中小學(xué)“突擊隊(duì)員”難入門(mén)
專(zhuān)家提醒：培養(yǎng)英語(yǔ)“達(dá)人”重在合理規(guī)劃
剛剛結(jié)束的這個(gè)寒假，英語(yǔ)幾乎成了孩子們的必修課。為了能考入稱(chēng)心的中學(xué)，不僅“小六”和初高三的考生不敢怠慢，甚至小學(xué)一二年級(jí)的孩子也忙著考級(jí)攢“籌碼”。但是，家長(zhǎng)們不惜時(shí)間、金錢(qián)、精力，帶著孩子穿梭于各個(gè)“速成”班，課沒(méi)少補(bǔ)、證書(shū)拿了一撂，卻未見(jiàn)得就能敲開(kāi)目標(biāo)中學(xué)的大門(mén)。對(duì)此，北京新東方學(xué)校綜合能力部主任范猛老師提醒，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能等到面臨大考時(shí)再臨陣磨槍?zhuān)⒆舆M(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)后，就要堅(jiān)持長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)習(xí)，只要“地基”打好了，小升初、中高考根本不用愁。
“突擊”or“瘸腿” 英語(yǔ)學(xué)習(xí)陷入兩大誤區(qū)
“‘坑班’取消了，再不提前攢足‘籌碼’怎么行？”為了兩年后的小升初，寒假里四年級(jí)的佳佳被媽媽武裝成了“突擊隊(duì)員”，光英語(yǔ)就報(bào)了兩個(gè)班：三一口語(yǔ)和BETS 。雖然認(rèn)真地上了每一節(jié)課，但是佳佳仍有些疑惑：“為了應(yīng)付考級(jí)，每天要背好多單詞、語(yǔ)法和句型，但是真不說(shuō)好，等考完級(jí)還能記住多少？”
北京新東方學(xué)校綜合能力部主任范猛老師表示，目前家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視，也特別舍得投入，但是方向卻不大對(duì)頭。主要問(wèn)題有兩個(gè)，一是像佳佳的媽媽那樣，過(guò)于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試。在小學(xué)階段，不少孩子都是考什么學(xué)什么，以致知識(shí)點(diǎn)都是零散的，形不成串，更談不上科學(xué)的體系。到初中階段，由于科目增加，學(xué)科難度增大，能夠堅(jiān)持系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生更少，很多孩子都是到了中考前才突擊補(bǔ)漏，但是由于欠債太多，可能已經(jīng)補(bǔ)不勝補(bǔ)，更不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力的提升；二是完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對(duì)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)素養(yǎng)很難說(shuō)有實(shí)際的幫助。特別值得注意的是，“60”、“70”后的家長(zhǎng)，大多深受“啞巴英語(yǔ)”之害，因此尤其重視孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，而有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為迎合這部分家長(zhǎng)，片面夸大某些單項(xiàng)技能，致使孩子從小就出現(xiàn)“瘸腿”。
實(shí)際上，這兩種截然不同的態(tài)度，對(duì)孩子日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以至應(yīng)試、升學(xué)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。從目前小升初的情況來(lái)看，證書(shū)只能看作“敲門(mén)磚”，沒(méi)有真本事，證書(shū)考了一撂，也未必能敲開(kāi)的門(mén)，即使僥幸過(guò)關(guān)，這種“突擊隊(duì)員”升入初中后，仍然會(huì)暴露出基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題。而對(duì)于“瘸腿”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，在讀、寫(xiě)方面的劣勢(shì)會(huì)越來(lái)越明顯，如果不能及時(shí)糾正，不僅很難在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而且會(huì)嚴(yán)重影響中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)和孩子的自信心都是一個(gè)打擊。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)，做好規(guī)劃。其實(shí)，只要打好“地基”，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，小升初、中高考取得好成績(jī)并不難，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、考級(jí)也是水到渠成，不用特別“突擊”。
牽手“新課標(biāo)” 《新概念》變身升學(xué)“紅寶書(shū)”
“對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)‘輸入’的過(guò)程，因此更多的是以聽(tīng)說(shuō)為主。但是進(jìn)入中高年級(jí)后，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能必須同步提高，不能有絲毫放松。孩子在不同的學(xué)習(xí)階段都有相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該制定好有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子的成長(zhǎng)事半功倍?！狈睹屠蠋煴硎?，針對(duì)市場(chǎng)上缺乏“長(zhǎng)線(xiàn)”教材的現(xiàn)狀，北京新東方學(xué)校在深入研究中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，深度剖析“小升初、中考、高考”三大關(guān)鍵考試，并以經(jīng)典的《新概念》為藍(lán)本，研發(fā)出針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)和初中生的“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”，幫助孩子在短的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)和能力雙贏。
據(jù)介紹，“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”打破了以往英語(yǔ)學(xué)習(xí)“冊(cè)”的概念，根據(jù)小升初和中考的要求，將小學(xué)階段的學(xué)習(xí)劃分為六個(gè)級(jí)別，初中劃分為九個(gè)級(jí)別。其中，小學(xué)階段高度結(jié)合BETS及三一口語(yǔ)考試內(nèi)容，學(xué)生只要按照課程規(guī)劃，在完成新課標(biāo)《新概念》六個(gè)級(jí)別的同時(shí)，無(wú)需額外“專(zhuān)項(xiàng)突破”，即可實(shí)現(xiàn)考取BETS一級(jí)、二級(jí)和三一口語(yǔ)五級(jí)、六級(jí)的目標(biāo)。換句話(huà)說(shuō)，加入這個(gè)體系后，既為升學(xué)攢足了“籌碼”，又節(jié)省了學(xué)生和家長(zhǎng)的時(shí)間、精力，重要的是保證了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性，從而解決了小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)“以考代學(xué)”、“本末倒置”的大問(wèn)題。而初中階段的學(xué)習(xí)，則深度結(jié)合初中英語(yǔ)新課改，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能的全面提升。同時(shí)，通過(guò)大量模擬題、真題的精講精練，快速提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
范猛老師表示，新概念英語(yǔ)與一般英語(yǔ)培訓(xùn)大的不同就在于它拋棄了應(yīng)試培訓(xùn)“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的弊病，著眼于全面增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，就像通過(guò)強(qiáng)健人的體魄，使人百病不侵。而此次推出的“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”則更加契合小升初、中高考的要求，讓學(xué)生既能收獲能力，又能在應(yīng)試中取得出類(lèi)拔萃的成績(jī)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，只要做好科學(xué)的規(guī)劃，每個(gè)孩子都能成為真正的英語(yǔ)“達(dá)人”。
專(zhuān)家提醒：培養(yǎng)英語(yǔ)“達(dá)人”重在合理規(guī)劃
剛剛結(jié)束的這個(gè)寒假，英語(yǔ)幾乎成了孩子們的必修課。為了能考入稱(chēng)心的中學(xué)，不僅“小六”和初高三的考生不敢怠慢，甚至小學(xué)一二年級(jí)的孩子也忙著考級(jí)攢“籌碼”。但是，家長(zhǎng)們不惜時(shí)間、金錢(qián)、精力，帶著孩子穿梭于各個(gè)“速成”班，課沒(méi)少補(bǔ)、證書(shū)拿了一撂，卻未見(jiàn)得就能敲開(kāi)目標(biāo)中學(xué)的大門(mén)。對(duì)此，北京新東方學(xué)校綜合能力部主任范猛老師提醒，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能等到面臨大考時(shí)再臨陣磨槍?zhuān)⒆舆M(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)后，就要堅(jiān)持長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)習(xí)，只要“地基”打好了，小升初、中高考根本不用愁。
“突擊”or“瘸腿” 英語(yǔ)學(xué)習(xí)陷入兩大誤區(qū)
“‘坑班’取消了，再不提前攢足‘籌碼’怎么行？”為了兩年后的小升初，寒假里四年級(jí)的佳佳被媽媽武裝成了“突擊隊(duì)員”，光英語(yǔ)就報(bào)了兩個(gè)班：三一口語(yǔ)和BETS 。雖然認(rèn)真地上了每一節(jié)課，但是佳佳仍有些疑惑：“為了應(yīng)付考級(jí)，每天要背好多單詞、語(yǔ)法和句型，但是真不說(shuō)好，等考完級(jí)還能記住多少？”
北京新東方學(xué)校綜合能力部主任范猛老師表示，目前家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視，也特別舍得投入，但是方向卻不大對(duì)頭。主要問(wèn)題有兩個(gè)，一是像佳佳的媽媽那樣，過(guò)于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試。在小學(xué)階段，不少孩子都是考什么學(xué)什么，以致知識(shí)點(diǎn)都是零散的，形不成串，更談不上科學(xué)的體系。到初中階段，由于科目增加，學(xué)科難度增大，能夠堅(jiān)持系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生更少，很多孩子都是到了中考前才突擊補(bǔ)漏，但是由于欠債太多，可能已經(jīng)補(bǔ)不勝補(bǔ)，更不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力的提升；二是完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對(duì)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)素養(yǎng)很難說(shuō)有實(shí)際的幫助。特別值得注意的是，“60”、“70”后的家長(zhǎng)，大多深受“啞巴英語(yǔ)”之害，因此尤其重視孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，而有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為迎合這部分家長(zhǎng)，片面夸大某些單項(xiàng)技能，致使孩子從小就出現(xiàn)“瘸腿”。
實(shí)際上，這兩種截然不同的態(tài)度，對(duì)孩子日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以至應(yīng)試、升學(xué)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。從目前小升初的情況來(lái)看，證書(shū)只能看作“敲門(mén)磚”，沒(méi)有真本事，證書(shū)考了一撂，也未必能敲開(kāi)的門(mén)，即使僥幸過(guò)關(guān)，這種“突擊隊(duì)員”升入初中后，仍然會(huì)暴露出基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題。而對(duì)于“瘸腿”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，在讀、寫(xiě)方面的劣勢(shì)會(huì)越來(lái)越明顯，如果不能及時(shí)糾正，不僅很難在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而且會(huì)嚴(yán)重影響中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)和孩子的自信心都是一個(gè)打擊。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)，做好規(guī)劃。其實(shí)，只要打好“地基”，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，小升初、中高考取得好成績(jī)并不難，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、考級(jí)也是水到渠成，不用特別“突擊”。
牽手“新課標(biāo)” 《新概念》變身升學(xué)“紅寶書(shū)”
“對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)‘輸入’的過(guò)程，因此更多的是以聽(tīng)說(shuō)為主。但是進(jìn)入中高年級(jí)后，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能必須同步提高，不能有絲毫放松。孩子在不同的學(xué)習(xí)階段都有相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該制定好有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子的成長(zhǎng)事半功倍?！狈睹屠蠋煴硎?，針對(duì)市場(chǎng)上缺乏“長(zhǎng)線(xiàn)”教材的現(xiàn)狀，北京新東方學(xué)校在深入研究中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，深度剖析“小升初、中考、高考”三大關(guān)鍵考試，并以經(jīng)典的《新概念》為藍(lán)本，研發(fā)出針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)和初中生的“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”，幫助孩子在短的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)和能力雙贏。
據(jù)介紹，“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”打破了以往英語(yǔ)學(xué)習(xí)“冊(cè)”的概念，根據(jù)小升初和中考的要求，將小學(xué)階段的學(xué)習(xí)劃分為六個(gè)級(jí)別，初中劃分為九個(gè)級(jí)別。其中，小學(xué)階段高度結(jié)合BETS及三一口語(yǔ)考試內(nèi)容，學(xué)生只要按照課程規(guī)劃，在完成新課標(biāo)《新概念》六個(gè)級(jí)別的同時(shí)，無(wú)需額外“專(zhuān)項(xiàng)突破”，即可實(shí)現(xiàn)考取BETS一級(jí)、二級(jí)和三一口語(yǔ)五級(jí)、六級(jí)的目標(biāo)。換句話(huà)說(shuō)，加入這個(gè)體系后，既為升學(xué)攢足了“籌碼”，又節(jié)省了學(xué)生和家長(zhǎng)的時(shí)間、精力，重要的是保證了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性，從而解決了小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)“以考代學(xué)”、“本末倒置”的大問(wèn)題。而初中階段的學(xué)習(xí)，則深度結(jié)合初中英語(yǔ)新課改，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能的全面提升。同時(shí)，通過(guò)大量模擬題、真題的精講精練，快速提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
范猛老師表示，新概念英語(yǔ)與一般英語(yǔ)培訓(xùn)大的不同就在于它拋棄了應(yīng)試培訓(xùn)“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的弊病，著眼于全面增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，就像通過(guò)強(qiáng)健人的體魄，使人百病不侵。而此次推出的“新課標(biāo)新概念英語(yǔ)”則更加契合小升初、中高考的要求，讓學(xué)生既能收獲能力，又能在應(yīng)試中取得出類(lèi)拔萃的成績(jī)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，只要做好科學(xué)的規(guī)劃，每個(gè)孩子都能成為真正的英語(yǔ)“達(dá)人”。