許佳寧是沈陽市一名普通的高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班里中等偏上，不過，今年6月，他沒有和其他同學(xué)一樣參加高考。早在幾個月前，他就前往北京，報名參加了新東方學(xué)校的SAT培訓(xùn)班。全國各地有近5000名高中生，和許佳寧作出了同樣的選擇。2009年的這個夏天，他們一起把夢想載放到了北京新東方學(xué)校的SAT培訓(xùn)課程上。
SAT，即ScholasticAssessmentTest的縮寫，一項智力測驗考試，它是美國高中生進(jìn)入美國大學(xué)所必須參加的考試，相當(dāng)于中國的高考。同時，它也是世界各地高中生申請進(jìn)入美國大學(xué)本科學(xué)習(xí)的“準(zhǔn)入證”，能否被錄取以及可否拿到獎學(xué)金它都是重要參考。這項洋考試，是中國高中生赴美留學(xué)的重要途徑之一。近年來，越來越多的中國孩子選擇參加這項考試，直接到美國讀大學(xué)，其中不乏各地重點(diǎn)高中的高材生。
如果說，在心理上下定出國留學(xué)的決心，可能只需一個晚上，甚至是一剎那的時間，那么選擇適當(dāng)?shù)牧魧W(xué)途徑和辦理相關(guān)手續(xù)，則絕對不是短時間內(nèi)可以完成的任務(wù)。人們形象地把中國高考稱為千軍萬
馬過獨(dú)木橋，但認(rèn)為出國留學(xué)具有更大的選擇空間，所謂“條條大路通羅馬”，不必?fù)?dān)心從獨(dú)木橋上被擠下去，因為，太多的途徑可以選擇?？汕∏∫驗橥緩奖姸?，方向各異，大部分小留學(xué)生的家長們常常會因為對情況了解不夠或者沒有足夠的眼光來作佳選擇，走進(jìn)了誤區(qū)。
小留學(xué)生們都是未成年的孩子，在父母身邊尚且需要各種照顧，一旦出國，孤身在外，面臨的挫折甚至危險就更加難以預(yù)測，因此，選擇一個正規(guī)、穩(wěn)妥、合適的留學(xué)途徑顯得尤為重要。近日，記者采訪了幾家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)以及有關(guān)專家，就小留學(xué)生留學(xué)途徑的話題進(jìn)行了深入調(diào)查。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的家長選擇了全權(quán)交付中介辦理，自己對留學(xué)途徑和留學(xué)程序是“霧里看花”、一知半解，因此，在辦理過程中往往出現(xiàn)這樣那樣的遺憾，令人嘆息。
“條條大路通羅馬”？要看清彎路和歧路
其實，無論是高中生還是初中生，都有幾種可供選擇的留學(xué)途徑，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和具體情況來決定以何種方式出國。
記者在采訪過程中了解到，以美國為例，高中生留學(xué)主要有四條途徑。其一，參加SAT考試自己申請大學(xué)，這種途徑適合那些綜合素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，因為美國大學(xué)招收亞洲學(xué)生的名額有限，中國學(xué)生與來自亞洲其他地區(qū)的學(xué)生一起競爭，必須要有出色的學(xué)習(xí)成績和課外活動表現(xiàn)，才能申請成功。其二，可以把握住一些國外院校到中國來招生的機(jī)會，直接申請。其三，可以參與交流生計劃，先到國外短期游學(xué)，熟悉環(huán)境，再決定是否長期留學(xué);或參加海外教育機(jī)構(gòu)在我們國內(nèi)的項目，之后再出國，后，還可以選擇通過中介機(jī)構(gòu)申請學(xué)校。但是，需要謹(jǐn)記的是，一定要選擇國家教育部考核認(rèn)可的正規(guī)中介。而且，家長和學(xué)生本人也不應(yīng)完全置身事外，撒手不管，自己應(yīng)該盡量熟悉和參與申請的過程，多掌握信息，盡量選擇適合的留學(xué)地點(diǎn)、學(xué)校和課程。
初中生申請出國留學(xué)，途徑也大同小異。歸納起來，大致有三種途徑，即：自己申請、參加交流項目和委托中介。
長期在加拿大從事教育工作的張健，目前正在遼寧籌備一個留學(xué)直通車項目。幾年來，她接觸了不少打算出國的小留學(xué)生，也結(jié)識了很多一心要送孩子出國、但卻茫無頭緒的家長。對此，她告誡家長們，應(yīng)該慎重選擇留學(xué)途徑，理性對待那些五花八門的留學(xué)項目。“有些中介或者交流項目，一切以賺錢為目的，不管具體到某個孩子到底適合不適合，他們都會鼓勵家長選擇他們設(shè)計的留學(xué)途徑。部分中外合作班模式的項目，并不能為孩子提供真正的國外優(yōu)質(zhì)教育，不能達(dá)到真正的留學(xué)目的。有的甚至只是在自家門口讀了幾年書，就給你頒發(fā)了國外文憑，這樣的‘留學(xué)’很不可取。 ”
張健說：“比如 ‘高中雙文憑’，我不贊成家長替孩子選擇這種方式，因為選擇這種方式后的結(jié)果很可能是兩頭不到岸，不僅耽誤了孩子在國內(nèi)的高中課程，而且國外的課程也學(xué)不好。另外還有‘大學(xué)1+3’或者‘大學(xué)3+2’等等，這種項目一般是在國內(nèi)先讀一段時間，然后整個班挪到國外的指定大學(xué)再讀一段時間，或者干脆請外教到國內(nèi)講課，后由國外大學(xué)頒發(fā)一個文憑。這類所謂的留學(xué)項目，其實已經(jīng)失去了留學(xué)的意義。既沒有留學(xué)的環(huán)境，學(xué)生也沒有真正進(jìn)入到國外教育體制中。據(jù)我所知，這類項目的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，學(xué)生以這樣的教育背景再申請國外的碩士課程，也是很難被接受的。 ”
有個緩沖期，才是好的選擇
適合中國小留學(xué)生的留學(xué)途徑到底是什么呢？這個問題很難有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。張健認(rèn)為，小留學(xué)生正處于各方面都不十分穩(wěn)定的成長時期，一條正確的留學(xué)途徑將決定他能否適應(yīng)和融入國外的學(xué)習(xí)和生活。“我的觀點(diǎn)是，首先不要過早確定取向，要確保孩子在國內(nèi)完成基礎(chǔ)教育。在出國途徑的選擇上，要考慮為孩子設(shè)計一個緩沖期，即在進(jìn)入國外學(xué)習(xí)和生活之前，應(yīng)該給他們一定的時間來強(qiáng)化語言、調(diào)整心理、熟悉國外的教育模式、對留學(xué)地點(diǎn)的生活有一個先期的認(rèn)識。 ”
劉超霞于2008年出國，目前在加拿大讀大學(xué)。她在決定走留學(xué)之路后，首先報名參加了一個正規(guī)的預(yù)科項目，項目全部由具有高校授課資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗的加拿大籍教師講授，采用的也是純正的加拿大授課方式。在為期10個月的課程里，劉超霞逐漸了解和適應(yīng)了外教的講課方式和國外的學(xué)習(xí)方式，而且，通過與外教的交流，她對加拿大的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、人際交往方式等等也有了必要的認(rèn)知和一定的心理準(zhǔn)備，這些都有助于她在到達(dá)加拿大后迅速建立起信心。如今，她在加拿大的學(xué)習(xí)和生活都已經(jīng)進(jìn)入了軌道，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生同班修讀學(xué)分課，并且成績優(yōu)良，當(dāng)上了學(xué)生會的干部，對學(xué)習(xí)和生活她都活躍而自信。可以說，國內(nèi)10個月的預(yù)科學(xué)習(xí)生活為她出國留學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。
張健說，小留學(xué)生在出國前可以選擇一個適合自己的正規(guī)的預(yù)科項目，好是與國外大學(xué)的學(xué)分課程直接接軌，這段時間的學(xué)習(xí)可以作為一個緩沖期，使他們能夠做好各方面的準(zhǔn)備，邊學(xué)習(xí)、邊熟悉、邊適應(yīng)，在專業(yè)人員的幫助和指導(dǎo)下，穩(wěn)妥地辦理出國手續(xù)。“這可以視為小留學(xué)生在出國前先學(xué)習(xí)長大的一個必要過程，將來到了國外，他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)丨h(huán)境就會比較從容。這樣安排還可以幫助家長對學(xué)生的狀況有個客觀的評估，有的放矢，制定合理可行的中長線學(xué)習(xí)生活計劃。 ”
■小參考
留學(xué)哪些國家更安全？
2009年的“世界和平指數(shù)”于6月份公布，這一指數(shù)排名是由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家情報機(jī)構(gòu)——經(jīng)濟(jì)和平學(xué)會根據(jù)國家內(nèi)外部和平狀況的23個指標(biāo)進(jìn)行整理評出的。這些指標(biāo)包括一國參加對外戰(zhàn)爭和國內(nèi)沖突的次數(shù)、士兵在海外喪生人數(shù)、出口武器獲利金額，還有國內(nèi)暴力犯罪程度、謀殺率、判刑率、與鄰國的關(guān)系等等。
在全球參加評選的144個國家和地區(qū)中，新西蘭成為“世界和平國家”，其憑借中立的外交政策和良好的福利待遇一舉拔得頭籌。排名靠前的國家往往是那些國土面積小、政局穩(wěn)定的國家。除了排名第一的新西蘭屬于大洋洲外，并列第二的丹麥和挪威，排名第四的冰島、第六的瑞典以及第九的芬蘭均位于北歐。加拿大則排在第八位。
SAT，即ScholasticAssessmentTest的縮寫，一項智力測驗考試，它是美國高中生進(jìn)入美國大學(xué)所必須參加的考試，相當(dāng)于中國的高考。同時，它也是世界各地高中生申請進(jìn)入美國大學(xué)本科學(xué)習(xí)的“準(zhǔn)入證”，能否被錄取以及可否拿到獎學(xué)金它都是重要參考。這項洋考試，是中國高中生赴美留學(xué)的重要途徑之一。近年來，越來越多的中國孩子選擇參加這項考試，直接到美國讀大學(xué)，其中不乏各地重點(diǎn)高中的高材生。
如果說，在心理上下定出國留學(xué)的決心，可能只需一個晚上，甚至是一剎那的時間，那么選擇適當(dāng)?shù)牧魧W(xué)途徑和辦理相關(guān)手續(xù)，則絕對不是短時間內(nèi)可以完成的任務(wù)。人們形象地把中國高考稱為千軍萬
馬過獨(dú)木橋，但認(rèn)為出國留學(xué)具有更大的選擇空間，所謂“條條大路通羅馬”，不必?fù)?dān)心從獨(dú)木橋上被擠下去，因為，太多的途徑可以選擇?？汕∏∫驗橥緩奖姸?，方向各異，大部分小留學(xué)生的家長們常常會因為對情況了解不夠或者沒有足夠的眼光來作佳選擇，走進(jìn)了誤區(qū)。
小留學(xué)生們都是未成年的孩子，在父母身邊尚且需要各種照顧，一旦出國，孤身在外，面臨的挫折甚至危險就更加難以預(yù)測，因此，選擇一個正規(guī)、穩(wěn)妥、合適的留學(xué)途徑顯得尤為重要。近日，記者采訪了幾家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)以及有關(guān)專家，就小留學(xué)生留學(xué)途徑的話題進(jìn)行了深入調(diào)查。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的家長選擇了全權(quán)交付中介辦理，自己對留學(xué)途徑和留學(xué)程序是“霧里看花”、一知半解，因此，在辦理過程中往往出現(xiàn)這樣那樣的遺憾，令人嘆息。
“條條大路通羅馬”？要看清彎路和歧路
其實，無論是高中生還是初中生，都有幾種可供選擇的留學(xué)途徑，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和具體情況來決定以何種方式出國。
記者在采訪過程中了解到，以美國為例，高中生留學(xué)主要有四條途徑。其一，參加SAT考試自己申請大學(xué)，這種途徑適合那些綜合素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，因為美國大學(xué)招收亞洲學(xué)生的名額有限，中國學(xué)生與來自亞洲其他地區(qū)的學(xué)生一起競爭，必須要有出色的學(xué)習(xí)成績和課外活動表現(xiàn)，才能申請成功。其二，可以把握住一些國外院校到中國來招生的機(jī)會，直接申請。其三，可以參與交流生計劃，先到國外短期游學(xué)，熟悉環(huán)境，再決定是否長期留學(xué);或參加海外教育機(jī)構(gòu)在我們國內(nèi)的項目，之后再出國，后，還可以選擇通過中介機(jī)構(gòu)申請學(xué)校。但是，需要謹(jǐn)記的是，一定要選擇國家教育部考核認(rèn)可的正規(guī)中介。而且，家長和學(xué)生本人也不應(yīng)完全置身事外，撒手不管，自己應(yīng)該盡量熟悉和參與申請的過程，多掌握信息，盡量選擇適合的留學(xué)地點(diǎn)、學(xué)校和課程。
初中生申請出國留學(xué)，途徑也大同小異。歸納起來，大致有三種途徑，即：自己申請、參加交流項目和委托中介。
長期在加拿大從事教育工作的張健，目前正在遼寧籌備一個留學(xué)直通車項目。幾年來，她接觸了不少打算出國的小留學(xué)生，也結(jié)識了很多一心要送孩子出國、但卻茫無頭緒的家長。對此，她告誡家長們，應(yīng)該慎重選擇留學(xué)途徑，理性對待那些五花八門的留學(xué)項目。“有些中介或者交流項目，一切以賺錢為目的，不管具體到某個孩子到底適合不適合，他們都會鼓勵家長選擇他們設(shè)計的留學(xué)途徑。部分中外合作班模式的項目，并不能為孩子提供真正的國外優(yōu)質(zhì)教育，不能達(dá)到真正的留學(xué)目的。有的甚至只是在自家門口讀了幾年書，就給你頒發(fā)了國外文憑，這樣的‘留學(xué)’很不可取。 ”
張健說：“比如 ‘高中雙文憑’，我不贊成家長替孩子選擇這種方式，因為選擇這種方式后的結(jié)果很可能是兩頭不到岸，不僅耽誤了孩子在國內(nèi)的高中課程，而且國外的課程也學(xué)不好。另外還有‘大學(xué)1+3’或者‘大學(xué)3+2’等等，這種項目一般是在國內(nèi)先讀一段時間，然后整個班挪到國外的指定大學(xué)再讀一段時間，或者干脆請外教到國內(nèi)講課，后由國外大學(xué)頒發(fā)一個文憑。這類所謂的留學(xué)項目，其實已經(jīng)失去了留學(xué)的意義。既沒有留學(xué)的環(huán)境，學(xué)生也沒有真正進(jìn)入到國外教育體制中。據(jù)我所知，這類項目的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，學(xué)生以這樣的教育背景再申請國外的碩士課程，也是很難被接受的。 ”
有個緩沖期，才是好的選擇
適合中國小留學(xué)生的留學(xué)途徑到底是什么呢？這個問題很難有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。張健認(rèn)為，小留學(xué)生正處于各方面都不十分穩(wěn)定的成長時期，一條正確的留學(xué)途徑將決定他能否適應(yīng)和融入國外的學(xué)習(xí)和生活。“我的觀點(diǎn)是，首先不要過早確定取向，要確保孩子在國內(nèi)完成基礎(chǔ)教育。在出國途徑的選擇上，要考慮為孩子設(shè)計一個緩沖期，即在進(jìn)入國外學(xué)習(xí)和生活之前，應(yīng)該給他們一定的時間來強(qiáng)化語言、調(diào)整心理、熟悉國外的教育模式、對留學(xué)地點(diǎn)的生活有一個先期的認(rèn)識。 ”
劉超霞于2008年出國，目前在加拿大讀大學(xué)。她在決定走留學(xué)之路后，首先報名參加了一個正規(guī)的預(yù)科項目，項目全部由具有高校授課資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗的加拿大籍教師講授，采用的也是純正的加拿大授課方式。在為期10個月的課程里，劉超霞逐漸了解和適應(yīng)了外教的講課方式和國外的學(xué)習(xí)方式，而且，通過與外教的交流，她對加拿大的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、人際交往方式等等也有了必要的認(rèn)知和一定的心理準(zhǔn)備，這些都有助于她在到達(dá)加拿大后迅速建立起信心。如今，她在加拿大的學(xué)習(xí)和生活都已經(jīng)進(jìn)入了軌道，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生同班修讀學(xué)分課，并且成績優(yōu)良，當(dāng)上了學(xué)生會的干部，對學(xué)習(xí)和生活她都活躍而自信。可以說，國內(nèi)10個月的預(yù)科學(xué)習(xí)生活為她出國留學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。
張健說，小留學(xué)生在出國前可以選擇一個適合自己的正規(guī)的預(yù)科項目，好是與國外大學(xué)的學(xué)分課程直接接軌，這段時間的學(xué)習(xí)可以作為一個緩沖期，使他們能夠做好各方面的準(zhǔn)備，邊學(xué)習(xí)、邊熟悉、邊適應(yīng)，在專業(yè)人員的幫助和指導(dǎo)下，穩(wěn)妥地辦理出國手續(xù)。“這可以視為小留學(xué)生在出國前先學(xué)習(xí)長大的一個必要過程，將來到了國外，他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)丨h(huán)境就會比較從容。這樣安排還可以幫助家長對學(xué)生的狀況有個客觀的評估，有的放矢，制定合理可行的中長線學(xué)習(xí)生活計劃。 ”
■小參考
留學(xué)哪些國家更安全？
2009年的“世界和平指數(shù)”于6月份公布，這一指數(shù)排名是由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家情報機(jī)構(gòu)——經(jīng)濟(jì)和平學(xué)會根據(jù)國家內(nèi)外部和平狀況的23個指標(biāo)進(jìn)行整理評出的。這些指標(biāo)包括一國參加對外戰(zhàn)爭和國內(nèi)沖突的次數(shù)、士兵在海外喪生人數(shù)、出口武器獲利金額，還有國內(nèi)暴力犯罪程度、謀殺率、判刑率、與鄰國的關(guān)系等等。
在全球參加評選的144個國家和地區(qū)中，新西蘭成為“世界和平國家”，其憑借中立的外交政策和良好的福利待遇一舉拔得頭籌。排名靠前的國家往往是那些國土面積小、政局穩(wěn)定的國家。除了排名第一的新西蘭屬于大洋洲外，并列第二的丹麥和挪威，排名第四的冰島、第六的瑞典以及第九的芬蘭均位于北歐。加拿大則排在第八位。