每個考研的人都有一段難忘的故事，我也不例外。我也是一個即將讀研的人，這兒有點想法，與大家共饗。
真搞不懂中國的教育制度怎么會這樣，選拔人才的方式是沒止沒休的考試，考完了小學考中學，考完了初中考高中，考完了高中考大學，人人都把高考比作獨木橋，可是擠了獨木橋以為在大學里可以好好的學點實用的東西獻身社會了，誰知要得到社會的認可，還必須有碩或者博的學位才行，然后才看你的能力，除此之外免談，即使你懷絕技也不容易給你一個機會，雖說是金子總會發(fā)光的，但是現(xiàn)實社會中有學歷有文憑的金子總會比沒有學歷的金子發(fā)光快，也讓人覺得這金子閃的亮、閃的踏實，于是考研成了當今莘莘學子趨之若鶩的事情。
我卻是一個被高考作弄人，今生注定與本科學歷無緣。本來考過了本科錄取分數(shù)線被一個大學錄取，無奈經濟不好，第考的大學也沒有上成。曾徘徊于打工和復讀之間，第二年考上了個專科。這幾年心理不平衡也不服氣啊，自己辛辛苦苦的學習總得不到認可，特別是在就業(yè)的時候，那種人才市場上冷眼相覷的場面，我今生都難以忘懷。為了得到社會的認可也為了自己的生存，也曾想到專升本，我肯定的說憑自己的能力專升本一點也不在話下，但是這幾年困擾我的一直是經濟問題，至今學費還沒有繳齊，估計以后讀研經濟也有困擾，于是當時我想起了就業(yè)?？墒蔷蜆I(yè)過程中，還是由于?？茖W歷的緣故，一系列不順心的事情接踵而來。說實話，我還真對這些就業(yè)現(xiàn)狀不滿意，由于我性格本木訥，不喜浮華，倒對教學和做學術研究甚感興趣，所以為了改變現(xiàn)狀也為了給自己能找個學習研究的氛圍，我覺得考研是個出路。為此我不得不鉆進煩躁的書堆，向一想到都頭大的考試宣戰(zhàn)。在報考和復試的時候很多高校對同等學歷的考生甚是歧視，自己作為?？粕切┰鷮嵉膬?yōu)秀本科生競爭，是有點難度?，F(xiàn)在自己不愿意標榜自己是過來的英雄，總之一句話，我盡管剛剛過了國家線，但是過五關斬六將我總算被錄取了。
現(xiàn)在大部分畢業(yè)生都對自己抱有極大的抱負，就是考研?？紒砜既ザ及讶丝汲缮底恿耍@些人就像古代科舉制度下的儒生，一個個呆若木雞，一些學生走向了極端，只知道照本宣科做題做題，一天到晚的做題，對現(xiàn)實的問題和知識的用途卻考慮的甚少。當然我相信大部分學生是目的明確的，學風濃厚，重學術，重實踐，取之于現(xiàn)實，回報于社會，但總也有那么一些人只知道低頭拉車而不知道拉的什么貨物運往何處。有個這么傳聞，不知道哪一年考研，一個考生的分數(shù)高，在復試的時候老教授問他幾個關于現(xiàn)實生活中幾個與研究課題相關的問題，這位仁兄一再回答不上來，后汗顏的向老教授說能不能給我出幾個題讓我做做，老教授頓時火冒三丈，當即刷掉了他。現(xiàn)在的社會也真是變態(tài)，嚴峻的就業(yè)形勢逼得學生考研的氣氛一浪高過一浪，看來一個人在這樣的社會上生存是何等的不易，未走出校門就到受殘酷競爭的礪練，由此考研不僅僅是一個教育中人才選拔的方式，也是當今一大社會問題。是的，大學畢業(yè)生無限的增多和社會就業(yè)需求暫時的飽和構成了極大的矛盾，再加上傳統(tǒng)的就業(yè)觀念一再左右著這些剛涉世塵的學子，這種劍拔弩張的嚴峻形勢似乎得不到調和。國家也是出于緩兵之計，一方面是出于科教興國的需要，多培養(yǎng)些高層次的人才，另一方面是為了延緩就業(yè)的壓力，穩(wěn)定社會，讓一些人進學堂繼續(xù)深造總比找不到工作在社會上滋事強吧。
看到這里發(fā)言的研友，悲了又喜喜了又悲，這些也無可厚非，人之常情嘛，但是我發(fā)現(xiàn)大部分人對考研的目的是那么的不敢恭維，功利思想那么濃，總以為自己考上了研究生，總盼著自己以后為了找個好工作，或者多么體面或者為了證明一下自己為了獲得榮耀獲得愛情等等。很少有人是專門為了學習知識追求學問搞科研的目的而努力學習考研的，我覺得這是考研人的悲哀，也是激烈競爭社會中教育的失敗，這些人哪，僅僅為了自己的那片小小利益，而不惜一切代價，考上了自己炫耀一下，考不上的留下了一生遺憾。
或許有人要問，你別傻冒了，自己難道考研不是為了這些么？嗨，是的，我考研的原因是有這方面的因素，我是今年萬幸被錄取了，盡管拿錢上學，但是我心里也有苦笑的坦然，是的，我考研也是在遵守考研和社會競爭的游戲規(guī)則的前提下為了生存，在這個游戲規(guī)則下我也拼搏了好多，尋夢的日子幾多辛苦，痛楚不曾言多，但我要說一句話，我是非常希望以后能有個學習和研究的環(huán)境，潛心的研究，不搞虛華，不為功利，為科學和社會做出一點貢獻。
有人說現(xiàn)在研究生貶值了，企事業(yè)用人單位人才需求的層次提高了，殊不知現(xiàn)在的研究生是真正的貶值還是用人單位相互攀比提高用人檔次來抬升自己企業(yè)的形象？還是研究生學的知識的水分太多以至于連一個像樣的稍微理想的工作都找不到？我估計恐怕幾個因素兼而有之。有多家報紙報道很多研究生畢業(yè)后爭著去底層機關單位擔任公務員工作，充其量這些工作平時也就是辦公室文檔的起草書寫和簡單的公務處理，沒有像研究生培養(yǎng)計劃那樣的目的學成就業(yè)，這是不是人才的浪費？這引起了廣大人士的爭論。還有報紙報道今年6月份南京市尚有20多名研究生遲遲未找到工作，我當時看到這條信息就納了悶了，我覺得辛辛苦苦讀了十幾年書，到現(xiàn)在連個工作都找不到，難道是這個社會真的容不下你還是你一肚子草貨不能勝任社會工作崗位的重任？我想這個社會這么大即使一個研究生研究的東西再高深也總的有容得下得時候，否則當今社會我們開這些專業(yè)招研究生干嗎？越是那些不學無術的花花子弟越是想弄個文憑混碗飯吃，殊不知那些國家那么多資金白白的投資這些人身上付諸東流，這些人沒有看到自己應帶承擔的時代和社會所賦予的責任。父母愿意看到自己的辛辛苦苦花費十幾年的心血供養(yǎng)出來的孩子到頭來買了個空紙文憑？自己不學無術于心何忍？良心何在？我平時痛恨那些靠關系找門道整天忙于學業(yè)之外的紈绔子弟，用魯迅的話說就是“向來深惡而痛絕之的”。一個人求知提升自己，不僅僅是為自己作貢獻，報答父母，更重要的是為社會為民族，千萬個上進的知識分子不就匯成社會發(fā)展的中堅力量？
真搞不懂中國的教育制度怎么會這樣，選拔人才的方式是沒止沒休的考試，考完了小學考中學，考完了初中考高中，考完了高中考大學，人人都把高考比作獨木橋，可是擠了獨木橋以為在大學里可以好好的學點實用的東西獻身社會了，誰知要得到社會的認可，還必須有碩或者博的學位才行，然后才看你的能力，除此之外免談，即使你懷絕技也不容易給你一個機會，雖說是金子總會發(fā)光的，但是現(xiàn)實社會中有學歷有文憑的金子總會比沒有學歷的金子發(fā)光快，也讓人覺得這金子閃的亮、閃的踏實，于是考研成了當今莘莘學子趨之若鶩的事情。
我卻是一個被高考作弄人，今生注定與本科學歷無緣。本來考過了本科錄取分數(shù)線被一個大學錄取，無奈經濟不好，第考的大學也沒有上成。曾徘徊于打工和復讀之間，第二年考上了個專科。這幾年心理不平衡也不服氣啊，自己辛辛苦苦的學習總得不到認可，特別是在就業(yè)的時候，那種人才市場上冷眼相覷的場面，我今生都難以忘懷。為了得到社會的認可也為了自己的生存，也曾想到專升本，我肯定的說憑自己的能力專升本一點也不在話下，但是這幾年困擾我的一直是經濟問題，至今學費還沒有繳齊，估計以后讀研經濟也有困擾，于是當時我想起了就業(yè)?？墒蔷蜆I(yè)過程中，還是由于?？茖W歷的緣故，一系列不順心的事情接踵而來。說實話，我還真對這些就業(yè)現(xiàn)狀不滿意，由于我性格本木訥，不喜浮華，倒對教學和做學術研究甚感興趣，所以為了改變現(xiàn)狀也為了給自己能找個學習研究的氛圍，我覺得考研是個出路。為此我不得不鉆進煩躁的書堆，向一想到都頭大的考試宣戰(zhàn)。在報考和復試的時候很多高校對同等學歷的考生甚是歧視，自己作為?？粕切┰鷮嵉膬?yōu)秀本科生競爭，是有點難度?，F(xiàn)在自己不愿意標榜自己是過來的英雄，總之一句話，我盡管剛剛過了國家線，但是過五關斬六將我總算被錄取了。
現(xiàn)在大部分畢業(yè)生都對自己抱有極大的抱負，就是考研?？紒砜既ザ及讶丝汲缮底恿耍@些人就像古代科舉制度下的儒生，一個個呆若木雞，一些學生走向了極端，只知道照本宣科做題做題，一天到晚的做題，對現(xiàn)實的問題和知識的用途卻考慮的甚少。當然我相信大部分學生是目的明確的，學風濃厚，重學術，重實踐，取之于現(xiàn)實，回報于社會，但總也有那么一些人只知道低頭拉車而不知道拉的什么貨物運往何處。有個這么傳聞，不知道哪一年考研，一個考生的分數(shù)高，在復試的時候老教授問他幾個關于現(xiàn)實生活中幾個與研究課題相關的問題，這位仁兄一再回答不上來，后汗顏的向老教授說能不能給我出幾個題讓我做做，老教授頓時火冒三丈，當即刷掉了他。現(xiàn)在的社會也真是變態(tài)，嚴峻的就業(yè)形勢逼得學生考研的氣氛一浪高過一浪，看來一個人在這樣的社會上生存是何等的不易，未走出校門就到受殘酷競爭的礪練，由此考研不僅僅是一個教育中人才選拔的方式，也是當今一大社會問題。是的，大學畢業(yè)生無限的增多和社會就業(yè)需求暫時的飽和構成了極大的矛盾，再加上傳統(tǒng)的就業(yè)觀念一再左右著這些剛涉世塵的學子，這種劍拔弩張的嚴峻形勢似乎得不到調和。國家也是出于緩兵之計，一方面是出于科教興國的需要，多培養(yǎng)些高層次的人才，另一方面是為了延緩就業(yè)的壓力，穩(wěn)定社會，讓一些人進學堂繼續(xù)深造總比找不到工作在社會上滋事強吧。
看到這里發(fā)言的研友，悲了又喜喜了又悲，這些也無可厚非，人之常情嘛，但是我發(fā)現(xiàn)大部分人對考研的目的是那么的不敢恭維，功利思想那么濃，總以為自己考上了研究生，總盼著自己以后為了找個好工作，或者多么體面或者為了證明一下自己為了獲得榮耀獲得愛情等等。很少有人是專門為了學習知識追求學問搞科研的目的而努力學習考研的，我覺得這是考研人的悲哀，也是激烈競爭社會中教育的失敗，這些人哪，僅僅為了自己的那片小小利益，而不惜一切代價，考上了自己炫耀一下，考不上的留下了一生遺憾。
或許有人要問，你別傻冒了，自己難道考研不是為了這些么？嗨，是的，我考研的原因是有這方面的因素，我是今年萬幸被錄取了，盡管拿錢上學，但是我心里也有苦笑的坦然，是的，我考研也是在遵守考研和社會競爭的游戲規(guī)則的前提下為了生存，在這個游戲規(guī)則下我也拼搏了好多，尋夢的日子幾多辛苦，痛楚不曾言多，但我要說一句話，我是非常希望以后能有個學習和研究的環(huán)境，潛心的研究，不搞虛華，不為功利，為科學和社會做出一點貢獻。
有人說現(xiàn)在研究生貶值了，企事業(yè)用人單位人才需求的層次提高了，殊不知現(xiàn)在的研究生是真正的貶值還是用人單位相互攀比提高用人檔次來抬升自己企業(yè)的形象？還是研究生學的知識的水分太多以至于連一個像樣的稍微理想的工作都找不到？我估計恐怕幾個因素兼而有之。有多家報紙報道很多研究生畢業(yè)后爭著去底層機關單位擔任公務員工作，充其量這些工作平時也就是辦公室文檔的起草書寫和簡單的公務處理，沒有像研究生培養(yǎng)計劃那樣的目的學成就業(yè)，這是不是人才的浪費？這引起了廣大人士的爭論。還有報紙報道今年6月份南京市尚有20多名研究生遲遲未找到工作，我當時看到這條信息就納了悶了，我覺得辛辛苦苦讀了十幾年書，到現(xiàn)在連個工作都找不到，難道是這個社會真的容不下你還是你一肚子草貨不能勝任社會工作崗位的重任？我想這個社會這么大即使一個研究生研究的東西再高深也總的有容得下得時候，否則當今社會我們開這些專業(yè)招研究生干嗎？越是那些不學無術的花花子弟越是想弄個文憑混碗飯吃，殊不知那些國家那么多資金白白的投資這些人身上付諸東流，這些人沒有看到自己應帶承擔的時代和社會所賦予的責任。父母愿意看到自己的辛辛苦苦花費十幾年的心血供養(yǎng)出來的孩子到頭來買了個空紙文憑？自己不學無術于心何忍？良心何在？我平時痛恨那些靠關系找門道整天忙于學業(yè)之外的紈绔子弟，用魯迅的話說就是“向來深惡而痛絕之的”。一個人求知提升自己，不僅僅是為自己作貢獻，報答父母，更重要的是為社會為民族，千萬個上進的知識分子不就匯成社會發(fā)展的中堅力量？