最近一直忙著備考BEC高級(jí)，想必有很多戰(zhàn)友也在為09年摩拳擦掌吧？在這里分享一位A級(jí)牛人的心得，祝大家旗開(kāi)得勝！
最近雖然一直忙著期末考試，但是還是不時(shí)抽出時(shí)間去中國(guó)教育考試網(wǎng)看看，看看BEC高級(jí)有沒(méi)有出成績(jī)，呵呵，每天中午上完自習(xí)回到宿舍看一遍，晚上上自習(xí)上到十點(diǎn)多回宿舍再看一遍，午睡的時(shí)候也在想考試成績(jī)到底會(huì)是什么樣子，說(shuō)的具體一點(diǎn)就是成績(jī)查詢列表最右邊的那個(gè)字母會(huì)是什么。2007年1月24日晚六點(diǎn)，看到自己的成績(jī)列表最后一個(gè)字母是A。
現(xiàn)在自己想想都覺(jué)得可愛(ài)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這種感覺(jué)再熟悉也不過(guò)了，從小到大經(jīng)歷過(guò)那么多考試，每次快出成績(jī)的時(shí)候心里總是既緊張又興奮的樣子。BEC高級(jí)就更是了，其實(shí)說(shuō)心里話，準(zhǔn)備四六級(jí)的時(shí)候是一番心情，現(xiàn)在準(zhǔn)備BEC又是另外一種心情。說(shuō)到底是考試的不同，四六級(jí)是國(guó)內(nèi)的考試，而B(niǎo)EC是真正的國(guó)外的考試，被很多人稱為真正的英語(yǔ)考試，當(dāng)然不能說(shuō)四六級(jí)不是真正的考試了，不過(guò)兩者真的有很大的不同。難度不同，對(duì)于能力的水平要求不同，各方面的素質(zhì)考查重點(diǎn)不同?，F(xiàn)在說(shuō)這些可能是的確太抽象了，等到大家真的潛心準(zhǔn)備的時(shí)候就會(huì)有切身的感受。
BEC進(jìn)入中國(guó)有將近十五年了，近年來(lái)越來(lái)越受到外資企業(yè)，各用人單位的重視。我想可能是因?yàn)檫@個(gè)考試的很強(qiáng)的實(shí)用性吧。四六級(jí)的時(shí)候你可以憑借某一方面比如詞匯或者寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)做到很好甚至游刃有余，但是到了BEC你就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全不一樣，BEC的四個(gè)部分：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)哪一個(gè)部分都是挑戰(zhàn)，以往的在四六級(jí)里總結(jié)所謂的規(guī)律不行了，剩下的就是你自己憑借自己真正的英語(yǔ)綜合素質(zhì)來(lái)面對(duì)?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有過(guò)硬的英語(yǔ)水平和較完備的英語(yǔ)素質(zhì)不可能通過(guò)BEC高級(jí)，而即使具備這些素質(zhì)還要看臨場(chǎng)的發(fā)揮，BEC考試的規(guī)范性是我最推崇的一點(diǎn)。我考完BEC的一個(gè)體會(huì)就是自己要學(xué)的東西越來(lái)越多，自己的水平離滿意水平還太遠(yuǎn)。
很高興能跟大家在這里探討B(tài)EC的問(wèn)題，我是2006年11月25日在濟(jì)南參加的BEC高級(jí)考試，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是我自己的一些個(gè)人的感受，希望能對(duì)大家有所幫助。
下面就按BEC考試的順序來(lái)分別談一下準(zhǔn)備過(guò)程中的一些技巧和應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。
閱讀）
閱讀的特點(diǎn)就是難度大，時(shí)間緊。我所在的考場(chǎng)有的考生沒(méi)做完，呵呵，其實(shí)BEC高級(jí)的閱讀做不完太正常了。
BEC是典型的用于商業(yè)活動(dòng)的實(shí)用性考試，考查的能力就是在商業(yè)活動(dòng)紛繁復(fù)雜的浩瀚的信息流中提取關(guān)鍵有用的信息。
閱讀部分時(shí)間一個(gè)小時(shí)，總共六個(gè)部分，共52個(gè)小題，包括涂答題卡的時(shí)間。具體的題型大家可以登陸中國(guó)教育考試網(wǎng)www.neea.edu.cn，上面有樣題。
第一部分
第一部分的主要做題方法是先快速閱讀題目所給的7個(gè)句子，迅速找出句子的核心意思和關(guān)鍵詞，其實(shí)這一點(diǎn)是有很多人忽視的，在時(shí)間這么緊的情況下不緊不慢的細(xì)細(xì)分析句子太不現(xiàn)實(shí)了。我的習(xí)慣做法是用鉛筆把每個(gè)句子最核心的詞匯圈出來(lái)，讀完7個(gè)句子后，再去讀文章，其實(shí)在讀文章的同時(shí)大約有至少三四個(gè)句子能找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，不過(guò)這當(dāng)然要以閱讀理解能力為基礎(chǔ)的。BEC的 另外一個(gè)突出的特點(diǎn)就是迷惑性很強(qiáng)，各個(gè)選項(xiàng)，各段文章之間的題材的相似性很大，這大大增加了考試的難度，有的題目并不會(huì)直截了當(dāng)?shù)匕汛鸢笖[在你面前，出題者會(huì)變換說(shuō)法，或者用一些商業(yè)上慣用的采集者退散術(shù)語(yǔ)或者行話，如果不能理解這些會(huì)很吃虧。所以在準(zhǔn)備這種題目的時(shí)候相關(guān)的商業(yè)詞匯術(shù)語(yǔ)的積累很重要，很多英語(yǔ)系的同學(xué)雖然閱讀能力很強(qiáng)但是由于平時(shí)閱讀范圍并不集中于商業(yè)方面，另外一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)缺乏，可能讀起來(lái)很吃力甚至不知所云，所以說(shuō)補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)是很必要的。
第二部分
第二部分的難度總體來(lái)說(shuō)大于第一部分，考查的是文章的連貫性。做題的方法大家都很熟悉，就是關(guān)鍵詞法，常用的虛詞，連詞都是很重要的。但是別指望只依靠這些就能得到滿分，那樣未免太簡(jiǎn)單了，因?yàn)樵~的連接即使再難，見(jiàn)的多了，就熟悉了，沒(méi)難度
BEC的考官不是要你的耗在準(zhǔn)備過(guò)程中的時(shí)間，而是效率，實(shí)實(shí)在在的效率。其實(shí)把句子填到文章中去主要還是要體會(huì)文章的意思，按照文章的行文邏輯與風(fēng)格，在做題過(guò)程中要邊讀邊想，如果讓你自己寫(xiě)你會(huì)怎么寫(xiě)，根據(jù)文章的目標(biāo)受眾，結(jié)合相應(yīng)的背景，如果你的理解能力好，思維方式和西方行文方式特別接近，就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起來(lái)特別順，如果發(fā)現(xiàn)理解起來(lái)非常不順暢甚至感覺(jué)前后矛盾，那肯定是你的選項(xiàng)錯(cuò)了，或者是文章的意思沒(méi)有真正弄明白。
準(zhǔn)備這種題目的技巧其實(shí)也就是寫(xiě)文章的技巧，各種的寫(xiě)作的常用技巧都要掌握，舉例，排比，反問(wèn)，語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折，甚至西方常用的一些思維方式都是必需熟練掌握的。
第三部分
形式上是大家很熟悉的閱讀理解，但是文章內(nèi)容的載體一般都是商業(yè)的報(bào)道或者新聞雜志的專欄。剛剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)和四六級(jí)太不一樣了，在BEC考試?yán)?，沒(méi)有所謂的重點(diǎn)，只要是文章里面提及的內(nèi)容都有可能考，一段話里的長(zhǎng)篇大論未必會(huì)考到，而簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)卻有可能是要求你仔細(xì)思考的內(nèi)容。做的題目多了大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上是一個(gè)題目對(duì)應(yīng)一段，題目的順序也和文章一樣，但是凡事都有例外，要做好心理準(zhǔn)備，即使多出一段或者出現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的情況也不要慌，只要真正把握了文章的意思，題目怎么出都能做對(duì)。
第四部分
形式上是大家常見(jiàn)的完型填空，
完型填空考查的就是詞匯掌握的準(zhǔn)確度，這一部分難度應(yīng)該不算大。但是沒(méi)有充足的詞匯積累想做好這個(gè)題目也是不太可能的。設(shè)置題目的主要手段就是給出幾個(gè)意思非常相近的詞，讓你選擇。做題技巧我實(shí)在想不出別的，只有積累了吧，大量的全面的積累，只有有充足的知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)。特別要注意與商業(yè)密切相關(guān)的常用的詞匯，舉最簡(jiǎn)單的個(gè)例子，ensure與assure的區(qū)別和用法。這樣的點(diǎn)都是需要特別注意的。
做選擇題的實(shí)用的排除法大家都會(huì)，還有個(gè)人不同的做題習(xí)慣，只要是能夠做對(duì)題目都是好的方法。
第五部分
本部分是往文章中填詞，其實(shí)實(shí)詞還是占很小一部分的，大部分都是虛詞。要想做好這個(gè)題目語(yǔ)感太重要了，有了語(yǔ)感做題的速度會(huì)大大提高，好的語(yǔ)感不是一朝一夕練就的，大量的閱讀必不可少，還有大量閱讀后的及時(shí)總結(jié)與吸收。
但是不能完全依賴語(yǔ)感，因?yàn)橛袝r(shí)候感采集者退散覺(jué)并不準(zhǔn)確，有的題目還得靠仔細(xì)的分析，包括對(duì)結(jié)構(gòu)的研究和文意的揣測(cè)，斟酌用詞。一個(gè)人用詞的方式能夠反映出他或她的品位，思維方式，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)等等。所以說(shuō)即使不是為了考試，在詞匯的把握方面我們也應(yīng)該做很多工作。
常用的both、and、the、as、same、to、however、even、whether、how、not only
but also
還有考查的語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，前后一致。BEC把你所能想到的考查點(diǎn)都想到了，還有很多你想不到的，都需要自己慢慢去學(xué)，去理解。
第六部分
本部分是改錯(cuò)，大家都很熟悉的題目。但是千萬(wàn)不要輕視，因?yàn)樗疾榈姆绞教`活，涉及的面太廣了。這一部分的成績(jī)最能說(shuō)明你的英語(yǔ)是不是地道，是不是容易犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。雖然比起來(lái)四六級(jí)的改錯(cuò)BEC只有刪詞這一種，但是難度并沒(méi)有減小。因?yàn)閺V度之大，所以我個(gè)人認(rèn)為做多少題都不為過(guò)，這不是鼓勵(lì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，這是積累，因?yàn)榉e累的力量是偉大的。即使經(jīng)過(guò)大量的積累有的題改不出來(lái)也很正常，因?yàn)檫@是BEC高級(jí)。
常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型有意思錯(cuò)位，累贅，固定用法的使用錯(cuò)誤，the 的用法，定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)句型 etc. etc. etc. 呵呵 大家做的多了就會(huì)知道大致的類型，及時(shí)總結(jié)很重要 。That’s it.
閱讀總結(jié)
其實(shí)說(shuō)了這么多，上面的應(yīng)試技巧歸根到底都是以閱讀能力為基礎(chǔ)的，BEC的閱讀題量多，難度大，時(shí)間緊，要想在閱讀中取得高分就必須在平時(shí)的訓(xùn)練中注意培養(yǎng)自己的良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。閱讀是將來(lái)工作和學(xué)習(xí)深造的基礎(chǔ)，BEC為我們提供了一個(gè)很好的進(jìn)步的學(xué)習(xí)機(jī)制。閱讀的能力是以詞匯、語(yǔ)法等為前提的，缺少了基礎(chǔ)的支撐永遠(yuǎn)不可能真正的提高閱讀能力，這就像摩天大樓要有堅(jiān)實(shí)的地基一樣，這是最簡(jiǎn)單的道理也是適合萬(wàn)事萬(wàn)物，放之四海皆準(zhǔn)的真理。有很多同學(xué)的詞匯不錯(cuò)或者聽(tīng)力不錯(cuò)，但是語(yǔ)法基礎(chǔ)不行，其實(shí)這樣的同學(xué)可能在某種特定的考試環(huán)境下可以，但是這樣的語(yǔ)言知識(shí)架構(gòu)不可能長(zhǎng)久。對(duì)于很多想提高英語(yǔ)水平的同學(xué)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，良好的基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所謂的多少多少的詞匯量重要得多，詞匯量可以在短時(shí)間內(nèi)提高，而拋卻基礎(chǔ)空談提高的方法永遠(yuǎn)都是虛假的，受到限制的，永遠(yuǎn)不可能有真正的發(fā)展。閱讀的提高要靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)正確的方法還有一定的靈性，這些都是知識(shí)與思考的結(jié)晶，這樣培養(yǎng)起來(lái)的英語(yǔ)能力經(jīng)得起考驗(yàn)，也必將會(huì)是人生的一筆寶貴的財(cái)富。
最近雖然一直忙著期末考試，但是還是不時(shí)抽出時(shí)間去中國(guó)教育考試網(wǎng)看看，看看BEC高級(jí)有沒(méi)有出成績(jī)，呵呵，每天中午上完自習(xí)回到宿舍看一遍，晚上上自習(xí)上到十點(diǎn)多回宿舍再看一遍，午睡的時(shí)候也在想考試成績(jī)到底會(huì)是什么樣子，說(shuō)的具體一點(diǎn)就是成績(jī)查詢列表最右邊的那個(gè)字母會(huì)是什么。2007年1月24日晚六點(diǎn)，看到自己的成績(jī)列表最后一個(gè)字母是A。
現(xiàn)在自己想想都覺(jué)得可愛(ài)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這種感覺(jué)再熟悉也不過(guò)了，從小到大經(jīng)歷過(guò)那么多考試，每次快出成績(jī)的時(shí)候心里總是既緊張又興奮的樣子。BEC高級(jí)就更是了，其實(shí)說(shuō)心里話，準(zhǔn)備四六級(jí)的時(shí)候是一番心情，現(xiàn)在準(zhǔn)備BEC又是另外一種心情。說(shuō)到底是考試的不同，四六級(jí)是國(guó)內(nèi)的考試，而B(niǎo)EC是真正的國(guó)外的考試，被很多人稱為真正的英語(yǔ)考試，當(dāng)然不能說(shuō)四六級(jí)不是真正的考試了，不過(guò)兩者真的有很大的不同。難度不同，對(duì)于能力的水平要求不同，各方面的素質(zhì)考查重點(diǎn)不同?，F(xiàn)在說(shuō)這些可能是的確太抽象了，等到大家真的潛心準(zhǔn)備的時(shí)候就會(huì)有切身的感受。
BEC進(jìn)入中國(guó)有將近十五年了，近年來(lái)越來(lái)越受到外資企業(yè)，各用人單位的重視。我想可能是因?yàn)檫@個(gè)考試的很強(qiáng)的實(shí)用性吧。四六級(jí)的時(shí)候你可以憑借某一方面比如詞匯或者寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)做到很好甚至游刃有余，但是到了BEC你就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全不一樣，BEC的四個(gè)部分：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)哪一個(gè)部分都是挑戰(zhàn)，以往的在四六級(jí)里總結(jié)所謂的規(guī)律不行了，剩下的就是你自己憑借自己真正的英語(yǔ)綜合素質(zhì)來(lái)面對(duì)?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有過(guò)硬的英語(yǔ)水平和較完備的英語(yǔ)素質(zhì)不可能通過(guò)BEC高級(jí)，而即使具備這些素質(zhì)還要看臨場(chǎng)的發(fā)揮，BEC考試的規(guī)范性是我最推崇的一點(diǎn)。我考完BEC的一個(gè)體會(huì)就是自己要學(xué)的東西越來(lái)越多，自己的水平離滿意水平還太遠(yuǎn)。
很高興能跟大家在這里探討B(tài)EC的問(wèn)題，我是2006年11月25日在濟(jì)南參加的BEC高級(jí)考試，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是我自己的一些個(gè)人的感受，希望能對(duì)大家有所幫助。
下面就按BEC考試的順序來(lái)分別談一下準(zhǔn)備過(guò)程中的一些技巧和應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。
閱讀）
閱讀的特點(diǎn)就是難度大，時(shí)間緊。我所在的考場(chǎng)有的考生沒(méi)做完，呵呵，其實(shí)BEC高級(jí)的閱讀做不完太正常了。
BEC是典型的用于商業(yè)活動(dòng)的實(shí)用性考試，考查的能力就是在商業(yè)活動(dòng)紛繁復(fù)雜的浩瀚的信息流中提取關(guān)鍵有用的信息。
閱讀部分時(shí)間一個(gè)小時(shí)，總共六個(gè)部分，共52個(gè)小題，包括涂答題卡的時(shí)間。具體的題型大家可以登陸中國(guó)教育考試網(wǎng)www.neea.edu.cn，上面有樣題。
第一部分
第一部分的主要做題方法是先快速閱讀題目所給的7個(gè)句子，迅速找出句子的核心意思和關(guān)鍵詞，其實(shí)這一點(diǎn)是有很多人忽視的，在時(shí)間這么緊的情況下不緊不慢的細(xì)細(xì)分析句子太不現(xiàn)實(shí)了。我的習(xí)慣做法是用鉛筆把每個(gè)句子最核心的詞匯圈出來(lái)，讀完7個(gè)句子后，再去讀文章，其實(shí)在讀文章的同時(shí)大約有至少三四個(gè)句子能找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，不過(guò)這當(dāng)然要以閱讀理解能力為基礎(chǔ)的。BEC的 另外一個(gè)突出的特點(diǎn)就是迷惑性很強(qiáng)，各個(gè)選項(xiàng)，各段文章之間的題材的相似性很大，這大大增加了考試的難度，有的題目并不會(huì)直截了當(dāng)?shù)匕汛鸢笖[在你面前，出題者會(huì)變換說(shuō)法，或者用一些商業(yè)上慣用的采集者退散術(shù)語(yǔ)或者行話，如果不能理解這些會(huì)很吃虧。所以在準(zhǔn)備這種題目的時(shí)候相關(guān)的商業(yè)詞匯術(shù)語(yǔ)的積累很重要，很多英語(yǔ)系的同學(xué)雖然閱讀能力很強(qiáng)但是由于平時(shí)閱讀范圍并不集中于商業(yè)方面，另外一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)缺乏，可能讀起來(lái)很吃力甚至不知所云，所以說(shuō)補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)是很必要的。
第二部分
第二部分的難度總體來(lái)說(shuō)大于第一部分，考查的是文章的連貫性。做題的方法大家都很熟悉，就是關(guān)鍵詞法，常用的虛詞，連詞都是很重要的。但是別指望只依靠這些就能得到滿分，那樣未免太簡(jiǎn)單了，因?yàn)樵~的連接即使再難，見(jiàn)的多了，就熟悉了，沒(méi)難度
BEC的考官不是要你的耗在準(zhǔn)備過(guò)程中的時(shí)間，而是效率，實(shí)實(shí)在在的效率。其實(shí)把句子填到文章中去主要還是要體會(huì)文章的意思，按照文章的行文邏輯與風(fēng)格，在做題過(guò)程中要邊讀邊想，如果讓你自己寫(xiě)你會(huì)怎么寫(xiě)，根據(jù)文章的目標(biāo)受眾，結(jié)合相應(yīng)的背景，如果你的理解能力好，思維方式和西方行文方式特別接近，就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起來(lái)特別順，如果發(fā)現(xiàn)理解起來(lái)非常不順暢甚至感覺(jué)前后矛盾，那肯定是你的選項(xiàng)錯(cuò)了，或者是文章的意思沒(méi)有真正弄明白。
準(zhǔn)備這種題目的技巧其實(shí)也就是寫(xiě)文章的技巧，各種的寫(xiě)作的常用技巧都要掌握，舉例，排比，反問(wèn)，語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折，甚至西方常用的一些思維方式都是必需熟練掌握的。
第三部分
形式上是大家很熟悉的閱讀理解，但是文章內(nèi)容的載體一般都是商業(yè)的報(bào)道或者新聞雜志的專欄。剛剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)和四六級(jí)太不一樣了，在BEC考試?yán)?，沒(méi)有所謂的重點(diǎn)，只要是文章里面提及的內(nèi)容都有可能考，一段話里的長(zhǎng)篇大論未必會(huì)考到，而簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)卻有可能是要求你仔細(xì)思考的內(nèi)容。做的題目多了大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上是一個(gè)題目對(duì)應(yīng)一段，題目的順序也和文章一樣，但是凡事都有例外，要做好心理準(zhǔn)備，即使多出一段或者出現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的情況也不要慌，只要真正把握了文章的意思，題目怎么出都能做對(duì)。
第四部分
形式上是大家常見(jiàn)的完型填空，
完型填空考查的就是詞匯掌握的準(zhǔn)確度，這一部分難度應(yīng)該不算大。但是沒(méi)有充足的詞匯積累想做好這個(gè)題目也是不太可能的。設(shè)置題目的主要手段就是給出幾個(gè)意思非常相近的詞，讓你選擇。做題技巧我實(shí)在想不出別的，只有積累了吧，大量的全面的積累，只有有充足的知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)。特別要注意與商業(yè)密切相關(guān)的常用的詞匯，舉最簡(jiǎn)單的個(gè)例子，ensure與assure的區(qū)別和用法。這樣的點(diǎn)都是需要特別注意的。
做選擇題的實(shí)用的排除法大家都會(huì)，還有個(gè)人不同的做題習(xí)慣，只要是能夠做對(duì)題目都是好的方法。
第五部分
本部分是往文章中填詞，其實(shí)實(shí)詞還是占很小一部分的，大部分都是虛詞。要想做好這個(gè)題目語(yǔ)感太重要了，有了語(yǔ)感做題的速度會(huì)大大提高，好的語(yǔ)感不是一朝一夕練就的，大量的閱讀必不可少，還有大量閱讀后的及時(shí)總結(jié)與吸收。
但是不能完全依賴語(yǔ)感，因?yàn)橛袝r(shí)候感采集者退散覺(jué)并不準(zhǔn)確，有的題目還得靠仔細(xì)的分析，包括對(duì)結(jié)構(gòu)的研究和文意的揣測(cè)，斟酌用詞。一個(gè)人用詞的方式能夠反映出他或她的品位，思維方式，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)等等。所以說(shuō)即使不是為了考試，在詞匯的把握方面我們也應(yīng)該做很多工作。
常用的both、and、the、as、same、to、however、even、whether、how、not only
but also
還有考查的語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)，前后一致。BEC把你所能想到的考查點(diǎn)都想到了，還有很多你想不到的，都需要自己慢慢去學(xué)，去理解。
第六部分
本部分是改錯(cuò)，大家都很熟悉的題目。但是千萬(wàn)不要輕視，因?yàn)樗疾榈姆绞教`活，涉及的面太廣了。這一部分的成績(jī)最能說(shuō)明你的英語(yǔ)是不是地道，是不是容易犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。雖然比起來(lái)四六級(jí)的改錯(cuò)BEC只有刪詞這一種，但是難度并沒(méi)有減小。因?yàn)閺V度之大，所以我個(gè)人認(rèn)為做多少題都不為過(guò)，這不是鼓勵(lì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，這是積累，因?yàn)榉e累的力量是偉大的。即使經(jīng)過(guò)大量的積累有的題改不出來(lái)也很正常，因?yàn)檫@是BEC高級(jí)。
常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型有意思錯(cuò)位，累贅，固定用法的使用錯(cuò)誤，the 的用法，定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)句型 etc. etc. etc. 呵呵 大家做的多了就會(huì)知道大致的類型，及時(shí)總結(jié)很重要 。That’s it.
閱讀總結(jié)
其實(shí)說(shuō)了這么多，上面的應(yīng)試技巧歸根到底都是以閱讀能力為基礎(chǔ)的，BEC的閱讀題量多，難度大，時(shí)間緊，要想在閱讀中取得高分就必須在平時(shí)的訓(xùn)練中注意培養(yǎng)自己的良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。閱讀是將來(lái)工作和學(xué)習(xí)深造的基礎(chǔ)，BEC為我們提供了一個(gè)很好的進(jìn)步的學(xué)習(xí)機(jī)制。閱讀的能力是以詞匯、語(yǔ)法等為前提的，缺少了基礎(chǔ)的支撐永遠(yuǎn)不可能真正的提高閱讀能力，這就像摩天大樓要有堅(jiān)實(shí)的地基一樣，這是最簡(jiǎn)單的道理也是適合萬(wàn)事萬(wàn)物，放之四海皆準(zhǔn)的真理。有很多同學(xué)的詞匯不錯(cuò)或者聽(tīng)力不錯(cuò)，但是語(yǔ)法基礎(chǔ)不行，其實(shí)這樣的同學(xué)可能在某種特定的考試環(huán)境下可以，但是這樣的語(yǔ)言知識(shí)架構(gòu)不可能長(zhǎng)久。對(duì)于很多想提高英語(yǔ)水平的同學(xué)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，良好的基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所謂的多少多少的詞匯量重要得多，詞匯量可以在短時(shí)間內(nèi)提高，而拋卻基礎(chǔ)空談提高的方法永遠(yuǎn)都是虛假的，受到限制的，永遠(yuǎn)不可能有真正的發(fā)展。閱讀的提高要靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)正確的方法還有一定的靈性，這些都是知識(shí)與思考的結(jié)晶，這樣培養(yǎng)起來(lái)的英語(yǔ)能力經(jīng)得起考驗(yàn)，也必將會(huì)是人生的一筆寶貴的財(cái)富。