距離國考只剩下不到20天的時間了，筆試這一關(guān)已經(jīng)真真正正，實實在在的擺在了大家面前。相信無論以前接觸過公務員考試內(nèi)容，還是完全不了解考試的廣大的考生朋友現(xiàn)在都在緊張忙碌的進行備考復習。當然，很少有人會在此時此刻就想到其實現(xiàn)階段就可以針對面試環(huán)節(jié)的一部分內(nèi)容進行備考了。
首先我們先了解下面試中需要考察的一些基本能力，然后看看哪些部分可以在現(xiàn)階段進行準備。
以下列出國家人事部提供給中央國家機關(guān)各部門在招考公務員面試時使用的“通用測評要素說明”，供考生了解。
一、綜合分析能力
(一) 一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和對事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。
(二)操作定義
1.對事物能從宏觀方面進行總體考慮;
2.對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;
3.能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合;
4.能否用一分為二的觀點回答問題。
二、言語表達能力
(一) 一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，并試圖讓聽眾接受的過程。
(二) 操作定義
1.理解他人的意思;
2.口齒清晰，具有流暢性;
3.內(nèi)容有條理、富于邏輯性;
4.他人能理解并具有一定的說服力;
5.用詞準確、恰當、有分寸。
三、應變能力
(一)一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
(二) 操作定義
1.有壓力狀況;
2.思維反應敏捷;
3.情緒穩(wěn)定;
4.考慮問題周到。
四、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
(一) 一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標準進行協(xié)調(diào)。
(二) 操作定義
1.依據(jù)部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃;
2.看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系;
3.根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果做出適當選擇;
4.及時做出決策;
5.調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源。
五、人際交往的意識與技巧
(一) 一般定義
建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的，并與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督活動。
(二) 操作定義
1.人際合作的主動性;
2.對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(包括權(quán)限、服從、紀律等意識);
3.人際間的適應;
4.有效溝通(傳遞信息);
5.處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。
六、自我情緒控制
(一) 一般定義
在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己考試/大情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應的能力(主要是根據(jù)面試中考生對一定問題的反應，預測考生日常生活中的表現(xiàn))。
(二)操作定義
1.在較強刺激情境中，表情和言語自然;
2.在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜;
3.為了長遠或更高目標，抑制自己當前的欲望。
七、求職動機與擬任職位的匹配性
(一) 一般定義
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動，以達到求職目的的內(nèi)部心理活動。個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
(二) 操作定義
1.現(xiàn)實性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與崗位情況;
2.興趣與崗位情況;
3.成就動機(認知需要、自我提高、自我實現(xiàn)、服務他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況;
4.對組織文化的認同。
首先我們先了解下面試中需要考察的一些基本能力，然后看看哪些部分可以在現(xiàn)階段進行準備。
以下列出國家人事部提供給中央國家機關(guān)各部門在招考公務員面試時使用的“通用測評要素說明”，供考生了解。
一、綜合分析能力
(一) 一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和對事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。
(二)操作定義
1.對事物能從宏觀方面進行總體考慮;
2.對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;
3.能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合;
4.能否用一分為二的觀點回答問題。
二、言語表達能力
(一) 一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，并試圖讓聽眾接受的過程。
(二) 操作定義
1.理解他人的意思;
2.口齒清晰，具有流暢性;
3.內(nèi)容有條理、富于邏輯性;
4.他人能理解并具有一定的說服力;
5.用詞準確、恰當、有分寸。
三、應變能力
(一)一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
(二) 操作定義
1.有壓力狀況;
2.思維反應敏捷;
3.情緒穩(wěn)定;
4.考慮問題周到。
四、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
(一) 一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標準進行協(xié)調(diào)。
(二) 操作定義
1.依據(jù)部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃;
2.看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系;
3.根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果做出適當選擇;
4.及時做出決策;
5.調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源。
五、人際交往的意識與技巧
(一) 一般定義
建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的，并與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督活動。
(二) 操作定義
1.人際合作的主動性;
2.對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(包括權(quán)限、服從、紀律等意識);
3.人際間的適應;
4.有效溝通(傳遞信息);
5.處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。
六、自我情緒控制
(一) 一般定義
在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己考試/大情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應的能力(主要是根據(jù)面試中考生對一定問題的反應，預測考生日常生活中的表現(xiàn))。
(二)操作定義
1.在較強刺激情境中，表情和言語自然;
2.在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜;
3.為了長遠或更高目標，抑制自己當前的欲望。
七、求職動機與擬任職位的匹配性
(一) 一般定義
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動，以達到求職目的的內(nèi)部心理活動。個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
(二) 操作定義
1.現(xiàn)實性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與崗位情況;
2.興趣與崗位情況;
3.成就動機(認知需要、自我提高、自我實現(xiàn)、服務他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況;
4.對組織文化的認同。