三．閱讀的技巧
1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用 ：
① 句號(hào)。用來(lái)分割句子 ，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)?條
② 逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。
③ 冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。
④ 分號(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
⑤ 破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。
⑥ 引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對(duì)）；⑵用來(lái)反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。
⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧 ：
① 抓主干。
② 看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
③ 被動(dòng)變主動(dòng)。
④ 消減否定法。
⑤ 重新斷句。
⑥ 對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：
⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說(shuō)）；
that is to say（那就是說(shuō)）……
⑵ 轉(zhuǎn)折詞??目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。
but, yet, although, however, in contrast（與之形成對(duì)照的是）
⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence
⑷ 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to
⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（重要的）；first of all
3. 宏觀閱讀的方法 ：
怎樣對(duì)待一篇文章：
① 一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。
② 注意抓兩類(lèi)文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；
二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。
③ 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
④ 注意文章的一些固有模式：
第一類(lèi)型：?jiǎn)⒊袀骱闲?，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類(lèi)型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類(lèi)型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。
第四類(lèi)型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。
第五類(lèi)型：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。
4. 總結(jié)段落的固有模式 ：
① 中心句（段首句）具體論述
② 中心句（段首句）具體論述中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，但終還是支持段首或段首主題句的。
③ 過(guò)渡句（段首句)具體論述
④ 中心句（段首句）具體論述轉(zhuǎn)折具體論述
⑤ 具體論述??中心句（段尾句）
⑥ 句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。
5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ：
① 舉例、打比喻處
② 人物論段
③ 轉(zhuǎn)折處后
④ 復(fù)雜句
⑤ 因果句
⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn)
⑦ 段首段尾句
常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章
6.獨(dú)句段在文章中的作用：
① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是總結(jié)全文；
② 文章中間的獨(dú)句段的作用是承上啟下。
四．考研英語(yǔ)到底考什么？（閱讀能力）
1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）
考研考察細(xì)讀、辨別能力。
2.閱讀的重要性
3.考研文章類(lèi)型的分析（來(lái)源、內(nèi)容、體裁）
①來(lái)源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志）
②從內(nèi)容角度把44篇文章分類(lèi)：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。
文章的分類(lèi)：（共44篇）
(1)社會(huì)科學(xué) （Social Science）有30篇
包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等
分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話題，沒(méi)有出過(guò)；
經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出；傳播學(xué)，隔年出。
總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用 ：
① 句號(hào)。用來(lái)分割句子 ，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)?條
② 逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。
③ 冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。
④ 分號(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
⑤ 破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。
⑥ 引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對(duì)）；⑵用來(lái)反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。
⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧 ：
① 抓主干。
② 看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
③ 被動(dòng)變主動(dòng)。
④ 消減否定法。
⑤ 重新斷句。
⑥ 對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：
⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說(shuō)）；
that is to say（那就是說(shuō)）……
⑵ 轉(zhuǎn)折詞??目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。
but, yet, although, however, in contrast（與之形成對(duì)照的是）
⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence
⑷ 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to
⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（重要的）；first of all
3. 宏觀閱讀的方法 ：
怎樣對(duì)待一篇文章：
① 一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。
② 注意抓兩類(lèi)文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；
二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。
③ 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
④ 注意文章的一些固有模式：
第一類(lèi)型：?jiǎn)⒊袀骱闲?，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類(lèi)型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類(lèi)型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。
第四類(lèi)型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。
第五類(lèi)型：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。
4. 總結(jié)段落的固有模式 ：
① 中心句（段首句）具體論述
② 中心句（段首句）具體論述中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，但終還是支持段首或段首主題句的。
③ 過(guò)渡句（段首句)具體論述
④ 中心句（段首句）具體論述轉(zhuǎn)折具體論述
⑤ 具體論述??中心句（段尾句）
⑥ 句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。
5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ：
① 舉例、打比喻處
② 人物論段
③ 轉(zhuǎn)折處后
④ 復(fù)雜句
⑤ 因果句
⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn)
⑦ 段首段尾句
常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章
6.獨(dú)句段在文章中的作用：
① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是總結(jié)全文；
② 文章中間的獨(dú)句段的作用是承上啟下。
四．考研英語(yǔ)到底考什么？（閱讀能力）
1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）
考研考察細(xì)讀、辨別能力。
2.閱讀的重要性
3.考研文章類(lèi)型的分析（來(lái)源、內(nèi)容、體裁）
①來(lái)源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志）
②從內(nèi)容角度把44篇文章分類(lèi)：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。
文章的分類(lèi)：（共44篇）
(1)社會(huì)科學(xué) （Social Science）有30篇
包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等
分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話題，沒(méi)有出過(guò)；
經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出；傳播學(xué)，隔年出。
總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。