1、簡述如何做好質量責任制工作？
（1）建立質量責任制，必須明確質量責任制的實質是責、權、利三者的統(tǒng)一。
（2）要按照不同層次、不同對象、不同業(yè)務來制定各部門和各級各類人員的質量責任制。
（3）質量責任制規(guī)定的任務與責任要盡可能做到具體化、數(shù)據(jù)化，以便于進行考核。
（4）在制定企業(yè)質量責任制時，要由粗到細，逐步完善。
（5）為了如實把質量責任制落到實處，企業(yè)必須制定相應的質量獎懲措施。
2、質量教育的任務和內容各是什么？
質量教育的任務：不斷增強企業(yè)全體職工的質量意識，并使之把握和運用質量治理的方法和技術。
質量教育的內容包括兩個方面：一方面是“質量第一”的教育和質量治理基本知識的教育；另一方面是技術教育和培訓。
3、質量教育的作用是什么？
通過質量教育工作，不斷提高企業(yè)全體職工的質量意識，把握和運用質量治理的理論、方法和技術，自覺提高業(yè)務治理水平和操作技術水平，不斷提高工作質量，從而生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。
4、簡述如何做好質量教育工作？
企業(yè)做好質量教育工作，應注重以下六個問題：
（1）領導重視，聯(lián)系實際，注重于提高職工的質量意識；
（2）因地制宜，注重于教育形式多樣化；
（3）編制質量教育培訓計劃，注重于教育內容的系統(tǒng)性；
（4）編寫適合本企業(yè)的質量治理輔助教材，注重于質量教育的針對性；
（5）重視師資的配備與培養(yǎng)，注重于提高教學質量；
（6）落實質量教育職能，建立和完善質量教育治理制度，注重于教育的持久性。
5、gb／t19001——iso 9001標準的名稱是什么？它的內容有哪些？
名稱：《質量體系——設計／開發(fā)、生產(chǎn)、安裝和服務的質量保證模式》。
內容：①明確要求供方進行開發(fā)設計，產(chǎn)品質量主要指標由需方直接規(guī)定或雙方協(xié)商確定；②要求供方提供開發(fā)設計、生產(chǎn)、安裝和服務能力等全過程的足夠證據(jù)，否則不認為產(chǎn)品質量符合規(guī)定的要求；③該模式要素采用的程度多，所需要的質量保證費用也高。
（1）建立質量責任制，必須明確質量責任制的實質是責、權、利三者的統(tǒng)一。
（2）要按照不同層次、不同對象、不同業(yè)務來制定各部門和各級各類人員的質量責任制。
（3）質量責任制規(guī)定的任務與責任要盡可能做到具體化、數(shù)據(jù)化，以便于進行考核。
（4）在制定企業(yè)質量責任制時，要由粗到細，逐步完善。
（5）為了如實把質量責任制落到實處，企業(yè)必須制定相應的質量獎懲措施。
2、質量教育的任務和內容各是什么？
質量教育的任務：不斷增強企業(yè)全體職工的質量意識，并使之把握和運用質量治理的方法和技術。
質量教育的內容包括兩個方面：一方面是“質量第一”的教育和質量治理基本知識的教育；另一方面是技術教育和培訓。
3、質量教育的作用是什么？
通過質量教育工作，不斷提高企業(yè)全體職工的質量意識，把握和運用質量治理的理論、方法和技術，自覺提高業(yè)務治理水平和操作技術水平，不斷提高工作質量，從而生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。
4、簡述如何做好質量教育工作？
企業(yè)做好質量教育工作，應注重以下六個問題：
（1）領導重視，聯(lián)系實際，注重于提高職工的質量意識；
（2）因地制宜，注重于教育形式多樣化；
（3）編制質量教育培訓計劃，注重于教育內容的系統(tǒng)性；
（4）編寫適合本企業(yè)的質量治理輔助教材，注重于質量教育的針對性；
（5）重視師資的配備與培養(yǎng)，注重于提高教學質量；
（6）落實質量教育職能，建立和完善質量教育治理制度，注重于教育的持久性。
5、gb／t19001——iso 9001標準的名稱是什么？它的內容有哪些？
名稱：《質量體系——設計／開發(fā)、生產(chǎn)、安裝和服務的質量保證模式》。
內容：①明確要求供方進行開發(fā)設計，產(chǎn)品質量主要指標由需方直接規(guī)定或雙方協(xié)商確定；②要求供方提供開發(fā)設計、生產(chǎn)、安裝和服務能力等全過程的足夠證據(jù)，否則不認為產(chǎn)品質量符合規(guī)定的要求；③該模式要素采用的程度多，所需要的質量保證費用也高。