綜合近些年來(lái)中央和地方的公務(wù)員錄用考試，對(duì)于申論的論證分析部分，專家總結(jié)考生比較熟悉、比較常見(jiàn)的考試題型，歸納出申論命題的幾個(gè)類型，并為廣大考生做詳細(xì)解答。
記者：在申論答題中總是找不到答題的角度，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不知道面對(duì)材料不知如何下手的情況。
專家：想要找到答題角度，首先要知道申論題目的幾大基本類型，每種不通的類型都有自己的答題角度。一般來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)為自選命題作文、命題型作文、引申型作文、評(píng)論型作文。
記者：那么自選命題作文應(yīng)該怎么寫呢?
專家：所謂“自選命題作文”，主要是指申論要求考生根據(jù)給定材料所反映的內(nèi)容或問(wèn)題，用800～1200字的篇幅，自選角度，自擬題目進(jìn)行論述，要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻。此題的分值一般在40～50分之間。比如：
1)2009年中央申論第四題：
胡錦濤總書記到河南、安徽考察，引發(fā)我們?cè)S多思考。請(qǐng)聯(lián)系“給定材料”，整理自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。
2.報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類職位的考生，要深入思考，緊密結(jié)合“給定材料”所反映的問(wèn)題，寫一篇視野開(kāi)闊、見(jiàn)解深刻的文章。
3.報(bào)行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生，可綜合“給定材料”中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題，寫一篇見(jiàn)解比較深刻的文章。
4.字?jǐn)?shù)1000～1200字。
2) 2009年浙江省申論第三題：
請(qǐng)從我省實(shí)際出發(fā)，圍繞“給定材料”的主旨，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解獨(dú)到，認(rèn)識(shí)深刻。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)1000～1200字。
3)2008年黑龍江省申論(A、B類)第三題：
就給定材料所反映的問(wèn)題，用1000～1200字的篇幅，自擬題目進(jìn)行論述。
4)2008年安徽省申論第三題：
根據(jù)給定材料，自選角度，自擬題目，寫一篇對(duì)策性文章。要求：中心突出，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)策明確，措施具體可行，富有新意，語(yǔ)言順暢。篇幅不少于1000字。
5)2007年云南省申論第三題：
請(qǐng)結(jié)合給定材料中反映的某一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自選角度，自擬標(biāo)題，用1000字左右的篇幅寫一篇文章。要求：聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，條理清晰，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。
這一類的作文在寫作時(shí)相對(duì)比較自由，只要是與所給材料有關(guān)的角度都可以寫，但是要注意選取的角度不要太小，論述的主旨是自己熟悉的，能夠貼合之前練習(xí)過(guò)的角度。不要為了求新而選擇角度偏窄、關(guān)注度小的主旨，這樣很容易讓考生的觀點(diǎn)陷入思路局限和毫無(wú)深度的泥沼之中。
記者：那么命題型作文有什么提醒考生注意的事情么?
專家：所謂“命題型作文”，主要是指申論要求考生根據(jù)給定材料內(nèi)容，以給定的題目或主題方向?qū)懸黄恼拢蠖嗍怯^點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，條理清楚，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)也多在800～1200字。這個(gè)類型的試題成為如今申論論證分析命題的主流。如：
1)2008年中央申論第六題：
請(qǐng)以“人與自然”為題，寫一篇文章。
要求：1.參考給定材料，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)。
2.對(duì)在“人與自然”問(wèn)題上的某種錯(cuò)誤傾向，應(yīng)恰當(dāng)闡述，給予澄清。
3.總字?jǐn)?shù)1000～1200字。
2)2009年上海市申論第四題：
請(qǐng)以“流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題”為主題寫一篇文章。要求：(1)請(qǐng)參考給定材料，自擬題目。(2)觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。(3)全文字?jǐn)?shù)1000～1200字。
3)2008年山東省申論第五題：
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的理解和體會(huì)，在下列題目中任選一題寫一篇文章。
1.讓世界少一份冷漠，多一份陽(yáng)光
2.守候•期待•感恩
要求：自定立意，自定文體，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)掌握在900字左右。
4)2008年廣東省申論第三題：
根據(jù)所給全部材料(僅限所給材料)。以“提高社會(huì)救助水平的對(duì)策”為題，寫一篇800字左右的策論型文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行、操作性強(qiáng)，條理清晰，行文流暢。
5)2008年江蘇省申論第四題：
結(jié)合給定材料，請(qǐng)你從“民族精神與中國(guó)創(chuàng)造”的角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。要求：內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分，結(jié)構(gòu)完整；篇幅不少于1000字。
6)2008年上海市申論第三題：
請(qǐng)以“科學(xué)發(fā)展觀與政府績(jī)效評(píng)估”為主題寫一篇議論文。要求：(1)參考給定材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自擬題目；(2)觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚；(3)全文字?jǐn)?shù)1000～1200字。
這一類型的作文關(guān)鍵是要抓住論述對(duì)象，理清命題對(duì)象之間的關(guān)系，設(shè)定的論述主旨必須與命題對(duì)象有著密切的聯(lián)系，分析題目的時(shí)候一定要提取出幾個(gè)關(guān)鍵詞，最終論述的中心思想必須有這幾個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞才算是內(nèi)容貼切。
記者：引申型作文似乎與第一類有點(diǎn)像，都是自選角度的作文，這兩者有什么不一樣呢?
專家：所謂的“引申型作文”，主要是指申論論證分析部分在傳統(tǒng)論證分析題型的基礎(chǔ)上，演變出一種“從……說(shuō)開(kāi)去”、“由……所想到的”的新題型。如：
1)2008年中央申論第四題：
請(qǐng)以“從‘怒江水電開(kāi)發(fā)’說(shuō)開(kāi)去”為題，寫一篇文章。
要求：1.結(jié)合給定材料，自選角度。
2.符合題意，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。
3.總字?jǐn)?shù)800～1000字。
2)2007年北京市(應(yīng)屆生)申論第四題：
結(jié)合給定材料，請(qǐng)以“從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去”為副標(biāo)題寫一篇1000～1200字的文章。要求：觀點(diǎn)明確，論述深刻，文字流暢，自擬主標(biāo)題。
3)2007年山東省申論第五題
請(qǐng)根據(jù)給定材料，以“由網(wǎng)上募捐所想到的”為副標(biāo)題，自擬主標(biāo)題，寫一篇不低于800字的文章。要求：從給定材料入手，觀點(diǎn)明確，判斷恰當(dāng)，論述集中，語(yǔ)言流暢。
這兩者的不同在于考生在寫引申型作文時(shí)要先闡述題目上已命過(guò)題的部分，然后再發(fā)散思維，也就是說(shuō)給的材料也要細(xì)致的分析后才能發(fā)揮自己的想法，而且有了這個(gè)大前提，自主命題的部分就不能與前面的命題部分脫節(jié)，關(guān)鍵是要體現(xiàn)由此及彼的這層關(guān)系。
記者：評(píng)論型作文如何寫得好?
專家：所謂的“評(píng)論型”作文，是申論論證分析部分在傳統(tǒng)論證分析題型的基礎(chǔ)上，演變出的一種評(píng)論性的新題型。如：
2007年四川省法檢系統(tǒng)申論第三題：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就電力工業(yè)的科學(xué)發(fā)展，自擬題目，寫一篇評(píng)論性的文章，1200字左右。
評(píng)論型作文的特點(diǎn)，首先是突出說(shuō)理，包含兩層意思：一是多用筆墨，突出圍繞中心論點(diǎn)所闡述的幾方面道理中的最重要的方面，以防止平鋪直敘、面面俱到；二是在闡述各方面的道理時(shí)，把筆墨集中于解釋問(wèn)題的要害，即問(wèn)題的本質(zhì)所在。這樣就不致使文字停留在事物的表面，隔靴搔癢，而把問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透。其次是 適當(dāng)運(yùn)用駁論。在評(píng)論中，適當(dāng)運(yùn)用駁論，就是通過(guò)批駁所立觀點(diǎn)的對(duì)立面，來(lái)論證所立觀點(diǎn)的有效性。這其實(shí)是一種“反證法”。這樣做，可以增強(qiáng)文章波瀾起伏，富于變化的表現(xiàn)效果；還可以強(qiáng)化正面說(shuō)理，起到支持正面觀點(diǎn)的作用。
記者：在申論答題中總是找不到答題的角度，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不知道面對(duì)材料不知如何下手的情況。
專家：想要找到答題角度，首先要知道申論題目的幾大基本類型，每種不通的類型都有自己的答題角度。一般來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)為自選命題作文、命題型作文、引申型作文、評(píng)論型作文。
記者：那么自選命題作文應(yīng)該怎么寫呢?
專家：所謂“自選命題作文”，主要是指申論要求考生根據(jù)給定材料所反映的內(nèi)容或問(wèn)題，用800～1200字的篇幅，自選角度，自擬題目進(jìn)行論述，要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻。此題的分值一般在40～50分之間。比如：
1)2009年中央申論第四題：
胡錦濤總書記到河南、安徽考察，引發(fā)我們?cè)S多思考。請(qǐng)聯(lián)系“給定材料”，整理自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。
2.報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類職位的考生，要深入思考，緊密結(jié)合“給定材料”所反映的問(wèn)題，寫一篇視野開(kāi)闊、見(jiàn)解深刻的文章。
3.報(bào)行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生，可綜合“給定材料”中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題，寫一篇見(jiàn)解比較深刻的文章。
4.字?jǐn)?shù)1000～1200字。
2) 2009年浙江省申論第三題：
請(qǐng)從我省實(shí)際出發(fā)，圍繞“給定材料”的主旨，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解獨(dú)到，認(rèn)識(shí)深刻。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)1000～1200字。
3)2008年黑龍江省申論(A、B類)第三題：
就給定材料所反映的問(wèn)題，用1000～1200字的篇幅，自擬題目進(jìn)行論述。
4)2008年安徽省申論第三題：
根據(jù)給定材料，自選角度，自擬題目，寫一篇對(duì)策性文章。要求：中心突出，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)策明確，措施具體可行，富有新意，語(yǔ)言順暢。篇幅不少于1000字。
5)2007年云南省申論第三題：
請(qǐng)結(jié)合給定材料中反映的某一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自選角度，自擬標(biāo)題，用1000字左右的篇幅寫一篇文章。要求：聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，條理清晰，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。
這一類的作文在寫作時(shí)相對(duì)比較自由，只要是與所給材料有關(guān)的角度都可以寫，但是要注意選取的角度不要太小，論述的主旨是自己熟悉的，能夠貼合之前練習(xí)過(guò)的角度。不要為了求新而選擇角度偏窄、關(guān)注度小的主旨，這樣很容易讓考生的觀點(diǎn)陷入思路局限和毫無(wú)深度的泥沼之中。
記者：那么命題型作文有什么提醒考生注意的事情么?
專家：所謂“命題型作文”，主要是指申論要求考生根據(jù)給定材料內(nèi)容，以給定的題目或主題方向?qū)懸黄恼拢蠖嗍怯^點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，條理清楚，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)也多在800～1200字。這個(gè)類型的試題成為如今申論論證分析命題的主流。如：
1)2008年中央申論第六題：
請(qǐng)以“人與自然”為題，寫一篇文章。
要求：1.參考給定材料，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)。
2.對(duì)在“人與自然”問(wèn)題上的某種錯(cuò)誤傾向，應(yīng)恰當(dāng)闡述，給予澄清。
3.總字?jǐn)?shù)1000～1200字。
2)2009年上海市申論第四題：
請(qǐng)以“流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題”為主題寫一篇文章。要求：(1)請(qǐng)參考給定材料，自擬題目。(2)觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。(3)全文字?jǐn)?shù)1000～1200字。
3)2008年山東省申論第五題：
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的理解和體會(huì)，在下列題目中任選一題寫一篇文章。
1.讓世界少一份冷漠，多一份陽(yáng)光
2.守候•期待•感恩
要求：自定立意，自定文體，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)掌握在900字左右。
4)2008年廣東省申論第三題：
根據(jù)所給全部材料(僅限所給材料)。以“提高社會(huì)救助水平的對(duì)策”為題，寫一篇800字左右的策論型文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行、操作性強(qiáng)，條理清晰，行文流暢。
5)2008年江蘇省申論第四題：
結(jié)合給定材料，請(qǐng)你從“民族精神與中國(guó)創(chuàng)造”的角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。要求：內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分，結(jié)構(gòu)完整；篇幅不少于1000字。
6)2008年上海市申論第三題：
請(qǐng)以“科學(xué)發(fā)展觀與政府績(jī)效評(píng)估”為主題寫一篇議論文。要求：(1)參考給定材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自擬題目；(2)觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚；(3)全文字?jǐn)?shù)1000～1200字。
這一類型的作文關(guān)鍵是要抓住論述對(duì)象，理清命題對(duì)象之間的關(guān)系，設(shè)定的論述主旨必須與命題對(duì)象有著密切的聯(lián)系，分析題目的時(shí)候一定要提取出幾個(gè)關(guān)鍵詞，最終論述的中心思想必須有這幾個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞才算是內(nèi)容貼切。
記者：引申型作文似乎與第一類有點(diǎn)像，都是自選角度的作文，這兩者有什么不一樣呢?
專家：所謂的“引申型作文”，主要是指申論論證分析部分在傳統(tǒng)論證分析題型的基礎(chǔ)上，演變出一種“從……說(shuō)開(kāi)去”、“由……所想到的”的新題型。如：
1)2008年中央申論第四題：
請(qǐng)以“從‘怒江水電開(kāi)發(fā)’說(shuō)開(kāi)去”為題，寫一篇文章。
要求：1.結(jié)合給定材料，自選角度。
2.符合題意，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。
3.總字?jǐn)?shù)800～1000字。
2)2007年北京市(應(yīng)屆生)申論第四題：
結(jié)合給定材料，請(qǐng)以“從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去”為副標(biāo)題寫一篇1000～1200字的文章。要求：觀點(diǎn)明確，論述深刻，文字流暢，自擬主標(biāo)題。
3)2007年山東省申論第五題
請(qǐng)根據(jù)給定材料，以“由網(wǎng)上募捐所想到的”為副標(biāo)題，自擬主標(biāo)題，寫一篇不低于800字的文章。要求：從給定材料入手，觀點(diǎn)明確，判斷恰當(dāng)，論述集中，語(yǔ)言流暢。
這兩者的不同在于考生在寫引申型作文時(shí)要先闡述題目上已命過(guò)題的部分，然后再發(fā)散思維，也就是說(shuō)給的材料也要細(xì)致的分析后才能發(fā)揮自己的想法，而且有了這個(gè)大前提，自主命題的部分就不能與前面的命題部分脫節(jié)，關(guān)鍵是要體現(xiàn)由此及彼的這層關(guān)系。
記者：評(píng)論型作文如何寫得好?
專家：所謂的“評(píng)論型”作文，是申論論證分析部分在傳統(tǒng)論證分析題型的基礎(chǔ)上，演變出的一種評(píng)論性的新題型。如：
2007年四川省法檢系統(tǒng)申論第三題：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就電力工業(yè)的科學(xué)發(fā)展，自擬題目，寫一篇評(píng)論性的文章，1200字左右。
評(píng)論型作文的特點(diǎn)，首先是突出說(shuō)理，包含兩層意思：一是多用筆墨，突出圍繞中心論點(diǎn)所闡述的幾方面道理中的最重要的方面，以防止平鋪直敘、面面俱到；二是在闡述各方面的道理時(shí)，把筆墨集中于解釋問(wèn)題的要害，即問(wèn)題的本質(zhì)所在。這樣就不致使文字停留在事物的表面，隔靴搔癢，而把問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透。其次是 適當(dāng)運(yùn)用駁論。在評(píng)論中，適當(dāng)運(yùn)用駁論，就是通過(guò)批駁所立觀點(diǎn)的對(duì)立面，來(lái)論證所立觀點(diǎn)的有效性。這其實(shí)是一種“反證法”。這樣做，可以增強(qiáng)文章波瀾起伏，富于變化的表現(xiàn)效果；還可以強(qiáng)化正面說(shuō)理，起到支持正面觀點(diǎn)的作用。