第十二章：更快速的閱讀
一、閱讀目的：樂趣、信息、判斷。
二、閱讀的身體動作過程：
1、目光的移動；2、倒退；3、潛意識發(fā)音及想象發(fā)音；4、舒適：位置、光線、視力、休息；5、詞匯。
第十三章：更好地閱讀
一、瀏覽的優(yōu)勢：1、評估——快速地從全文中找到關(guān)鍵詞，形成整體印象，評估價值；2、介紹結(jié)構(gòu)——了解資料的概要，文的結(jié)構(gòu)。
二、通過瀏覽評估文章價值，從以下三個方面進行分類（資料分類）：
1、關(guān)鍵的——需要重點閱讀；2、有用的——在完成重要閱讀之后，有時間再讀；3、無關(guān)的——可以不讀。
三、在文章的哪些地方找到其中心思想：1、第一句：作者用之?dāng)⑹鲋行囊馑迹?、 結(jié)尾句：作者運用段落的前部內(nèi)容得出結(jié)尾句的中心意思。
四、標(biāo)識（向讀者展示他們的思路、他們強調(diào)的重要觀點）：
——視覺標(biāo)識：標(biāo)題和副標(biāo)題、字詞下劃線、黑/粗體字、敘體字、按數(shù)學(xué)/字母排列、黑點；
——語言標(biāo)識：包括減速標(biāo)識詞語（但是）、繼續(xù)標(biāo)識詞語（另外）、引導(dǎo)標(biāo)識詞語（因此）。
五、快速閱讀的方法：
1、采用盡可能快的速度閱讀；2、讀到有趣之處不可停頓；3、閱讀已有的標(biāo)題、目錄和提要；4、閱讀文件或章節(jié)的第一段落；
5、閱讀每個輔助段落的第一句；6、按慣例，各個相連段落的起媽句在邏輯上應(yīng)當(dāng)是彼此銜接不間斷的；7、接近文章結(jié)尾時，以較慢的速度閱讀最后兩三段的全文。
六SQ3R閱讀法：
第一步：概覽；第二步：提問；第三步：閱讀（準備開始進入正題）；第四步：回憶（可以作筆記了）；第五步：回顧（包括概覽、提問、閱讀、回憶，并檢查筆記）。
一、閱讀目的：樂趣、信息、判斷。
二、閱讀的身體動作過程：
1、目光的移動；2、倒退；3、潛意識發(fā)音及想象發(fā)音；4、舒適：位置、光線、視力、休息；5、詞匯。
第十三章：更好地閱讀
一、瀏覽的優(yōu)勢：1、評估——快速地從全文中找到關(guān)鍵詞，形成整體印象，評估價值；2、介紹結(jié)構(gòu)——了解資料的概要，文的結(jié)構(gòu)。
二、通過瀏覽評估文章價值，從以下三個方面進行分類（資料分類）：
1、關(guān)鍵的——需要重點閱讀；2、有用的——在完成重要閱讀之后，有時間再讀；3、無關(guān)的——可以不讀。
三、在文章的哪些地方找到其中心思想：1、第一句：作者用之?dāng)⑹鲋行囊馑迹?、 結(jié)尾句：作者運用段落的前部內(nèi)容得出結(jié)尾句的中心意思。
四、標(biāo)識（向讀者展示他們的思路、他們強調(diào)的重要觀點）：
——視覺標(biāo)識：標(biāo)題和副標(biāo)題、字詞下劃線、黑/粗體字、敘體字、按數(shù)學(xué)/字母排列、黑點；
——語言標(biāo)識：包括減速標(biāo)識詞語（但是）、繼續(xù)標(biāo)識詞語（另外）、引導(dǎo)標(biāo)識詞語（因此）。
五、快速閱讀的方法：
1、采用盡可能快的速度閱讀；2、讀到有趣之處不可停頓；3、閱讀已有的標(biāo)題、目錄和提要；4、閱讀文件或章節(jié)的第一段落；
5、閱讀每個輔助段落的第一句；6、按慣例，各個相連段落的起媽句在邏輯上應(yīng)當(dāng)是彼此銜接不間斷的；7、接近文章結(jié)尾時，以較慢的速度閱讀最后兩三段的全文。
六SQ3R閱讀法：
第一步：概覽；第二步：提問；第三步：閱讀（準備開始進入正題）；第四步：回憶（可以作筆記了）；第五步：回顧（包括概覽、提問、閱讀、回憶，并檢查筆記）。