第九章 幼兒情緒的發(fā)展
一、重點掌握
（一）名詞
情緒
（二）問題
1、情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用
（1）情緒對幼兒行為的動機(jī)作用。
（2）情緒對幼兒心理活動的組織作用。
（3）情緒對幼兒性格形成的作用。
（4）情緒對幼兒生長發(fā)育的作用。
2、幼兒情緒的發(fā)展趨勢和特點
（1）情緒的豐富和深刻化。
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。
（3）情緒不斷社會化。主要表現(xiàn)在三個方面：第一，情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加。第二，情緒中交往內(nèi)容的增加和表情社會化。第三，高級社會情感的發(fā)展。
3、幼兒良好情緒的培養(yǎng)
（1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中。
（2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大。
（3）通過文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級情感。
（4）幫助幼兒克服不良情緒。
二、掌握問題
1、關(guān)于情緒發(fā)展的幾種理論
2、興趣的早期發(fā)展的三個階段
（1）先天反射性反應(yīng)階段。
（2）相似性對象的再認(rèn)階段。
（3）新異性探索階段。
3、幼兒期興趣發(fā)展的特點
（1）興趣比較廣泛但不穩(wěn)定。
（2）興趣比較膚淺而且易變化。
（3）興趣表現(xiàn)出年齡差異和個別差異。
4、快樂對兒童生活的意義
（1）快樂的笑容是的社會性刺激，是人際關(guān)系的一條紐帶。
（2）快樂與成就感直接聯(lián)系。
（3）快樂使兒童感到輕松自如，有益于身體健康。
（4）快樂和興趣的相互補(bǔ)充能支持幼兒游戲、操作、學(xué)習(xí)等各項活動，是幼兒智力活動的情緒背景。
一、重點掌握
（一）名詞
情緒
（二）問題
1、情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用
（1）情緒對幼兒行為的動機(jī)作用。
（2）情緒對幼兒心理活動的組織作用。
（3）情緒對幼兒性格形成的作用。
（4）情緒對幼兒生長發(fā)育的作用。
2、幼兒情緒的發(fā)展趨勢和特點
（1）情緒的豐富和深刻化。
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。
（3）情緒不斷社會化。主要表現(xiàn)在三個方面：第一，情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加。第二，情緒中交往內(nèi)容的增加和表情社會化。第三，高級社會情感的發(fā)展。
3、幼兒良好情緒的培養(yǎng)
（1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中。
（2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大。
（3）通過文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級情感。
（4）幫助幼兒克服不良情緒。
二、掌握問題
1、關(guān)于情緒發(fā)展的幾種理論
2、興趣的早期發(fā)展的三個階段
（1）先天反射性反應(yīng)階段。
（2）相似性對象的再認(rèn)階段。
（3）新異性探索階段。
3、幼兒期興趣發(fā)展的特點
（1）興趣比較廣泛但不穩(wěn)定。
（2）興趣比較膚淺而且易變化。
（3）興趣表現(xiàn)出年齡差異和個別差異。
4、快樂對兒童生活的意義
（1）快樂的笑容是的社會性刺激，是人際關(guān)系的一條紐帶。
（2）快樂與成就感直接聯(lián)系。
（3）快樂使兒童感到輕松自如，有益于身體健康。
（4）快樂和興趣的相互補(bǔ)充能支持幼兒游戲、操作、學(xué)習(xí)等各項活動，是幼兒智力活動的情緒背景。