China Times中的一篇文章談到,大學(xué)的管理層應(yīng)當(dāng)設(shè)法處理與學(xué)生教育相關(guān)的問題而不是逃避問題。摘錄如下:
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)留學(xué)生協(xié)會(huì)近日與學(xué)生簽定了一份合同,規(guī)定學(xué)校對(duì)諸如聚眾滋事、自殘以及自殺行為導(dǎo)致的結(jié)果不負(fù)任何法律責(zé)任。
根據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律,學(xué)生到了法定年齡應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)有完全的責(zé)任,那么這份合同就顯得毫無意義。
校方說,起草這份合同是為了避免當(dāng)此類事件發(fā)生時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)之間無休止的爭(zhēng)吵和麻煩。
校方的觀點(diǎn)認(rèn)為,這么做或許可以減少管理成本。無論如何這表明了校方在面對(duì)其社會(huì)義務(wù)時(shí)的態(tài)度,也反映了其扭曲的教育理念和目的:避免可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和有效的保護(hù)不僅是學(xué)校的義務(wù)也是其不可推卸的責(zé)任。即使學(xué)生能夠在法律上為自己負(fù)責(zé),作為一個(gè)能給予學(xué)生知識(shí)和教育學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)好人的場(chǎng)所學(xué)校不應(yīng)當(dāng)逃避自已的職責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在學(xué)校里時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一流的教育,維護(hù)人身的安全。
從某種程度上說,教育的偉大其根本就在于老師持續(xù)不斷的引導(dǎo)。
我們的國(guó)家目前正處在社會(huì)發(fā)展的過渡時(shí)期,一些負(fù)面的社會(huì)因素在大學(xué)里逐漸滋生也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
與我們先前純凈的校園相比,諸如聚眾滋事等現(xiàn)象已不罕見。面對(duì)這些不正當(dāng)?shù)男袨?,學(xué)校的管理者應(yīng)當(dāng)積極地調(diào)查研究這些事件,以設(shè)法改善不良的局面。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)留學(xué)生協(xié)會(huì)近日與學(xué)生簽定了一份合同,規(guī)定學(xué)校對(duì)諸如聚眾滋事、自殘以及自殺行為導(dǎo)致的結(jié)果不負(fù)任何法律責(zé)任。
根據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律,學(xué)生到了法定年齡應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)有完全的責(zé)任,那么這份合同就顯得毫無意義。
校方說,起草這份合同是為了避免當(dāng)此類事件發(fā)生時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)之間無休止的爭(zhēng)吵和麻煩。
校方的觀點(diǎn)認(rèn)為,這么做或許可以減少管理成本。無論如何這表明了校方在面對(duì)其社會(huì)義務(wù)時(shí)的態(tài)度,也反映了其扭曲的教育理念和目的:避免可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和有效的保護(hù)不僅是學(xué)校的義務(wù)也是其不可推卸的責(zé)任。即使學(xué)生能夠在法律上為自己負(fù)責(zé),作為一個(gè)能給予學(xué)生知識(shí)和教育學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)好人的場(chǎng)所學(xué)校不應(yīng)當(dāng)逃避自已的職責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在學(xué)校里時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一流的教育,維護(hù)人身的安全。
從某種程度上說,教育的偉大其根本就在于老師持續(xù)不斷的引導(dǎo)。
我們的國(guó)家目前正處在社會(huì)發(fā)展的過渡時(shí)期,一些負(fù)面的社會(huì)因素在大學(xué)里逐漸滋生也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
與我們先前純凈的校園相比,諸如聚眾滋事等現(xiàn)象已不罕見。面對(duì)這些不正當(dāng)?shù)男袨?,學(xué)校的管理者應(yīng)當(dāng)積極地調(diào)查研究這些事件,以設(shè)法改善不良的局面。