一、名詞解釋：（每小題4分，共20分）
1、遺傳 2、學習動機 3、發(fā)展 4、性格 5、記憶
二、填空：（每空1分，共15分）
1、小學兒童教育心理學主要研究________________領域里的______________的科學。
2、小學兒童教育心理學的研究方法可分為：________、_________和__________。
3、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有a______________、b_____________、c___________、d_________。
4、現(xiàn)代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
5、任何一種品德都包含三個基本成分：___________,__________,__________。
三、單項選擇題：（每小題2分，共10分）
1、先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（ ）。
A． 一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移
2、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。
A． 感知 B．前運算 C．具體運算 D．形式運算
3．提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學家是（ ）。
A． 苛勒 B．布魯納和奧蘇伯爾 C．賈德 D．桑代克
4、信息保持時間短暫；記憶容量大；信息按刺激的物理特征編碼的記憶為（ ）。
A．感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.瞬間記憶
5、下列選項屬于學習的是（ ）。
A． 每天跑步 B．視力下降 C．裝修房屋 D．不怕見生人了
四、簡答：（每小題5分，共25分）
1、簡述學習的類型。（按不同標準分類）
2、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
3、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
4、小學兒童道德評價能力發(fā)展有哪些特點？
5、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
五、論述題：（每小題15分，共30分）
1、根據(jù)長時記憶的遺忘理論與小學兒童記憶發(fā)展的特點，并結(jié)合自己教學經(jīng)驗談談如何幫助小學生增強記憶能力。（要求至少解釋清楚兩種長時記憶的遺忘理論。
2、何謂遷移？結(jié)合自己談談教會小學兒童學習遷移有那些基本策略？
1、遺傳 2、學習動機 3、發(fā)展 4、性格 5、記憶
二、填空：（每空1分，共15分）
1、小學兒童教育心理學主要研究________________領域里的______________的科學。
2、小學兒童教育心理學的研究方法可分為：________、_________和__________。
3、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有a______________、b_____________、c___________、d_________。
4、現(xiàn)代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
5、任何一種品德都包含三個基本成分：___________,__________,__________。
三、單項選擇題：（每小題2分，共10分）
1、先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（ ）。
A． 一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移
2、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。
A． 感知 B．前運算 C．具體運算 D．形式運算
3．提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學家是（ ）。
A． 苛勒 B．布魯納和奧蘇伯爾 C．賈德 D．桑代克
4、信息保持時間短暫；記憶容量大；信息按刺激的物理特征編碼的記憶為（ ）。
A．感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.瞬間記憶
5、下列選項屬于學習的是（ ）。
A． 每天跑步 B．視力下降 C．裝修房屋 D．不怕見生人了
四、簡答：（每小題5分，共25分）
1、簡述學習的類型。（按不同標準分類）
2、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
3、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
4、小學兒童道德評價能力發(fā)展有哪些特點？
5、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
五、論述題：（每小題15分，共30分）
1、根據(jù)長時記憶的遺忘理論與小學兒童記憶發(fā)展的特點，并結(jié)合自己教學經(jīng)驗談談如何幫助小學生增強記憶能力。（要求至少解釋清楚兩種長時記憶的遺忘理論。
2、何謂遷移？結(jié)合自己談談教會小學兒童學習遷移有那些基本策略？