六、常用字：
1 、飯：（1 ）本義：動(dòng)詞，吃（飯），如本課：“飯疏食，飲水?！保? ）引申義：
給人飯吃或喂牲口。-谷類熟食（名）-泛指飯食。
2 、食：（1 ）動(dòng)詞，讀shi ，吃。（2 ）動(dòng)詞，讀si，給吃。本課“止子路宿，殺雞為黍而食也”
—養(yǎng)活，喂養(yǎng)。此義后寫作“飼”。（3 ）名詞，讀shi ，泛指吃的東西。（4 ）名詞，舊讀si，特指飯。
如本課：“飯疏食，飲水?！?BR> 3 、啟：會(huì)意字，從戶從又。（1 ）本義：開門。（2 ）引申義：開口、張口—開導(dǎo)、啟發(fā)。如本課：“不憤不啟”—興起—發(fā)生、萌生、萌發(fā)—開拓、開關(guān)—陳述、稟告—開始。
4 、發(fā)：（1 ）本義：把箭發(fā)出去。（2 ）引申義：發(fā)出、產(chǎn)生；興起—出發(fā)；使出發(fā)、派遣—打開、開掘；開導(dǎo)、啟發(fā)；揭示、闡發(fā)（用于“開導(dǎo)、啟發(fā)”義的如本課“不憤不啟，不悱不發(fā)”—顯露、表現(xiàn)出；暴露、敗露、揭露—表達(dá)、抒發(fā)、傳布。
5 、國(guó)：（1 ）古義：A 諸侯的封地，如本課“有國(guó)有家?！盉 諸侯國(guó)的國(guó)都。（2 ）今義：國(guó)家。
6 、家：（1 ）古代常用義：A 大夫統(tǒng)治的政治區(qū)域，如“國(guó)”例。B 家庭，（2 ）今義：家庭。
7 、至：（1 ）本義：到。如本課“至則行矣”（2 ）引申義：抽象義，到某時(shí)—達(dá)到高的職位—極、非常（副）—完美的（形）
8 、遇：（1 ）本義：碰到，不期而遇。如本課“遇諸涂”。（2 ）引申義：接觸—知遇、遇合。
第四課 《老子》二章
一、字：伯—佰
二、虛詞：
1 、“江海所以能為百谷王者”：表“…的原因”。
2 、“是以欲上民”“是以天下樂推而不厭”：就是“以是”，因此。
3 、“雖有舟輿，無所乘之”：“雖”雖然?！盁o所”是動(dòng)詞“無”和代詞“所”組成的固定結(jié)構(gòu)，意為“沒有什么必要”。
4 、“鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞”互相（副詞）。
三、實(shí)詞：
1 、“江海所以能為百谷王”：同類事物中的首領(lǐng)、杰出者。
2 、“是以天下樂推而不厭”：“推”，推舉：“厭”，厭惡、拋棄。
3 、“有什伯之器而不用”：十倍百倍。
4 、“雖有舟輿”：車。
四、詞類活用：
1 、“是以圣人處上而民不重，處前而民不害”：都是形容詞作意動(dòng)。“重”譯為“認(rèn)為重”：“害”譯為“認(rèn)為有妨害”。
2 、“小國(guó)寡民”：形容詞作意動(dòng)?！靶 笔恰笆埂 ?。
“寡”譯為“使…少”。
3 、“甘其食，美其服，安其居，樂其俗?！保盒稳菰~作意動(dòng)。順次譯為“認(rèn)為…香甜”、“認(rèn)為…好看”、“認(rèn)為…安適”、“認(rèn)為…滿意”。
4 、“使民重死而不遠(yuǎn)徙”：形容詞作意動(dòng)。譯為“認(rèn)為…重”（即“看重、不輕易”）。
五、常用詞：
1 、乘：象形字，象人站在樹上。（1 ）本義：升登，上。（2 ）引申義：上車、乘車、駕車—驅(qū)馬駕車—乘船、駕船。如本課“雖有舟輿，無所乘之”。-借助、利用、趁機(jī)會(huì)。（3 ）另一個(gè)常用義：兵車，讀sheng —兵車單位—出使、畋獵等用車也以“乘”為單位。
2 、先：（1 ）本義：前進(jìn)、走在前面。如本課“欲先民，必以身后之”。（2 ）引申義：先做某事—帶頭，做出表率。（3 ）表示動(dòng)作行為發(fā)生在他人他事之前，多作狀語—表示時(shí)間，在…之前。（4 ）
形容詞“先”表示先前的、先代的，用于人時(shí)通常表已故的—祖先、先輩（名）。
3 、后：（1 ）本義：走在后面，落在后面。如“子路從而后”。（2 ）引申義：位置、時(shí)間、次序在后面。如本課：“欲先民，必以身后之”。-表示動(dòng)作行為發(fā)生在他人他事后面。常作狀語—位置、時(shí)間、次序在后的。（形）-表時(shí)間，在…之后—后代、子孫（名）（注意“后”“後”是兩個(gè)不同的字。）
4 、與：形聲字，從舁牙聲。（1 ）本義：賜予、施予（2 ）引申義：附和、親附—贊許、稱道—參與—在其中—跟、同（介）如本課“故天下莫能與之爭(zhēng)”—和（連）。
第五課 五柳先生傳
一、字： =吝
二、虛詞：
1 、“因以為號(hào)焉”：“因”，連詞，于是、就：“焉”，句尾語氣詞，表提示語氣。
1 、“或置酒而招之”：有時(shí)候（肯定性無定代詞）
2 、“曾不吝情去留”：語氣副詞，與否定副詞“不”連用，以加強(qiáng)否定語氣。
3 、“造飲輒盡”：每每、總是。
三、實(shí)詞：
1 、“先生不知何許人也”：地方（名詞）。
2 、“不詳其姓字”：清楚。
3 、“或置酒而招之”：邀請(qǐng)。
4 、“造飲輒盡”：到、往。
5 “曾不吝情去留”：偏義復(fù)詞，重在“去”，離開。
6 、“環(huán)堵蕭然”：墻。
7 、不戚戚于貧賤：愁苦的樣子。
8 、不汲汲于富貴：急切追求的樣子。
四、常用字：
1 、造：形聲字，從辵，告聲（1 ）本義：到、往，如本課“造飲輒盡”。（2 ）引申義：造訪、拜訪-達(dá)到某一境界。（3 ）、今義：制作、做。（此義與古義同）。
2 、去：（1 ）古義：離開，如《掣肘》“辭而去也”。-距離（空間、時(shí)間）-除去、廢除—死亡的委婉語。（2 ）今義：往。（與古義相反）。
3 、解：會(huì)意字，從刀從牛從角。（1 ）本義：分解動(dòng)物的骨肉肢體（2 ）引申義：A 把糾結(jié)的東西解開，解脫—特指解脫對(duì)犯人的囚禁，解除罪罰—特指解除軍事包圍、戰(zhàn)爭(zhēng)B 打開、開放C 破碎、離散——松弛、懈?。ㄟ@個(gè)意義讀xie ，后來寫作“懈”）-D對(duì)事理的分析、解釋—理解、知曉。如本課“不求甚解”。
4 、讀：（1 ）本義：解釋、闡發(fā)文字語句。（2 ）引申義：閱讀、誦讀。如本課：“好讀書，不求甚解”。-句讀（dou ）。
第六課 送董邵南序
一、字：彊= 強(qiáng)，邪—耶，
二、虛詞：
1 郁郁適茲土：這（指示代詞）。
2 、董生勉乎哉：語氣詞連用，語氣重點(diǎn)落在感嘆語氣的“哉”上。
3 、茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉：“茍”，如果、只要是。（假設(shè)連詞）“焉”：語氣詞。
4 、吾惡知其今不異于古所云邪：“惡”：疑問代詞，哪里、怎么?！靶啊保壕淠┮蓡栒Z氣詞。
5 、聊以吾子之行卜之也：姑且（副詞）。
6 、矧燕趙之士出乎其性者哉：“矧”，何況（轉(zhuǎn)折連詞）“乎”，介詞，同“于”。
三、實(shí)詞：
1 、燕、趙古稱多感慨悲歌之士：懷有任俠激情，以義氣為重。
2 、郁郁適茲土：往。
3 、吾惡知其今不異于古所云：謂，說。
4 、董生勉乎哉：努力。
5 、為我弔望諸君之墓：憑吊。
6 、為我謝曰：懇切相告，殷勤致辭。
1 、飯：（1 ）本義：動(dòng)詞，吃（飯），如本課：“飯疏食，飲水?！保? ）引申義：
給人飯吃或喂牲口。-谷類熟食（名）-泛指飯食。
2 、食：（1 ）動(dòng)詞，讀shi ，吃。（2 ）動(dòng)詞，讀si，給吃。本課“止子路宿，殺雞為黍而食也”
—養(yǎng)活，喂養(yǎng)。此義后寫作“飼”。（3 ）名詞，讀shi ，泛指吃的東西。（4 ）名詞，舊讀si，特指飯。
如本課：“飯疏食，飲水?！?BR> 3 、啟：會(huì)意字，從戶從又。（1 ）本義：開門。（2 ）引申義：開口、張口—開導(dǎo)、啟發(fā)。如本課：“不憤不啟”—興起—發(fā)生、萌生、萌發(fā)—開拓、開關(guān)—陳述、稟告—開始。
4 、發(fā)：（1 ）本義：把箭發(fā)出去。（2 ）引申義：發(fā)出、產(chǎn)生；興起—出發(fā)；使出發(fā)、派遣—打開、開掘；開導(dǎo)、啟發(fā)；揭示、闡發(fā)（用于“開導(dǎo)、啟發(fā)”義的如本課“不憤不啟，不悱不發(fā)”—顯露、表現(xiàn)出；暴露、敗露、揭露—表達(dá)、抒發(fā)、傳布。
5 、國(guó)：（1 ）古義：A 諸侯的封地，如本課“有國(guó)有家?！盉 諸侯國(guó)的國(guó)都。（2 ）今義：國(guó)家。
6 、家：（1 ）古代常用義：A 大夫統(tǒng)治的政治區(qū)域，如“國(guó)”例。B 家庭，（2 ）今義：家庭。
7 、至：（1 ）本義：到。如本課“至則行矣”（2 ）引申義：抽象義，到某時(shí)—達(dá)到高的職位—極、非常（副）—完美的（形）
8 、遇：（1 ）本義：碰到，不期而遇。如本課“遇諸涂”。（2 ）引申義：接觸—知遇、遇合。
第四課 《老子》二章
一、字：伯—佰
二、虛詞：
1 、“江海所以能為百谷王者”：表“…的原因”。
2 、“是以欲上民”“是以天下樂推而不厭”：就是“以是”，因此。
3 、“雖有舟輿，無所乘之”：“雖”雖然?！盁o所”是動(dòng)詞“無”和代詞“所”組成的固定結(jié)構(gòu)，意為“沒有什么必要”。
4 、“鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞”互相（副詞）。
三、實(shí)詞：
1 、“江海所以能為百谷王”：同類事物中的首領(lǐng)、杰出者。
2 、“是以天下樂推而不厭”：“推”，推舉：“厭”，厭惡、拋棄。
3 、“有什伯之器而不用”：十倍百倍。
4 、“雖有舟輿”：車。
四、詞類活用：
1 、“是以圣人處上而民不重，處前而民不害”：都是形容詞作意動(dòng)。“重”譯為“認(rèn)為重”：“害”譯為“認(rèn)為有妨害”。
2 、“小國(guó)寡民”：形容詞作意動(dòng)?！靶 笔恰笆埂 ?。
“寡”譯為“使…少”。
3 、“甘其食，美其服，安其居，樂其俗?！保盒稳菰~作意動(dòng)。順次譯為“認(rèn)為…香甜”、“認(rèn)為…好看”、“認(rèn)為…安適”、“認(rèn)為…滿意”。
4 、“使民重死而不遠(yuǎn)徙”：形容詞作意動(dòng)。譯為“認(rèn)為…重”（即“看重、不輕易”）。
五、常用詞：
1 、乘：象形字，象人站在樹上。（1 ）本義：升登，上。（2 ）引申義：上車、乘車、駕車—驅(qū)馬駕車—乘船、駕船。如本課“雖有舟輿，無所乘之”。-借助、利用、趁機(jī)會(huì)。（3 ）另一個(gè)常用義：兵車，讀sheng —兵車單位—出使、畋獵等用車也以“乘”為單位。
2 、先：（1 ）本義：前進(jìn)、走在前面。如本課“欲先民，必以身后之”。（2 ）引申義：先做某事—帶頭，做出表率。（3 ）表示動(dòng)作行為發(fā)生在他人他事之前，多作狀語—表示時(shí)間，在…之前。（4 ）
形容詞“先”表示先前的、先代的，用于人時(shí)通常表已故的—祖先、先輩（名）。
3 、后：（1 ）本義：走在后面，落在后面。如“子路從而后”。（2 ）引申義：位置、時(shí)間、次序在后面。如本課：“欲先民，必以身后之”。-表示動(dòng)作行為發(fā)生在他人他事后面。常作狀語—位置、時(shí)間、次序在后的。（形）-表時(shí)間，在…之后—后代、子孫（名）（注意“后”“後”是兩個(gè)不同的字。）
4 、與：形聲字，從舁牙聲。（1 ）本義：賜予、施予（2 ）引申義：附和、親附—贊許、稱道—參與—在其中—跟、同（介）如本課“故天下莫能與之爭(zhēng)”—和（連）。
第五課 五柳先生傳
一、字： =吝
二、虛詞：
1 、“因以為號(hào)焉”：“因”，連詞，于是、就：“焉”，句尾語氣詞，表提示語氣。
1 、“或置酒而招之”：有時(shí)候（肯定性無定代詞）
2 、“曾不吝情去留”：語氣副詞，與否定副詞“不”連用，以加強(qiáng)否定語氣。
3 、“造飲輒盡”：每每、總是。
三、實(shí)詞：
1 、“先生不知何許人也”：地方（名詞）。
2 、“不詳其姓字”：清楚。
3 、“或置酒而招之”：邀請(qǐng)。
4 、“造飲輒盡”：到、往。
5 “曾不吝情去留”：偏義復(fù)詞，重在“去”，離開。
6 、“環(huán)堵蕭然”：墻。
7 、不戚戚于貧賤：愁苦的樣子。
8 、不汲汲于富貴：急切追求的樣子。
四、常用字：
1 、造：形聲字，從辵，告聲（1 ）本義：到、往，如本課“造飲輒盡”。（2 ）引申義：造訪、拜訪-達(dá)到某一境界。（3 ）、今義：制作、做。（此義與古義同）。
2 、去：（1 ）古義：離開，如《掣肘》“辭而去也”。-距離（空間、時(shí)間）-除去、廢除—死亡的委婉語。（2 ）今義：往。（與古義相反）。
3 、解：會(huì)意字，從刀從牛從角。（1 ）本義：分解動(dòng)物的骨肉肢體（2 ）引申義：A 把糾結(jié)的東西解開，解脫—特指解脫對(duì)犯人的囚禁，解除罪罰—特指解除軍事包圍、戰(zhàn)爭(zhēng)B 打開、開放C 破碎、離散——松弛、懈?。ㄟ@個(gè)意義讀xie ，后來寫作“懈”）-D對(duì)事理的分析、解釋—理解、知曉。如本課“不求甚解”。
4 、讀：（1 ）本義：解釋、闡發(fā)文字語句。（2 ）引申義：閱讀、誦讀。如本課：“好讀書，不求甚解”。-句讀（dou ）。
第六課 送董邵南序
一、字：彊= 強(qiáng)，邪—耶，
二、虛詞：
1 郁郁適茲土：這（指示代詞）。
2 、董生勉乎哉：語氣詞連用，語氣重點(diǎn)落在感嘆語氣的“哉”上。
3 、茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉：“茍”，如果、只要是。（假設(shè)連詞）“焉”：語氣詞。
4 、吾惡知其今不異于古所云邪：“惡”：疑問代詞，哪里、怎么?！靶啊保壕淠┮蓡栒Z氣詞。
5 、聊以吾子之行卜之也：姑且（副詞）。
6 、矧燕趙之士出乎其性者哉：“矧”，何況（轉(zhuǎn)折連詞）“乎”，介詞，同“于”。
三、實(shí)詞：
1 、燕、趙古稱多感慨悲歌之士：懷有任俠激情，以義氣為重。
2 、郁郁適茲土：往。
3 、吾惡知其今不異于古所云：謂，說。
4 、董生勉乎哉：努力。
5 、為我弔望諸君之墓：憑吊。
6 、為我謝曰：懇切相告，殷勤致辭。