質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):質(zhì)量管理學(xué)的問答題(22)

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1、在質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中,查找改進(jìn)原因的過程是什么?
    (1)收集的數(shù)據(jù)資料應(yīng)始終按照制定的計(jì)劃進(jìn)行,要非??陀^地對(duì)可能的原因進(jìn)行調(diào)查,而不能憑主觀想像或假設(shè)做出判定和決策。
    (2)通過對(duì)數(shù)據(jù)資料的分析,可把握有利于改進(jìn)的過程的性質(zhì),從而建立可能的因果關(guān)系,但要注重必須將巧合因素與因果關(guān)系區(qū)別開來。
    (3)對(duì)于其中與數(shù)據(jù)資料呈現(xiàn)高度相關(guān)關(guān)系的,要依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行試驗(yàn)和確認(rèn),去偽存真,以便對(duì)癥下藥。
      2、在質(zhì)量改進(jìn)程序中,采取預(yù)防和糾正措施階段應(yīng)注重哪些問題?
    (1)質(zhì)量改進(jìn)是通過在過程中采取預(yù)防和糾正措施來獲得更滿足的效率和效果的,而不是依靠于對(duì)過程結(jié)果的修正,如返工、修理、降級(jí)等來解決問題。
    (2)質(zhì)量改進(jìn)實(shí)質(zhì)是質(zhì)量變革,因此不可避免地會(huì)碰到各種阻力,所以要注重做人的工作,因勢利導(dǎo),循序漸進(jìn),既要考慮技術(shù)效果,又要考慮治理效果和社會(huì)效果。
     3、質(zhì)量改進(jìn)的環(huán)境有哪些方面的要求?
    (1)要有以滿足顧客要求和設(shè)置更強(qiáng)競爭目標(biāo)為中心的、新奇的、共同的價(jià)值觀、態(tài)度和行為。
    (2)應(yīng)具體制定企業(yè)質(zhì)量改進(jìn)目標(biāo)。
    (3)應(yīng)在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行公開交流、溝通和合作。
    (4)應(yīng)對(duì)質(zhì)量改進(jìn)所需的價(jià)值觀、態(tài)度和行為的認(rèn)可。
    (5)應(yīng)對(duì)企業(yè)全體人員進(jìn)行教育和培訓(xùn)。
      4、縱向分層質(zhì)量改進(jìn)的內(nèi)容是什么?
    (1)對(duì)過程進(jìn)行治理。如確定本部門的任務(wù)、制定戰(zhàn)略規(guī)劃、明確職責(zé)和職權(quán)、獲取和配置資源、提供教育和培訓(xùn)等。
    (2)識(shí)別本部門各工作過程并對(duì)質(zhì)量改進(jìn)作出計(jì)劃。
    (3)識(shí)別本部門后勤保障工作過程并對(duì)質(zhì)量改進(jìn)作出計(jì)劃。
    (4)衡量并跟蹤質(zhì)量損失的降低情況。
    (5)創(chuàng)造并保持一個(gè)使部門內(nèi)全體人員有權(quán)力、有能力、有責(zé)任地進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的環(huán)境。
     5、跨部門的橫向質(zhì)量改進(jìn)的內(nèi)容有哪些?
    (1)規(guī)定每個(gè)過程的目的以及它與本組織目標(biāo)的關(guān)系,并就此達(dá)到共識(shí)。
    (2)建立并保持各部門之間的聯(lián)系。
    (3)識(shí)別過程內(nèi)部和外部的顧客,并確定他們的需要和期望。
    (4)識(shí)別各過程的供方,并將顧客的需要和期望傳達(dá)給他們。
    (5)尋求各過程的質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì),配置改進(jìn)所需的資源,并監(jiān)督改進(jìn)的實(shí)施。