一、填空(共10分)
1．新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（ ）。
2．新課程的高宗旨和核心理念是（ ?。?。
3．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ ?。?。
4．綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域（ ）。
5．教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的（ ）和（ ），主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展。
二、判斷題(共10分)
1．教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者?！ ?（ ）
2．兩個(gè)班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ?（ ）
3．生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分?！ ?（ ）
4．新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗(yàn)為主，系統(tǒng)知識(shí)掌握（ ）
5．“注重過(guò)程”的意思就是教師在解決問(wèn)題時(shí)不但要講清結(jié)果，更要注重講清解決問(wèn)題的思維過(guò)程 （ ）
三、簡(jiǎn)答題(共20分)
1．新課改中要求教師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變？
2．在新課程理念下，如何使用教材？
3．有人認(rèn)為接受學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你有何看法？
4．過(guò)去，我們認(rèn)為，評(píng)價(jià)只有分等級(jí)的作用，新課程理念下的評(píng)價(jià)具有哪些功能？
四、案例分析題（20分）
1．結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談?wù)勏旅娴穆?huà)對(duì)你的啟示是什么。
青蛙老師在教學(xué)生們《怎樣捕捉蚊蠅》
2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)下列情況的處理對(duì)策。
課堂教學(xué)會(huì)遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類(lèi)：第一類(lèi)屬于課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題； 第二類(lèi)屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況。學(xué)生會(huì)進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表種種看法，或有時(shí)教師不慎造成板書(shū)別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動(dòng)…… 第三類(lèi)屬于外來(lái)干擾，分散了學(xué)生的注意力。
五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐(共40分)
1． 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中要求“使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？（8分）
2. 美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？（8分）
3.趙軍是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，但你發(fā)現(xiàn)他漸漸地不象低年級(jí)那樣喜歡上美術(shù)課了。你將采用什么方法使他對(duì)美術(shù)保持持續(xù)的興趣呢？（10分）
4．請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)一[綜合·探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,寫(xiě)出教學(xué)活動(dòng)建議。（14分）
教學(xué)目標(biāo)--（4分）
教學(xué)重點(diǎn)--（2分）
教學(xué)環(huán)節(jié)及意圖--環(huán)節(jié)4分、意圖4分
1．新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（ ）。
2．新課程的高宗旨和核心理念是（ ?。?。
3．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ ?。?。
4．綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域（ ）。
5．教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的（ ）和（ ），主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展。
二、判斷題(共10分)
1．教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者?！ ?（ ）
2．兩個(gè)班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ?（ ）
3．生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分?！ ?（ ）
4．新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗(yàn)為主，系統(tǒng)知識(shí)掌握（ ）
5．“注重過(guò)程”的意思就是教師在解決問(wèn)題時(shí)不但要講清結(jié)果，更要注重講清解決問(wèn)題的思維過(guò)程 （ ）
三、簡(jiǎn)答題(共20分)
1．新課改中要求教師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變？
2．在新課程理念下，如何使用教材？
3．有人認(rèn)為接受學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你有何看法？
4．過(guò)去，我們認(rèn)為，評(píng)價(jià)只有分等級(jí)的作用，新課程理念下的評(píng)價(jià)具有哪些功能？
四、案例分析題（20分）
1．結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談?wù)勏旅娴穆?huà)對(duì)你的啟示是什么。
青蛙老師在教學(xué)生們《怎樣捕捉蚊蠅》
2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)下列情況的處理對(duì)策。
課堂教學(xué)會(huì)遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類(lèi)：第一類(lèi)屬于課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題； 第二類(lèi)屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況。學(xué)生會(huì)進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表種種看法，或有時(shí)教師不慎造成板書(shū)別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動(dòng)…… 第三類(lèi)屬于外來(lái)干擾，分散了學(xué)生的注意力。
五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐(共40分)
1． 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中要求“使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”，請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？（8分）
2. 美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？（8分）
3.趙軍是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，但你發(fā)現(xiàn)他漸漸地不象低年級(jí)那樣喜歡上美術(shù)課了。你將采用什么方法使他對(duì)美術(shù)保持持續(xù)的興趣呢？（10分）
4．請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)一[綜合·探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,寫(xiě)出教學(xué)活動(dòng)建議。（14分）
教學(xué)目標(biāo)--（4分）
教學(xué)重點(diǎn)--（2分）
教學(xué)環(huán)節(jié)及意圖--環(huán)節(jié)4分、意圖4分