二、查閱文獻和文件
1.查閱文獻的作用：<1>了解以往的調(diào)查研究成果；<2>了解研究課題有關(guān)的理論和方法；<3>了解調(diào)查地區(qū)、調(diào)查對象的歷史狀況及社會歷史背景。<4>了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、文件。
2.查閱文獻的方法：<1>利用圖書館和資料室的檢索工具。<2>利用已掌握的參考文獻，逐步擴充文獻資料來源。<3>到調(diào)查地區(qū)、單位去查找或借閱有關(guān)資料。
三、初步探索
1.所謂初步探索是指在正式調(diào)查之前征詢有關(guān)專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見，到調(diào)查地點進行初步考察，與基層有關(guān)人員座談，以便了解調(diào)查任務(wù)、確定研究課題、明確調(diào)查內(nèi)容、增強感性認識，為提出研究假設(shè)和制定調(diào)查方法奠定基礎(chǔ)。
2.初步探索的作用與探索性調(diào)查研究相同，他們都是到實地了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，并考慮解決問題的途徑和方法。
3.探索性研究一般是一項獨立的調(diào)查研究，而初步探索是一項調(diào)查研究的前期準備工作。
4.初步探索的任務(wù)有兩個：
<1>對所選擇的研究課題進行考察；<2>為明確地提出研究假設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
第二節(jié) 提出研究假設(shè)
一、研究假設(shè)的概念
1.所謂研究假設(shè)是對調(diào)查對象的特征以及有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系所作的推測性或設(shè)想，它是對問題的嘗試性解答。
2.研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，因此它是對現(xiàn)象的一種理性認識。這種理性認識有以下幾種特點：
<1>研究假設(shè)必須是針對所要研究的問題而做出的嘗試性的理論解釋；<2>研究假設(shè)必須能夠由經(jīng)驗事實來檢驗；<3>研究假設(shè)必須以明確的概念為基礎(chǔ)；<4>研究假設(shè)必須與有效的觀測技術(shù)項聯(lián)系。
3.研究假設(shè)的來源主要有兩種：
<1>由以往的實踐經(jīng)驗或?qū)嵉爻醪教剿鞫贸龅募僭O(shè)；<2>由理論文獻中得出假設(shè)。
二、研究假設(shè)的作用：
1.指導(dǎo)調(diào)查研究；2.將抽象概念與具體經(jīng)驗事實聯(lián)系起來；3.探求新的理論知識；
三、研究假設(shè)的構(gòu)成與形式
1.概念與變量
<1>所謂概念是人們抽象思維的產(chǎn)物和基本單位。
<2>所謂變量是概念的一種類型，它是通過對定義和界說而轉(zhuǎn)換來的。
2.相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系
<1>相關(guān)關(guān)系，如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，表示：X=Y
<2>因果關(guān)系，如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，其中X是Y的原因，Y是X的結(jié)果。因果關(guān)系的條件是：（1）兩個變量有共變關(guān)系；（2）兩個變量的產(chǎn)生和變化有時間順序。
<3>虛無關(guān)系，兩個變量之間如果沒有必然的聯(lián)系。（寫為：X不等于Y）
3.研究假設(shè)的陳述形式
<1>條件式陳述：如果A，則B或只要有A，才會有B，通常說明兩變量之間因果關(guān)系，但有時也只說明相關(guān)關(guān)系。
<2>差異式陳述：A與B在變量Y上有（或無）顯著差異，主要說明兩個變量之間有（或沒有）相關(guān)關(guān)系。
四、調(diào)查研究是否事先都事先建立假設(shè)
并非任何調(diào)查研究都事先建立假設(shè)。（是非）
第三節(jié) 調(diào)查對象與調(diào)查內(nèi)容
分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個點，即調(diào)查對象，它是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。終目的是將這些分析單位的特征匯集起來以描述由它們組成的較大集合或解釋某種社會現(xiàn)象。調(diào)查內(nèi)容是指分析單位的屬性和特征，它們是研究者所要調(diào)查和具體項目或指標。
1.查閱文獻的作用：<1>了解以往的調(diào)查研究成果；<2>了解研究課題有關(guān)的理論和方法；<3>了解調(diào)查地區(qū)、調(diào)查對象的歷史狀況及社會歷史背景。<4>了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、文件。
2.查閱文獻的方法：<1>利用圖書館和資料室的檢索工具。<2>利用已掌握的參考文獻，逐步擴充文獻資料來源。<3>到調(diào)查地區(qū)、單位去查找或借閱有關(guān)資料。
三、初步探索
1.所謂初步探索是指在正式調(diào)查之前征詢有關(guān)專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見，到調(diào)查地點進行初步考察，與基層有關(guān)人員座談，以便了解調(diào)查任務(wù)、確定研究課題、明確調(diào)查內(nèi)容、增強感性認識，為提出研究假設(shè)和制定調(diào)查方法奠定基礎(chǔ)。
2.初步探索的作用與探索性調(diào)查研究相同，他們都是到實地了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，并考慮解決問題的途徑和方法。
3.探索性研究一般是一項獨立的調(diào)查研究，而初步探索是一項調(diào)查研究的前期準備工作。
4.初步探索的任務(wù)有兩個：
<1>對所選擇的研究課題進行考察；<2>為明確地提出研究假設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
第二節(jié) 提出研究假設(shè)
一、研究假設(shè)的概念
1.所謂研究假設(shè)是對調(diào)查對象的特征以及有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系所作的推測性或設(shè)想，它是對問題的嘗試性解答。
2.研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，因此它是對現(xiàn)象的一種理性認識。這種理性認識有以下幾種特點：
<1>研究假設(shè)必須是針對所要研究的問題而做出的嘗試性的理論解釋；<2>研究假設(shè)必須能夠由經(jīng)驗事實來檢驗；<3>研究假設(shè)必須以明確的概念為基礎(chǔ)；<4>研究假設(shè)必須與有效的觀測技術(shù)項聯(lián)系。
3.研究假設(shè)的來源主要有兩種：
<1>由以往的實踐經(jīng)驗或?qū)嵉爻醪教剿鞫贸龅募僭O(shè)；<2>由理論文獻中得出假設(shè)。
二、研究假設(shè)的作用：
1.指導(dǎo)調(diào)查研究；2.將抽象概念與具體經(jīng)驗事實聯(lián)系起來；3.探求新的理論知識；
三、研究假設(shè)的構(gòu)成與形式
1.概念與變量
<1>所謂概念是人們抽象思維的產(chǎn)物和基本單位。
<2>所謂變量是概念的一種類型，它是通過對定義和界說而轉(zhuǎn)換來的。
2.相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系
<1>相關(guān)關(guān)系，如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，表示：X=Y
<2>因果關(guān)系，如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，其中X是Y的原因，Y是X的結(jié)果。因果關(guān)系的條件是：（1）兩個變量有共變關(guān)系；（2）兩個變量的產(chǎn)生和變化有時間順序。
<3>虛無關(guān)系，兩個變量之間如果沒有必然的聯(lián)系。（寫為：X不等于Y）
3.研究假設(shè)的陳述形式
<1>條件式陳述：如果A，則B或只要有A，才會有B，通常說明兩變量之間因果關(guān)系，但有時也只說明相關(guān)關(guān)系。
<2>差異式陳述：A與B在變量Y上有（或無）顯著差異，主要說明兩個變量之間有（或沒有）相關(guān)關(guān)系。
四、調(diào)查研究是否事先都事先建立假設(shè)
并非任何調(diào)查研究都事先建立假設(shè)。（是非）
第三節(jié) 調(diào)查對象與調(diào)查內(nèi)容
分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個點，即調(diào)查對象，它是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。終目的是將這些分析單位的特征匯集起來以描述由它們組成的較大集合或解釋某種社會現(xiàn)象。調(diào)查內(nèi)容是指分析單位的屬性和特征，它們是研究者所要調(diào)查和具體項目或指標。