Passage Three評析：
故事概況(Background):
這是一篇人物傳記類的文章，類似與0712月的P-2 Katharine Graham. 講的是美國女宇航員Joan Higginbotham的故事。她在成為宇航員之前在芝加哥長大，并且還是一位工程師，后來加入了NASA(美國航天航空局)從事航空事業(yè)。這里主要說的是她在宇航員以外還Ｑ不亟滄撬慕滄床皇且懷剎槐淶?，用{嘀氐恪Ｕ圓煌娜巳?，她会灾u巴ü齣nterview和email調查對象。因此廣受歡迎。
解題對策(Strategy)
對于這樣的文章，其實我們在做題的時候主要關注故事的時間線chronological sequence。
比如第一題before就是一個很重要的point, 把握它，即可直接選出答案engineer。也許下次的考試after, afterward, during the process, at present, currently, in the wake of…等等。因此時間線chronological sequence往往是話題轉移的關鍵。所以在聽的過程中這是我們同學應該非常關注的。時間銜接部位就是出題點。
第二題，關于她如何準備講座，其實這道題目是否能夠把握在于大家對結構性關鍵詞的定位，什么是結構性關鍵詞(key words for structure)。說明她做了充分的準備。因此第二題能夠迅速聽出, she tailors remarks on audience, find out their educational level and information they want to know.
第三題是一道細節(jié)題(details), 要求同學們的有效信息提取能力。對于這個部分有兩種方式解決：1. 做筆記Note-taking，所說這是口譯考試中常用的一個方法，但是的確如果做好有效的縮略筆記將對選擇很有幫助，比如這道題中說了對象high school students, 在文章中總共提到了elementary school students, high school students,和scientists三類人。所以僥幸只聽到high school的同學應能意識到原來自己的聽力是有漏洞的，如何彌補它呢？做好細節(jié)的筆記。2.如果現在做筆記有困難，覺得自己能力還不夠，那么就在選項上做文章。比如spacesuit對應了elementary的學生 carry weapons對應high school, design of spacesuit對應科學家。如此以來條理清晰，選擇時候便可一目了然。把關鍵詞定位、記錄，或者做記號都是處理細節(jié)題(details)方法。希望廣大備考的同學能再平時的聽力中養(yǎng)成這樣一些好習慣，使用這些方法，提高考試的命中率。
故事概況(Background):
這是一篇人物傳記類的文章，類似與0712月的P-2 Katharine Graham. 講的是美國女宇航員Joan Higginbotham的故事。她在成為宇航員之前在芝加哥長大，并且還是一位工程師，后來加入了NASA(美國航天航空局)從事航空事業(yè)。這里主要說的是她在宇航員以外還Ｑ不亟滄撬慕滄床皇且懷剎槐淶?，用{嘀氐恪Ｕ圓煌娜巳?，她会灾u巴ü齣nterview和email調查對象。因此廣受歡迎。
解題對策(Strategy)
對于這樣的文章，其實我們在做題的時候主要關注故事的時間線chronological sequence。
比如第一題before就是一個很重要的point, 把握它，即可直接選出答案engineer。也許下次的考試after, afterward, during the process, at present, currently, in the wake of…等等。因此時間線chronological sequence往往是話題轉移的關鍵。所以在聽的過程中這是我們同學應該非常關注的。時間銜接部位就是出題點。
第二題，關于她如何準備講座，其實這道題目是否能夠把握在于大家對結構性關鍵詞的定位，什么是結構性關鍵詞(key words for structure)。說明她做了充分的準備。因此第二題能夠迅速聽出, she tailors remarks on audience, find out their educational level and information they want to know.
第三題是一道細節(jié)題(details), 要求同學們的有效信息提取能力。對于這個部分有兩種方式解決：1. 做筆記Note-taking，所說這是口譯考試中常用的一個方法，但是的確如果做好有效的縮略筆記將對選擇很有幫助，比如這道題中說了對象high school students, 在文章中總共提到了elementary school students, high school students,和scientists三類人。所以僥幸只聽到high school的同學應能意識到原來自己的聽力是有漏洞的，如何彌補它呢？做好細節(jié)的筆記。2.如果現在做筆記有困難，覺得自己能力還不夠，那么就在選項上做文章。比如spacesuit對應了elementary的學生 carry weapons對應high school, design of spacesuit對應科學家。如此以來條理清晰，選擇時候便可一目了然。把關鍵詞定位、記錄，或者做記號都是處理細節(jié)題(details)方法。希望廣大備考的同學能再平時的聽力中養(yǎng)成這樣一些好習慣，使用這些方法，提高考試的命中率。