高招錄取工作即將結(jié)束，對(duì)于一些還沒(méi)有被學(xué)校錄取或是由于沒(méi)有進(jìn)入心儀學(xué)校而放棄入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有哪些選擇呢？晨報(bào)記者了解到這些學(xué)生可以選擇的路還不少。其中之一就是選擇高復(fù)班。
適合人群：有意愿、有目標(biāo)、有潛力
不少考生仍希望進(jìn)入理想的高校就讀，因此他們之中的大多數(shù)會(huì)選擇參加高復(fù)班，鞏固并完善高中知識(shí)，為來(lái)年進(jìn)入理想的大學(xué)而沖刺。記者走訪了滬上數(shù)家知名的高復(fù)班，就考生關(guān)心的，如哪些學(xué)生適合高復(fù)班，暑假里怎么利用時(shí)間和如何面對(duì)春考等問(wèn)題，咨詢(xún)了資深的高復(fù)班負(fù)責(zé)人。
雖然今年高考的“落榜生”減少，但與往年相比，今年前往高復(fù)班咨詢(xún)的考生和家長(zhǎng)的人數(shù)仍不少，生源質(zhì)量也較高。據(jù)介紹，近些年來(lái)，參加高復(fù)的學(xué)生不僅局限于“落榜生”，更有“主動(dòng)落榜”的學(xué)生。這些學(xué)生的考分高于本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有的甚至已經(jīng)被一些一本院校錄取，但由于沒(méi)有進(jìn)入自己喜歡的學(xué)?；蚴菍?zhuān)業(yè)，因此他們選擇復(fù)讀，這些學(xué)生多集中在實(shí)驗(yàn)性示范高中。例如今年新紀(jì)元高復(fù)班招收的學(xué)生中有70%到80%的學(xué)生已經(jīng)收到學(xué)校的錄取通知書(shū)，但仍然選擇復(fù)讀的。交大昂立的宋老師也表示，今年前往咨詢(xún)的家長(zhǎng)比去年同期多，已經(jīng)報(bào)名參加高復(fù)的和預(yù)約的學(xué)生數(shù)量也比去年同期增多。
談到哪些學(xué)生適合上高復(fù)時(shí)，上外高復(fù)校長(zhǎng)許理明強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論是什么學(xué)生，都不能憑分?jǐn)?shù)來(lái)決定去高復(fù)還是讀高職?！彼ㄗh以?xún)牲c(diǎn)作為選擇的參照系，一是要看自己的目標(biāo)、意愿，必須出于考生本人的意愿，而不應(yīng)是被父母逼迫來(lái)參加的。多年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐證明：如果是后者的話(huà)“能讀出來(lái)的很少的”。二是要看自己是否還有潛力可挖。有的學(xué)生在高中三年中成績(jī)不錯(cuò)，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，只是由于臨場(chǎng)發(fā)揮或是身體問(wèn)題導(dǎo)致后高考成績(jī)的不理想，由于這類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)高復(fù)班一年的學(xué)習(xí)和調(diào)整后考入大學(xué)基本不成問(wèn)題；有的學(xué)生高中三年對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充分投入精力，后高考的分?jǐn)?shù)在本科線(xiàn)下30至40分左右的學(xué)生。由于這類(lèi)學(xué)生比較有潛力，從以往的例子來(lái)看，經(jīng)過(guò)一年的高復(fù)后，成績(jī)平均都能提高50至60分，個(gè)別甚至能提高100分左右。交大昂立的宋老師補(bǔ)充道，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不允許出國(guó)的學(xué)生，也可以選擇高復(fù)，繼續(xù)圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
而一些高復(fù)班也有自己的一套辦學(xué)方法。像上外高復(fù)除了師資優(yōu)秀、外語(yǔ)教學(xué)有優(yōu)勢(shì)外，有一項(xiàng)特色是全市高復(fù)中所獨(dú)有的：該校充分發(fā)揮地處高校周邊的地理優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)大一、大二學(xué)生中的各地區(qū)高考“狀元”常駐該學(xué)校為學(xué)生做答疑老師，效果之好出人意料。這些前“狀元”的答疑水平不遜在職教師，與學(xué)生年齡相近更易溝通、聽(tīng)懂，而且他們還會(huì)把自己過(guò)去的復(fù)習(xí)解題方法、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等傳授給學(xué)生，非常受學(xué)生歡迎。而交大昂立在八月初會(huì)開(kāi)設(shè)暑假班，為基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為這些學(xué)生整理知識(shí)框架，希望能為開(kāi)學(xué)的高復(fù)班做鋪墊。同時(shí)，昂立高復(fù)近期還會(huì)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)討論班，為家長(zhǎng)能夠更全面地了解高復(fù)班提供平臺(tái)。
高復(fù)學(xué)生暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
在確定要上高復(fù)后，學(xué)生在暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？上外高復(fù)的許校長(zhǎng)、新紀(jì)元的周老師建議學(xué)生，首先應(yīng)對(duì)高三一年的成績(jī)作一個(gè)評(píng)估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績(jī)，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時(shí)要多找扣分的原因，而不要過(guò)分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。
其次學(xué)生在暑假理應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)才能面對(duì)高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。特別是對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性示范高中畢業(yè)的同學(xué)，其他同學(xué)都進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)而自己卻只收到普通大學(xué)的錄取通知書(shū)，他們更應(yīng)保持斗志，將高考作為原動(dòng)力，在原來(lái)的基礎(chǔ)上更大地釋放自己的潛力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。后對(duì)于一些偏科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要善于利用暑假對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理。有分析顯示薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次高考中增加10至12分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語(yǔ)單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來(lái)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
春考：抓住第機(jī)會(huì)
說(shuō)到高復(fù)的第機(jī)會(huì)春考時(shí)，上外高復(fù)許校長(zhǎng)告訴記者，大多數(shù)學(xué)生會(huì)參加春季高考，而且與以往春考只是“純練兵”不同，近兩年70%考取春考本科的學(xué)生會(huì)去錄取院校報(bào)到。因此，春考盡管參加的高校、專(zhuān)業(yè)不是一流的，但確實(shí)是給了學(xué)生又上大學(xué)的、且是上?？忌?dú)有的機(jī)會(huì)。
春考主要科目是語(yǔ)數(shù)外和綜合，滿(mǎn)分480分，并不包括加一的課程。而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高復(fù)，考生完全有能力考出高分。一些原本高考考分低于大專(zhuān)錄取線(xiàn)的考生在春考中完成“三級(jí)跳”，終被一本院校錄取的例子每年也都會(huì)發(fā)生。
新紀(jì)元的周老師認(rèn)為春考能考出好成績(jī)的原因有以下幾點(diǎn)：第一，春考的“游戲規(guī)則”與秋考完全不同，不包括加一科目。而且相對(duì)秋考來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也會(huì)比較簡(jiǎn)單，利于考出好成績(jī)。第二，考生來(lái)源的封閉性。市教育考試院規(guī)定只有高復(fù)班的學(xué)生才能參加每年的春考，高中應(yīng)屆畢業(yè)生是沒(méi)有資格的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)考生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，更容易考出好成績(jī)。第三，學(xué)生心態(tài)比秋考時(shí)放松，普遍抱著試一試的態(tài)度來(lái)應(yīng)考，這樣能更好地發(fā)揮自身的水平。周老師建議想?yún)⒓哟嚎歼M(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，調(diào)整好心態(tài)，抱著練兵的心態(tài)輕松面對(duì)春考。同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不要放棄加一科目，為將來(lái)的秋考留后路。宋老師也提醒成績(jī)較好的考生可以將春考當(dāng)做模擬考試，放平心態(tài)，認(rèn)真應(yīng)考；而成績(jī)較差的同學(xué)可以將春考視作多的選擇，如終成績(jī)不錯(cuò)可以選擇進(jìn)高校就讀。
近年來(lái)，出國(guó)熱持續(xù)上升，2008年出國(guó)人數(shù)已達(dá)20多萬(wàn)。但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子高中畢業(yè)后直接出國(guó)感到不放心或是由于經(jīng)濟(jì)等原因，對(duì)送孩子出國(guó)存在顧慮。而中外合作辦學(xué)模式能有效緩解這些問(wèn)題。據(jù)不少中外合作辦學(xué)院校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校的辦學(xué)模式和師資等力量已日趨成熟。
[優(yōu)勢(shì)解讀]
中西合璧，平穩(wěn)“過(guò)渡”國(guó)外大學(xué)
據(jù)了解，中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于以下幾點(diǎn)：第一，高中生的適應(yīng)力和自理能力較差，且人生觀還未成型，出國(guó)后面臨各方面的風(fēng)險(xiǎn)較大。而在中外合作辦學(xué)院校念完國(guó)內(nèi)課程再出國(guó)可以降低這類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)檫@時(shí)孩子各方面的能力都相對(duì)提高。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的課程與國(guó)外課程有銜接，不會(huì)脫節(jié)，而且可以視作是對(duì)國(guó)外大學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。第二，在國(guó)內(nèi)攻克語(yǔ)言關(guān)。直接出國(guó)需要英語(yǔ)雅思或者托福的準(zhǔn)備及考試半年時(shí)間，再通過(guò)中介聯(lián)系國(guó)外大學(xué)、拿到錄取通知書(shū)、辦簽證，又需要8-10個(gè)月。出國(guó)后，大部分大學(xué)還要求半年至一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，然后才能進(jìn)入大學(xué)的一年級(jí)。這樣對(duì)于學(xué)生而言就浪費(fèi)了兩年時(shí)間。而中外合作辦學(xué)在國(guó)內(nèi)就為學(xué)生解決語(yǔ)言關(guān)，省時(shí)省財(cái)。第三，不少中外合作辦學(xué)院?；蝽?xiàng)目的亮點(diǎn)在于學(xué)分已經(jīng)得到國(guó)外大學(xué)認(rèn)可，因此學(xué)生在出國(guó)后更容易取得國(guó)外大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。本科畢業(yè)后，可自由選擇讀碩或是在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
哪些學(xué)生適應(yīng)就讀中外合作辦學(xué)呢？這些負(fù)責(zé)人表示，主要的是學(xué)生今后有意愿出國(guó)留學(xué)。就讀于這類(lèi)學(xué)校能使學(xué)生縮短對(duì)出國(guó)留學(xué)的適應(yīng)期。其次學(xué)生喜歡西方教學(xué)模式，性格開(kāi)朗外向，愿意更多地參加到課堂的討論中，能融入教學(xué)氛圍。后因?yàn)閷W(xué)生在結(jié)束國(guó)內(nèi)的課程后要出國(guó)繼續(xù)本科的課程，所以這類(lèi)學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的要求也較高。入學(xué)前往往都會(huì)通過(guò)英語(yǔ)測(cè)試來(lái)考查學(xué)生的英語(yǔ)能力并進(jìn)行人性化的分班教學(xué)。
[項(xiàng)目推薦]
多種模式中外合作辦學(xué)一覽
上外賢達(dá)HND
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院的HND項(xiàng)目于2005年成立，由國(guó)家教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心(CSCSE)與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)(SQA)共同引進(jìn)，采取3+1辦學(xué)模式，即國(guó)內(nèi)三年，國(guó)外一年。國(guó)內(nèi)的第一年為國(guó)際預(yù)科課程，主要攻克語(yǔ)言關(guān)；學(xué)生第二、三年在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)相當(dāng)于英國(guó)本科的大一和大二。結(jié)束國(guó)內(nèi)三年的學(xué)習(xí)后，根據(jù)自身取得的學(xué)分，報(bào)考英國(guó)大學(xué)并前往英國(guó)繼續(xù)本科大三的學(xué)習(xí)。在完成四年的學(xué)習(xí)后，取得英國(guó)本科學(xué)士學(xué)位。
HND項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)三年采用“雙語(yǔ)教學(xué)模式”，一方面讓孩子進(jìn)行適應(yīng)能力的訓(xùn)練，一方面學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，真正使學(xué)生在花費(fèi)較少資金的情況下享受與國(guó)外相同的優(yōu)質(zhì)教育。沒(méi)有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生，可在報(bào)名后參加學(xué)院組織的統(tǒng)一測(cè)試，學(xué)院予以擇優(yōu)錄取。英語(yǔ)單科110分以上的學(xué)生可免試錄取，英語(yǔ)成績(jī)130分以上的學(xué)生則可直接就讀大學(xué)2年級(jí)，3年就可以拿到大學(xué)文憑。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：在學(xué)生取得SQAHND證書(shū)前，學(xué)生在英國(guó)注冊(cè)的學(xué)籍有5年的有效期，即五年內(nèi)必須完成國(guó)內(nèi)三年的SQA課程。一經(jīng)取得SQAHND證書(shū)，學(xué)生可選擇直接續(xù)本或者若干年后再續(xù)本，HND證書(shū)續(xù)本終身有效。
錦江理諾士酒店管理專(zhuān)修學(xué)院
該學(xué)院采取的辦學(xué)模式為2+2，在學(xué)完國(guó)內(nèi)的兩年課程后，學(xué)生可以根據(jù)自身情況申請(qǐng)前往理諾士管理學(xué)校旗下的四大分校繼續(xù)進(jìn)修，這四大分校分別位于：瑞士、西班牙、澳大利亞和美國(guó)。今年理諾士共計(jì)招生350名學(xué)生，報(bào)名截止9月初。學(xué)生無(wú)需高考成績(jī)，可直接報(bào)名，入學(xué)前將進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。
學(xué)院在國(guó)內(nèi)實(shí)行全英語(yǔ)授課，約有50%的外教。結(jié)束國(guó)內(nèi)的兩年課程后，學(xué)生可以選擇直接畢業(yè)也可以申請(qǐng)前往國(guó)外的分校繼續(xù)課程。如選擇直接畢業(yè)，學(xué)院將對(duì)成績(jī)合格者授予相關(guān)的職業(yè)技能資格證書(shū)，學(xué)院還會(huì)每年兩次為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)推薦，每年約有60%學(xué)生選擇結(jié)束國(guó)內(nèi)兩年課程后直接就業(yè)。同時(shí)，對(duì)于選擇前往國(guó)外進(jìn)修的學(xué)生，他們必須成績(jī)合格且英語(yǔ)達(dá)到相應(yīng)的要求。學(xué)生前往國(guó)外能學(xué)習(xí)到中高層的酒店管理。出國(guó)第一年如成績(jī)合格者可以取得學(xué)校的大專(zhuān)文憑，出國(guó)第二年如成績(jī)合格者可以取得本科文憑。
學(xué)院優(yōu)勢(shì)：擁有優(yōu)秀的師資和完善的實(shí)踐操作設(shè)施，能使學(xué)生擁有理論+實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)需求融合貫徹到整個(gè)教育過(guò)程中。東華大學(xué)—萊佛士國(guó)際專(zhuān)修學(xué)院
該學(xué)院(原東華大學(xué)—拉薩爾國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院)于1994年成立，是東華大學(xué)與亞太地區(qū)的新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院合作創(chuàng)辦的，作為中外合作辦學(xué)的知名學(xué)院，其出色的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育在亞太地區(qū)享有盛譽(yù)。今年學(xué)院采取新的2+1教學(xué)模式，在完成兩年的國(guó)內(nèi)課程后，學(xué)生可靈活選擇萊佛士國(guó)際網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他院校，直接轉(zhuǎn)入澳大利亞、新加坡等地出國(guó)留學(xué)，兩校間能互轉(zhuǎn)學(xué)分，銜接課程，避免了教育脫節(jié)等問(wèn)題。學(xué)生在國(guó)外進(jìn)修一年后，如成績(jī)合格可獲得當(dāng)?shù)卮髮W(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，可以繼續(xù)選擇在國(guó)外申請(qǐng)碩士學(xué)位或者直接在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
學(xué)院優(yōu)勢(shì)：一年的出國(guó)進(jìn)修能使學(xué)生更好地經(jīng)歷國(guó)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)大環(huán)境的熏陶，并取得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力并增加畢業(yè)后當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或繼續(xù)讀碩的可能性。
上海財(cái)大國(guó)際教育學(xué)院ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和國(guó)際準(zhǔn)則實(shí)施進(jìn)程的推進(jìn)，具備國(guó)際會(huì)計(jì)資格并具有金融和國(guó)際商務(wù)管理知識(shí)的高級(jí)人才的需求將不斷加大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)5年內(nèi)，我國(guó)將至少需要50 -100萬(wàn)高級(jí)國(guó)際人才，而目前具備相應(yīng)資格的專(zhuān)業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足這一需求。為此，上海財(cái)大國(guó)際教育學(xué)院與英中聯(lián)合國(guó)際技術(shù)培訓(xùn)中心合作開(kāi)設(shè)了與倫敦會(huì)計(jì)學(xué)院ACCA課程對(duì)接的2+2合作項(xiàng)目。授課教師由英國(guó)優(yōu)秀的教授、專(zhuān)家組成，ACCA一直遙遙。今年學(xué)校只招收30個(gè)學(xué)生，致力于打造精品班，入學(xué)門(mén)檻是高考英語(yǔ)100分以上的學(xué)生，總分也要在高職控分線(xiàn)以上。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：能夠較好地解決學(xué)生的就業(yè)能力問(wèn)題。由于此項(xiàng)目學(xué)生優(yōu)先朝注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)資格方向發(fā)展，同時(shí)也能本碩連讀，獲得碩士后又可以獲得2年工作簽證，在英國(guó)安排實(shí)習(xí)，因此，整個(gè)流程下來(lái)，可以大幅提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為全面解答家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問(wèn)，8月9日下午2點(diǎn)倫敦會(huì)計(jì)學(xué)院中國(guó)代表吳老師將在上財(cái)豪生酒店舉辦說(shuō)明會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院：坐在家里也能上大學(xué)
晨報(bào)記者 □楊 虹 李 蔚 實(shí)習(xí)生 許 芳
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院也給了眾多“草根族”開(kāi)辟了一條新路。網(wǎng)上教學(xué)作為全新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠完全自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，愉快高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生除了接受教師講解的知識(shí)外，還可以通過(guò)多種途徑鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也提供了更為廣闊的交流空間和學(xué)習(xí)天地。
[優(yōu)勢(shì)解讀]
網(wǎng)院：我的學(xué)習(xí)時(shí)間我做主
網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是以互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)工具的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。學(xué)生只要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和基本的上網(wǎng)知識(shí)，就可以不受地域和時(shí)間的限制，在工作之余隨心所欲地安排學(xué)習(xí)。這樣的自主權(quán)是一般的大學(xué)所沒(méi)有的。
以復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為例子，該校以現(xiàn)代教育技術(shù)(如視頻會(huì)議系統(tǒng)、電子課件、光盤(pán)等)為主，輔以傳統(tǒng)的面授等方式教學(xué)。他們采用了先進(jìn)的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”制度，通過(guò)定期地展開(kāi)學(xué)術(shù)討論和每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面有相對(duì)應(yīng)的測(cè)試方法，可以全面地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。具體操作如下：將教學(xué)活動(dòng)(教師講課直播或播放課件)先通過(guò)衛(wèi)星傳送到分布在全國(guó)各地的教學(xué)點(diǎn)，然后分別由當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)和有線(xiàn)電視臺(tái)進(jìn)行接收，傳輸?shù)胶髢烧叩男畔⒖赏ㄟ^(guò)當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)和有線(xiàn)電視網(wǎng)傳送到學(xué)生的家中，學(xué)生可在家中上課，而采用前者學(xué)生則只能到教學(xué)點(diǎn)的教室去上課，學(xué)生如有問(wèn)題可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)解疑答惑，所以學(xué)生可以選擇自己方便就讀的教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。這也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
調(diào)查情況顯示，學(xué)員們普遍覺(jué)得學(xué)院的雄厚師資力量、實(shí)用性較強(qiáng)的課程內(nèi)容對(duì)提升自己的工作能力影響較大。而網(wǎng)院豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，則為學(xué)員就業(yè)及發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)提供了一個(gè)歷練自己的重要舞臺(tái)。
[網(wǎng)院簡(jiǎn)介]
目前上海僅復(fù)旦和交大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)“高升本”班
目前上海只有復(fù)旦和交大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)“高升本”班。復(fù)旦網(wǎng)院“高升本”班招生名額為500人。復(fù)旦網(wǎng)院招辦主任表示：“很多學(xué)生選擇復(fù)旦網(wǎng)院原因有兩個(gè)，一個(gè)是我們具有很強(qiáng)的品牌優(yōu)勢(shì)。2000年開(kāi)辦至今，網(wǎng)院依托復(fù)旦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦了普通高等學(xué)歷教育各層次的社會(huì)緊缺專(zhuān)業(yè)。許多優(yōu)秀畢業(yè)生都成為了社會(huì)緊缺人才，而且有很好的發(fā)展前景。另一個(gè)是我們學(xué)院為教學(xué)活動(dòng)投入了大量的人力物力，用先進(jìn)的教學(xué)手段和管理方式來(lái)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)?！?BR> 學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，考試成績(jī)合格便可獲得國(guó)家承認(rèn)的由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)的復(fù)旦大學(xué)(網(wǎng)絡(luò)教育)畢業(yè)文憑。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員，同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。取得網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生士可以報(bào)讀研究生。
適合人群：有意愿、有目標(biāo)、有潛力
不少考生仍希望進(jìn)入理想的高校就讀，因此他們之中的大多數(shù)會(huì)選擇參加高復(fù)班，鞏固并完善高中知識(shí)，為來(lái)年進(jìn)入理想的大學(xué)而沖刺。記者走訪了滬上數(shù)家知名的高復(fù)班，就考生關(guān)心的，如哪些學(xué)生適合高復(fù)班，暑假里怎么利用時(shí)間和如何面對(duì)春考等問(wèn)題，咨詢(xún)了資深的高復(fù)班負(fù)責(zé)人。
雖然今年高考的“落榜生”減少，但與往年相比，今年前往高復(fù)班咨詢(xún)的考生和家長(zhǎng)的人數(shù)仍不少，生源質(zhì)量也較高。據(jù)介紹，近些年來(lái)，參加高復(fù)的學(xué)生不僅局限于“落榜生”，更有“主動(dòng)落榜”的學(xué)生。這些學(xué)生的考分高于本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有的甚至已經(jīng)被一些一本院校錄取，但由于沒(méi)有進(jìn)入自己喜歡的學(xué)?；蚴菍?zhuān)業(yè)，因此他們選擇復(fù)讀，這些學(xué)生多集中在實(shí)驗(yàn)性示范高中。例如今年新紀(jì)元高復(fù)班招收的學(xué)生中有70%到80%的學(xué)生已經(jīng)收到學(xué)校的錄取通知書(shū)，但仍然選擇復(fù)讀的。交大昂立的宋老師也表示，今年前往咨詢(xún)的家長(zhǎng)比去年同期多，已經(jīng)報(bào)名參加高復(fù)的和預(yù)約的學(xué)生數(shù)量也比去年同期增多。
談到哪些學(xué)生適合上高復(fù)時(shí)，上外高復(fù)校長(zhǎng)許理明強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論是什么學(xué)生，都不能憑分?jǐn)?shù)來(lái)決定去高復(fù)還是讀高職?！彼ㄗh以?xún)牲c(diǎn)作為選擇的參照系，一是要看自己的目標(biāo)、意愿，必須出于考生本人的意愿，而不應(yīng)是被父母逼迫來(lái)參加的。多年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐證明：如果是后者的話(huà)“能讀出來(lái)的很少的”。二是要看自己是否還有潛力可挖。有的學(xué)生在高中三年中成績(jī)不錯(cuò)，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，只是由于臨場(chǎng)發(fā)揮或是身體問(wèn)題導(dǎo)致后高考成績(jī)的不理想，由于這類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)高復(fù)班一年的學(xué)習(xí)和調(diào)整后考入大學(xué)基本不成問(wèn)題；有的學(xué)生高中三年對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充分投入精力，后高考的分?jǐn)?shù)在本科線(xiàn)下30至40分左右的學(xué)生。由于這類(lèi)學(xué)生比較有潛力，從以往的例子來(lái)看，經(jīng)過(guò)一年的高復(fù)后，成績(jī)平均都能提高50至60分，個(gè)別甚至能提高100分左右。交大昂立的宋老師補(bǔ)充道，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不允許出國(guó)的學(xué)生，也可以選擇高復(fù)，繼續(xù)圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
而一些高復(fù)班也有自己的一套辦學(xué)方法。像上外高復(fù)除了師資優(yōu)秀、外語(yǔ)教學(xué)有優(yōu)勢(shì)外，有一項(xiàng)特色是全市高復(fù)中所獨(dú)有的：該校充分發(fā)揮地處高校周邊的地理優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)大一、大二學(xué)生中的各地區(qū)高考“狀元”常駐該學(xué)校為學(xué)生做答疑老師，效果之好出人意料。這些前“狀元”的答疑水平不遜在職教師，與學(xué)生年齡相近更易溝通、聽(tīng)懂，而且他們還會(huì)把自己過(guò)去的復(fù)習(xí)解題方法、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等傳授給學(xué)生，非常受學(xué)生歡迎。而交大昂立在八月初會(huì)開(kāi)設(shè)暑假班，為基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為這些學(xué)生整理知識(shí)框架，希望能為開(kāi)學(xué)的高復(fù)班做鋪墊。同時(shí)，昂立高復(fù)近期還會(huì)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)討論班，為家長(zhǎng)能夠更全面地了解高復(fù)班提供平臺(tái)。
高復(fù)學(xué)生暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
在確定要上高復(fù)后，學(xué)生在暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？上外高復(fù)的許校長(zhǎng)、新紀(jì)元的周老師建議學(xué)生，首先應(yīng)對(duì)高三一年的成績(jī)作一個(gè)評(píng)估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績(jī)，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時(shí)要多找扣分的原因，而不要過(guò)分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。
其次學(xué)生在暑假理應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)才能面對(duì)高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。特別是對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性示范高中畢業(yè)的同學(xué)，其他同學(xué)都進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)而自己卻只收到普通大學(xué)的錄取通知書(shū)，他們更應(yīng)保持斗志，將高考作為原動(dòng)力，在原來(lái)的基礎(chǔ)上更大地釋放自己的潛力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。后對(duì)于一些偏科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要善于利用暑假對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理。有分析顯示薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次高考中增加10至12分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語(yǔ)單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來(lái)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
春考：抓住第機(jī)會(huì)
說(shuō)到高復(fù)的第機(jī)會(huì)春考時(shí)，上外高復(fù)許校長(zhǎng)告訴記者，大多數(shù)學(xué)生會(huì)參加春季高考，而且與以往春考只是“純練兵”不同，近兩年70%考取春考本科的學(xué)生會(huì)去錄取院校報(bào)到。因此，春考盡管參加的高校、專(zhuān)業(yè)不是一流的，但確實(shí)是給了學(xué)生又上大學(xué)的、且是上?？忌?dú)有的機(jī)會(huì)。
春考主要科目是語(yǔ)數(shù)外和綜合，滿(mǎn)分480分，并不包括加一的課程。而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高復(fù)，考生完全有能力考出高分。一些原本高考考分低于大專(zhuān)錄取線(xiàn)的考生在春考中完成“三級(jí)跳”，終被一本院校錄取的例子每年也都會(huì)發(fā)生。
新紀(jì)元的周老師認(rèn)為春考能考出好成績(jī)的原因有以下幾點(diǎn)：第一，春考的“游戲規(guī)則”與秋考完全不同，不包括加一科目。而且相對(duì)秋考來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也會(huì)比較簡(jiǎn)單，利于考出好成績(jī)。第二，考生來(lái)源的封閉性。市教育考試院規(guī)定只有高復(fù)班的學(xué)生才能參加每年的春考，高中應(yīng)屆畢業(yè)生是沒(méi)有資格的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)考生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，更容易考出好成績(jī)。第三，學(xué)生心態(tài)比秋考時(shí)放松，普遍抱著試一試的態(tài)度來(lái)應(yīng)考，這樣能更好地發(fā)揮自身的水平。周老師建議想?yún)⒓哟嚎歼M(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，調(diào)整好心態(tài)，抱著練兵的心態(tài)輕松面對(duì)春考。同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不要放棄加一科目，為將來(lái)的秋考留后路。宋老師也提醒成績(jī)較好的考生可以將春考當(dāng)做模擬考試，放平心態(tài)，認(rèn)真應(yīng)考；而成績(jī)較差的同學(xué)可以將春考視作多的選擇，如終成績(jī)不錯(cuò)可以選擇進(jìn)高校就讀。
近年來(lái)，出國(guó)熱持續(xù)上升，2008年出國(guó)人數(shù)已達(dá)20多萬(wàn)。但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子高中畢業(yè)后直接出國(guó)感到不放心或是由于經(jīng)濟(jì)等原因，對(duì)送孩子出國(guó)存在顧慮。而中外合作辦學(xué)模式能有效緩解這些問(wèn)題。據(jù)不少中外合作辦學(xué)院校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校的辦學(xué)模式和師資等力量已日趨成熟。
[優(yōu)勢(shì)解讀]
中西合璧，平穩(wěn)“過(guò)渡”國(guó)外大學(xué)
據(jù)了解，中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于以下幾點(diǎn)：第一，高中生的適應(yīng)力和自理能力較差，且人生觀還未成型，出國(guó)后面臨各方面的風(fēng)險(xiǎn)較大。而在中外合作辦學(xué)院校念完國(guó)內(nèi)課程再出國(guó)可以降低這類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)檫@時(shí)孩子各方面的能力都相對(duì)提高。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的課程與國(guó)外課程有銜接，不會(huì)脫節(jié)，而且可以視作是對(duì)國(guó)外大學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。第二，在國(guó)內(nèi)攻克語(yǔ)言關(guān)。直接出國(guó)需要英語(yǔ)雅思或者托福的準(zhǔn)備及考試半年時(shí)間，再通過(guò)中介聯(lián)系國(guó)外大學(xué)、拿到錄取通知書(shū)、辦簽證，又需要8-10個(gè)月。出國(guó)后，大部分大學(xué)還要求半年至一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，然后才能進(jìn)入大學(xué)的一年級(jí)。這樣對(duì)于學(xué)生而言就浪費(fèi)了兩年時(shí)間。而中外合作辦學(xué)在國(guó)內(nèi)就為學(xué)生解決語(yǔ)言關(guān)，省時(shí)省財(cái)。第三，不少中外合作辦學(xué)院?；蝽?xiàng)目的亮點(diǎn)在于學(xué)分已經(jīng)得到國(guó)外大學(xué)認(rèn)可，因此學(xué)生在出國(guó)后更容易取得國(guó)外大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。本科畢業(yè)后，可自由選擇讀碩或是在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
哪些學(xué)生適應(yīng)就讀中外合作辦學(xué)呢？這些負(fù)責(zé)人表示，主要的是學(xué)生今后有意愿出國(guó)留學(xué)。就讀于這類(lèi)學(xué)校能使學(xué)生縮短對(duì)出國(guó)留學(xué)的適應(yīng)期。其次學(xué)生喜歡西方教學(xué)模式，性格開(kāi)朗外向，愿意更多地參加到課堂的討論中，能融入教學(xué)氛圍。后因?yàn)閷W(xué)生在結(jié)束國(guó)內(nèi)的課程后要出國(guó)繼續(xù)本科的課程，所以這類(lèi)學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的要求也較高。入學(xué)前往往都會(huì)通過(guò)英語(yǔ)測(cè)試來(lái)考查學(xué)生的英語(yǔ)能力并進(jìn)行人性化的分班教學(xué)。
[項(xiàng)目推薦]
多種模式中外合作辦學(xué)一覽
上外賢達(dá)HND
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院的HND項(xiàng)目于2005年成立，由國(guó)家教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心(CSCSE)與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)(SQA)共同引進(jìn)，采取3+1辦學(xué)模式，即國(guó)內(nèi)三年，國(guó)外一年。國(guó)內(nèi)的第一年為國(guó)際預(yù)科課程，主要攻克語(yǔ)言關(guān)；學(xué)生第二、三年在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)相當(dāng)于英國(guó)本科的大一和大二。結(jié)束國(guó)內(nèi)三年的學(xué)習(xí)后，根據(jù)自身取得的學(xué)分，報(bào)考英國(guó)大學(xué)并前往英國(guó)繼續(xù)本科大三的學(xué)習(xí)。在完成四年的學(xué)習(xí)后，取得英國(guó)本科學(xué)士學(xué)位。
HND項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)三年采用“雙語(yǔ)教學(xué)模式”，一方面讓孩子進(jìn)行適應(yīng)能力的訓(xùn)練，一方面學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，真正使學(xué)生在花費(fèi)較少資金的情況下享受與國(guó)外相同的優(yōu)質(zhì)教育。沒(méi)有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生，可在報(bào)名后參加學(xué)院組織的統(tǒng)一測(cè)試，學(xué)院予以擇優(yōu)錄取。英語(yǔ)單科110分以上的學(xué)生可免試錄取，英語(yǔ)成績(jī)130分以上的學(xué)生則可直接就讀大學(xué)2年級(jí)，3年就可以拿到大學(xué)文憑。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：在學(xué)生取得SQAHND證書(shū)前，學(xué)生在英國(guó)注冊(cè)的學(xué)籍有5年的有效期，即五年內(nèi)必須完成國(guó)內(nèi)三年的SQA課程。一經(jīng)取得SQAHND證書(shū)，學(xué)生可選擇直接續(xù)本或者若干年后再續(xù)本，HND證書(shū)續(xù)本終身有效。
錦江理諾士酒店管理專(zhuān)修學(xué)院
該學(xué)院采取的辦學(xué)模式為2+2，在學(xué)完國(guó)內(nèi)的兩年課程后，學(xué)生可以根據(jù)自身情況申請(qǐng)前往理諾士管理學(xué)校旗下的四大分校繼續(xù)進(jìn)修，這四大分校分別位于：瑞士、西班牙、澳大利亞和美國(guó)。今年理諾士共計(jì)招生350名學(xué)生，報(bào)名截止9月初。學(xué)生無(wú)需高考成績(jī)，可直接報(bào)名，入學(xué)前將進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。
學(xué)院在國(guó)內(nèi)實(shí)行全英語(yǔ)授課，約有50%的外教。結(jié)束國(guó)內(nèi)的兩年課程后，學(xué)生可以選擇直接畢業(yè)也可以申請(qǐng)前往國(guó)外的分校繼續(xù)課程。如選擇直接畢業(yè)，學(xué)院將對(duì)成績(jī)合格者授予相關(guān)的職業(yè)技能資格證書(shū)，學(xué)院還會(huì)每年兩次為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)推薦，每年約有60%學(xué)生選擇結(jié)束國(guó)內(nèi)兩年課程后直接就業(yè)。同時(shí)，對(duì)于選擇前往國(guó)外進(jìn)修的學(xué)生，他們必須成績(jī)合格且英語(yǔ)達(dá)到相應(yīng)的要求。學(xué)生前往國(guó)外能學(xué)習(xí)到中高層的酒店管理。出國(guó)第一年如成績(jī)合格者可以取得學(xué)校的大專(zhuān)文憑，出國(guó)第二年如成績(jī)合格者可以取得本科文憑。
學(xué)院優(yōu)勢(shì)：擁有優(yōu)秀的師資和完善的實(shí)踐操作設(shè)施，能使學(xué)生擁有理論+實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)需求融合貫徹到整個(gè)教育過(guò)程中。東華大學(xué)—萊佛士國(guó)際專(zhuān)修學(xué)院
該學(xué)院(原東華大學(xué)—拉薩爾國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院)于1994年成立，是東華大學(xué)與亞太地區(qū)的新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院合作創(chuàng)辦的，作為中外合作辦學(xué)的知名學(xué)院，其出色的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育在亞太地區(qū)享有盛譽(yù)。今年學(xué)院采取新的2+1教學(xué)模式，在完成兩年的國(guó)內(nèi)課程后，學(xué)生可靈活選擇萊佛士國(guó)際網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他院校，直接轉(zhuǎn)入澳大利亞、新加坡等地出國(guó)留學(xué)，兩校間能互轉(zhuǎn)學(xué)分，銜接課程，避免了教育脫節(jié)等問(wèn)題。學(xué)生在國(guó)外進(jìn)修一年后，如成績(jī)合格可獲得當(dāng)?shù)卮髮W(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，可以繼續(xù)選擇在國(guó)外申請(qǐng)碩士學(xué)位或者直接在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
學(xué)院優(yōu)勢(shì)：一年的出國(guó)進(jìn)修能使學(xué)生更好地經(jīng)歷國(guó)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)大環(huán)境的熏陶，并取得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力并增加畢業(yè)后當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或繼續(xù)讀碩的可能性。
上海財(cái)大國(guó)際教育學(xué)院ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和國(guó)際準(zhǔn)則實(shí)施進(jìn)程的推進(jìn)，具備國(guó)際會(huì)計(jì)資格并具有金融和國(guó)際商務(wù)管理知識(shí)的高級(jí)人才的需求將不斷加大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)5年內(nèi)，我國(guó)將至少需要50 -100萬(wàn)高級(jí)國(guó)際人才，而目前具備相應(yīng)資格的專(zhuān)業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足這一需求。為此，上海財(cái)大國(guó)際教育學(xué)院與英中聯(lián)合國(guó)際技術(shù)培訓(xùn)中心合作開(kāi)設(shè)了與倫敦會(huì)計(jì)學(xué)院ACCA課程對(duì)接的2+2合作項(xiàng)目。授課教師由英國(guó)優(yōu)秀的教授、專(zhuān)家組成，ACCA一直遙遙。今年學(xué)校只招收30個(gè)學(xué)生，致力于打造精品班，入學(xué)門(mén)檻是高考英語(yǔ)100分以上的學(xué)生，總分也要在高職控分線(xiàn)以上。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：能夠較好地解決學(xué)生的就業(yè)能力問(wèn)題。由于此項(xiàng)目學(xué)生優(yōu)先朝注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)資格方向發(fā)展，同時(shí)也能本碩連讀，獲得碩士后又可以獲得2年工作簽證，在英國(guó)安排實(shí)習(xí)，因此，整個(gè)流程下來(lái)，可以大幅提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為全面解答家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問(wèn)，8月9日下午2點(diǎn)倫敦會(huì)計(jì)學(xué)院中國(guó)代表吳老師將在上財(cái)豪生酒店舉辦說(shuō)明會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院：坐在家里也能上大學(xué)
晨報(bào)記者 □楊 虹 李 蔚 實(shí)習(xí)生 許 芳
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院也給了眾多“草根族”開(kāi)辟了一條新路。網(wǎng)上教學(xué)作為全新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠完全自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，愉快高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生除了接受教師講解的知識(shí)外，還可以通過(guò)多種途徑鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也提供了更為廣闊的交流空間和學(xué)習(xí)天地。
[優(yōu)勢(shì)解讀]
網(wǎng)院：我的學(xué)習(xí)時(shí)間我做主
網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是以互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)工具的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。學(xué)生只要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和基本的上網(wǎng)知識(shí)，就可以不受地域和時(shí)間的限制，在工作之余隨心所欲地安排學(xué)習(xí)。這樣的自主權(quán)是一般的大學(xué)所沒(méi)有的。
以復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為例子，該校以現(xiàn)代教育技術(shù)(如視頻會(huì)議系統(tǒng)、電子課件、光盤(pán)等)為主，輔以傳統(tǒng)的面授等方式教學(xué)。他們采用了先進(jìn)的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”制度，通過(guò)定期地展開(kāi)學(xué)術(shù)討論和每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面有相對(duì)應(yīng)的測(cè)試方法，可以全面地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。具體操作如下：將教學(xué)活動(dòng)(教師講課直播或播放課件)先通過(guò)衛(wèi)星傳送到分布在全國(guó)各地的教學(xué)點(diǎn)，然后分別由當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)和有線(xiàn)電視臺(tái)進(jìn)行接收，傳輸?shù)胶髢烧叩男畔⒖赏ㄟ^(guò)當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)和有線(xiàn)電視網(wǎng)傳送到學(xué)生的家中，學(xué)生可在家中上課，而采用前者學(xué)生則只能到教學(xué)點(diǎn)的教室去上課，學(xué)生如有問(wèn)題可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)解疑答惑，所以學(xué)生可以選擇自己方便就讀的教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。這也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
調(diào)查情況顯示，學(xué)員們普遍覺(jué)得學(xué)院的雄厚師資力量、實(shí)用性較強(qiáng)的課程內(nèi)容對(duì)提升自己的工作能力影響較大。而網(wǎng)院豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，則為學(xué)員就業(yè)及發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)提供了一個(gè)歷練自己的重要舞臺(tái)。
[網(wǎng)院簡(jiǎn)介]
目前上海僅復(fù)旦和交大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)“高升本”班
目前上海只有復(fù)旦和交大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)“高升本”班。復(fù)旦網(wǎng)院“高升本”班招生名額為500人。復(fù)旦網(wǎng)院招辦主任表示：“很多學(xué)生選擇復(fù)旦網(wǎng)院原因有兩個(gè)，一個(gè)是我們具有很強(qiáng)的品牌優(yōu)勢(shì)。2000年開(kāi)辦至今，網(wǎng)院依托復(fù)旦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦了普通高等學(xué)歷教育各層次的社會(huì)緊缺專(zhuān)業(yè)。許多優(yōu)秀畢業(yè)生都成為了社會(huì)緊缺人才，而且有很好的發(fā)展前景。另一個(gè)是我們學(xué)院為教學(xué)活動(dòng)投入了大量的人力物力，用先進(jìn)的教學(xué)手段和管理方式來(lái)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)?！?BR> 學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，考試成績(jī)合格便可獲得國(guó)家承認(rèn)的由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)的復(fù)旦大學(xué)(網(wǎng)絡(luò)教育)畢業(yè)文憑。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員，同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。取得網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生士可以報(bào)讀研究生。