4.進人現(xiàn)代時期后，對英國侵權(quán)行為法的變化如何理解問題。
進人現(xiàn)代時期以后，社會生活高度復(fù)雜，人們對財產(chǎn)安全的難以預(yù)測的侵犯日益增多，與此相適應(yīng)，現(xiàn)代英國侵權(quán)行為法有了很大的發(fā)展和變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）出現(xiàn)了一些新的侵權(quán)行為。如產(chǎn)品質(zhì)量損害，制造商要對消費者負(fù)責(zé)；飛行器飛越他人土地上空的合法性僅以合理高度為限等各種新的侵權(quán)行為及相應(yīng)法律。
（2）侵權(quán)行為構(gòu)成條件方面的變化?，F(xiàn)代時期，英國侵權(quán)行為法在構(gòu)成侵權(quán)行為的條件方面，有些只強調(diào)了實際損害，需證明有無過錯。但近年來的審判實踐對有些侵權(quán)行為則強調(diào)主觀方面必須存在惡意。
（3）侵僅行為責(zé)任歸責(zé)原則方面的變化。①擴大了無過失責(zé)任原則的適用范圍。這是由于到了現(xiàn)代時期，工商貿(mào)易，交通運輸事業(yè)高度發(fā)展，出現(xiàn)了各種事故，引起了一系列的糾紛和混亂，以及大量破產(chǎn)和人身傷亡事故，為了適應(yīng)這一社會現(xiàn)實，而維護和保障社會安定而產(chǎn)生的。②出現(xiàn)了“比例責(zé)任制”。③廢除了共同侵權(quán)行為的連帶責(zé)任，代之以分?jǐn)傌?zé)任原則。
·學(xué)習(xí)方法·
外國法制史的一大特點就是內(nèi)容繁多且龐雜，時間上下幾千年，空間橫跨世界上各個主要國家，各時期、各國的社會制度和歷史背景又各自不同，加上法律制度本身又是十分抽象，不同時期不同國家，同一時期不同國家的法律制度各具特點，必然會導(dǎo)致知識點多和涉及面廣。因此，考生在復(fù)習(xí)備考時，往往就會感到茫然，面對眾多需要掌握的內(nèi)容深感無從下手，但是，與博大精深的民商法等學(xué)科相比，外國法制史又是技術(shù)性相對較小的一門課程，記憶東西占很大比重，而并不要進行過多深人實踐應(yīng)用。所以，根據(jù)本課程的特點而制定與之相對應(yīng)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就成為每個考生都應(yīng)十分注意的問題。以下我談一下個人學(xué)習(xí)方法心得，供大家參考。
1.學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，要有下大決心，嘴硬骨頭的思想。
再怎么強調(diào)學(xué)習(xí)方法，如果沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，都無濟于事。在實際生活中，由于參加自學(xué)考試的考生往往一方面準(zhǔn)備考試，另一方面又有工作在身，承擔(dān)著一定的生活壓力，在復(fù)習(xí)過程中比較容易產(chǎn)生畏難情緒。一遇到比較難以理解的內(nèi)容，花了一定的時間卻感到收效甚微，急躁起來，就有可能放棄這一門課程，總想到下次有的是機會，等將來有一定功底了再學(xué)習(xí)這門課。殊不知，機不可失，時不待來，且前功盡棄，事半功倍。
2.學(xué)習(xí)外國法制史必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來分析和研究外國歷各種類型中具有代表性的法律制度的內(nèi)容、實質(zhì)、形式、特點和相互聯(lián)系，以及發(fā)展變化的過程和規(guī)律。
對本門課程應(yīng)注重“縱向聯(lián)系，橫向比較”。一方面，掌握基本發(fā)展線索，只有弄清了外國法律制度在歷經(jīng)過了哪幾個大的發(fā)展階段，每個發(fā)展階段中又經(jīng)過了哪幾個時期，各個階段的時期之間有什么沿革關(guān)系，才能比較清楚地了解各個歷史時期具體法律制度，而不致于感到雜亂無章。另一方面，明確各個時期的不同特點。不同國家和不同時期的法律制度有自己的特點，明確了這些特點，便可把一種制度同另一種制度區(qū)別開來。
3.應(yīng)掌握一定的世界史知識和法學(xué)基礎(chǔ)理論知識。
外國法制史同于法學(xué)，又同歷史學(xué)有著密切聯(lián)系，具備一定的世界史和法學(xué)基礎(chǔ)理論知識，就能在學(xué)習(xí)外國法制史的時候，史法結(jié)合，沿著歷史發(fā)展的軌跡更為清楚地把握法學(xué)的發(fā)展規(guī)律，這對于從整體上深人地學(xué)習(xí)法制史是非常必要的。
4.全面復(fù)習(xí)與重點把握相結(jié)合。
外國法制史這門課程的特點就是內(nèi)容極為廣泛，知識點繁多，這就決定了復(fù)習(xí)的時候，必須處理好全面與重點之間的關(guān)系。要整體把握法學(xué)的精髓，就必須對主要法律制度的演進過程有一個全面的脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，才能比較充分地體會到哪些是重要的內(nèi)容，需要重點牢牢掌握，哪些是相對重要的內(nèi)容，也需要下功夫去記憶，哪些是比較邊緣的問題，只需加以理解即可?？傊?，“點面結(jié)合，橫向比較，重點突破”是學(xué)習(xí)本課程的一個指導(dǎo)方向。
5.勤于動腦，勤于動手。
首先，在學(xué)習(xí)過程中一定要帶著問題去看書，我們前面所說的把握縱向脈絡(luò)以及橫向比較的學(xué)習(xí)方法，都是應(yīng)該在看書過程中運用，孤立片面地去學(xué)習(xí)教材，那將會導(dǎo)致只見樹木，不見森林的后果。另外，有的考生在看書的時候，頭腦里一片空白，不加思索，不去對接觸到的新問題與已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容進行聯(lián)系與比較，單純?yōu)榱擞洃浫プx書，從而造成效率極低的不良局面。這是學(xué)習(xí)當(dāng)中的不良習(xí)慣，應(yīng)注意改正，做到讀有思。其次，在對這門課程有了一定程度的理解記憶之后，還應(yīng)該勤于動手，有針對性地多做一些練習(xí)題，借此來強化理解、鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。通過做題，大家可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足之處，從而有針對性的改正和避免。做題的時候，大家應(yīng)拋開書本來答，照著答案抄寫的復(fù)習(xí)效果是微乎其微的。更不利的是，常常會造成眼高手低的后果，看似都會了，可到考場上卻答不上來。
另外，大家好象正式考試一樣，在規(guī)定的時間內(nèi)做題。對于自己認(rèn)為比較困難的試題，不要急于對照答案，可以先理出思路，或者猜測一下，完整地做完某一部分試題之后，再對照答案，這樣可達到深刻記憶的目的。答完試卷后再核對，看看自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相差在什么地方，找出原因之后再做出修改，這樣才能掌握難點，糾正錯誤。不僅如此，大家在做完題后，還應(yīng)重視錯誤，因為錯題不僅反映了自己知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，而且往往是平常考試時的難點內(nèi)容和?？嫉膬?nèi)容。因此，大家一定要把平常做題時作措的知識點，作為重點來記憶，并經(jīng)常反復(fù)強調(diào)記憶，以減少在考試時犯同樣錯誤的機率。
再者，在做題的時候，一定要破除以下幾個觀念：一是將做題當(dāng)作單純的測試復(fù)習(xí)的手段，做完后就扔到一邊，不重視也不善于對習(xí)題進行分析與總結(jié)。實際上，做題僅是一種學(xué)習(xí)途徑，做完題后，還需認(rèn)真分析總結(jié)，以達到強化記憶的效果。二是認(rèn)為在歷年考題中，已經(jīng)考過的內(nèi)容不會再考。事實上，每門學(xué)科的知識點是固定的，某些知識點始終會占重要地位，屬于必須掌握的內(nèi)容，每次考試均會有所涉及，只不過考查的方式的有所變化而已。三是不動筆。認(rèn)為會做的題，只看不做，尤其是名詞解釋、簡答題和論述題，我建議大家一定要勤于動筆，認(rèn)真做答，只有認(rèn)真對待每一道試題，才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點。
進人現(xiàn)代時期以后，社會生活高度復(fù)雜，人們對財產(chǎn)安全的難以預(yù)測的侵犯日益增多，與此相適應(yīng)，現(xiàn)代英國侵權(quán)行為法有了很大的發(fā)展和變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）出現(xiàn)了一些新的侵權(quán)行為。如產(chǎn)品質(zhì)量損害，制造商要對消費者負(fù)責(zé)；飛行器飛越他人土地上空的合法性僅以合理高度為限等各種新的侵權(quán)行為及相應(yīng)法律。
（2）侵權(quán)行為構(gòu)成條件方面的變化?，F(xiàn)代時期，英國侵權(quán)行為法在構(gòu)成侵權(quán)行為的條件方面，有些只強調(diào)了實際損害，需證明有無過錯。但近年來的審判實踐對有些侵權(quán)行為則強調(diào)主觀方面必須存在惡意。
（3）侵僅行為責(zé)任歸責(zé)原則方面的變化。①擴大了無過失責(zé)任原則的適用范圍。這是由于到了現(xiàn)代時期，工商貿(mào)易，交通運輸事業(yè)高度發(fā)展，出現(xiàn)了各種事故，引起了一系列的糾紛和混亂，以及大量破產(chǎn)和人身傷亡事故，為了適應(yīng)這一社會現(xiàn)實，而維護和保障社會安定而產(chǎn)生的。②出現(xiàn)了“比例責(zé)任制”。③廢除了共同侵權(quán)行為的連帶責(zé)任，代之以分?jǐn)傌?zé)任原則。
·學(xué)習(xí)方法·
外國法制史的一大特點就是內(nèi)容繁多且龐雜，時間上下幾千年，空間橫跨世界上各個主要國家，各時期、各國的社會制度和歷史背景又各自不同，加上法律制度本身又是十分抽象，不同時期不同國家，同一時期不同國家的法律制度各具特點，必然會導(dǎo)致知識點多和涉及面廣。因此，考生在復(fù)習(xí)備考時，往往就會感到茫然，面對眾多需要掌握的內(nèi)容深感無從下手，但是，與博大精深的民商法等學(xué)科相比，外國法制史又是技術(shù)性相對較小的一門課程，記憶東西占很大比重，而并不要進行過多深人實踐應(yīng)用。所以，根據(jù)本課程的特點而制定與之相對應(yīng)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就成為每個考生都應(yīng)十分注意的問題。以下我談一下個人學(xué)習(xí)方法心得，供大家參考。
1.學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，要有下大決心，嘴硬骨頭的思想。
再怎么強調(diào)學(xué)習(xí)方法，如果沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，都無濟于事。在實際生活中，由于參加自學(xué)考試的考生往往一方面準(zhǔn)備考試，另一方面又有工作在身，承擔(dān)著一定的生活壓力，在復(fù)習(xí)過程中比較容易產(chǎn)生畏難情緒。一遇到比較難以理解的內(nèi)容，花了一定的時間卻感到收效甚微，急躁起來，就有可能放棄這一門課程，總想到下次有的是機會，等將來有一定功底了再學(xué)習(xí)這門課。殊不知，機不可失，時不待來，且前功盡棄，事半功倍。
2.學(xué)習(xí)外國法制史必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來分析和研究外國歷各種類型中具有代表性的法律制度的內(nèi)容、實質(zhì)、形式、特點和相互聯(lián)系，以及發(fā)展變化的過程和規(guī)律。
對本門課程應(yīng)注重“縱向聯(lián)系，橫向比較”。一方面，掌握基本發(fā)展線索，只有弄清了外國法律制度在歷經(jīng)過了哪幾個大的發(fā)展階段，每個發(fā)展階段中又經(jīng)過了哪幾個時期，各個階段的時期之間有什么沿革關(guān)系，才能比較清楚地了解各個歷史時期具體法律制度，而不致于感到雜亂無章。另一方面，明確各個時期的不同特點。不同國家和不同時期的法律制度有自己的特點，明確了這些特點，便可把一種制度同另一種制度區(qū)別開來。
3.應(yīng)掌握一定的世界史知識和法學(xué)基礎(chǔ)理論知識。
外國法制史同于法學(xué)，又同歷史學(xué)有著密切聯(lián)系，具備一定的世界史和法學(xué)基礎(chǔ)理論知識，就能在學(xué)習(xí)外國法制史的時候，史法結(jié)合，沿著歷史發(fā)展的軌跡更為清楚地把握法學(xué)的發(fā)展規(guī)律，這對于從整體上深人地學(xué)習(xí)法制史是非常必要的。
4.全面復(fù)習(xí)與重點把握相結(jié)合。
外國法制史這門課程的特點就是內(nèi)容極為廣泛，知識點繁多，這就決定了復(fù)習(xí)的時候，必須處理好全面與重點之間的關(guān)系。要整體把握法學(xué)的精髓，就必須對主要法律制度的演進過程有一個全面的脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，才能比較充分地體會到哪些是重要的內(nèi)容，需要重點牢牢掌握，哪些是相對重要的內(nèi)容，也需要下功夫去記憶，哪些是比較邊緣的問題，只需加以理解即可?？傊?，“點面結(jié)合，橫向比較，重點突破”是學(xué)習(xí)本課程的一個指導(dǎo)方向。
5.勤于動腦，勤于動手。
首先，在學(xué)習(xí)過程中一定要帶著問題去看書，我們前面所說的把握縱向脈絡(luò)以及橫向比較的學(xué)習(xí)方法，都是應(yīng)該在看書過程中運用，孤立片面地去學(xué)習(xí)教材，那將會導(dǎo)致只見樹木，不見森林的后果。另外，有的考生在看書的時候，頭腦里一片空白，不加思索，不去對接觸到的新問題與已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容進行聯(lián)系與比較，單純?yōu)榱擞洃浫プx書，從而造成效率極低的不良局面。這是學(xué)習(xí)當(dāng)中的不良習(xí)慣，應(yīng)注意改正，做到讀有思。其次，在對這門課程有了一定程度的理解記憶之后，還應(yīng)該勤于動手，有針對性地多做一些練習(xí)題，借此來強化理解、鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。通過做題，大家可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足之處，從而有針對性的改正和避免。做題的時候，大家應(yīng)拋開書本來答，照著答案抄寫的復(fù)習(xí)效果是微乎其微的。更不利的是，常常會造成眼高手低的后果，看似都會了，可到考場上卻答不上來。
另外，大家好象正式考試一樣，在規(guī)定的時間內(nèi)做題。對于自己認(rèn)為比較困難的試題，不要急于對照答案，可以先理出思路，或者猜測一下，完整地做完某一部分試題之后，再對照答案，這樣可達到深刻記憶的目的。答完試卷后再核對，看看自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相差在什么地方，找出原因之后再做出修改，這樣才能掌握難點，糾正錯誤。不僅如此，大家在做完題后，還應(yīng)重視錯誤，因為錯題不僅反映了自己知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，而且往往是平常考試時的難點內(nèi)容和?？嫉膬?nèi)容。因此，大家一定要把平常做題時作措的知識點，作為重點來記憶，并經(jīng)常反復(fù)強調(diào)記憶，以減少在考試時犯同樣錯誤的機率。
再者，在做題的時候，一定要破除以下幾個觀念：一是將做題當(dāng)作單純的測試復(fù)習(xí)的手段，做完后就扔到一邊，不重視也不善于對習(xí)題進行分析與總結(jié)。實際上，做題僅是一種學(xué)習(xí)途徑，做完題后，還需認(rèn)真分析總結(jié)，以達到強化記憶的效果。二是認(rèn)為在歷年考題中，已經(jīng)考過的內(nèi)容不會再考。事實上，每門學(xué)科的知識點是固定的，某些知識點始終會占重要地位，屬于必須掌握的內(nèi)容，每次考試均會有所涉及，只不過考查的方式的有所變化而已。三是不動筆。認(rèn)為會做的題，只看不做，尤其是名詞解釋、簡答題和論述題，我建議大家一定要勤于動筆，認(rèn)真做答，只有認(rèn)真對待每一道試題，才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點。