Part IV Cloze
31. B)。此處考查名詞。此處講成功的談判需要清楚地了解自己的對(duì)手。故選B)。
32. C)。此處考查名詞。此處講我們應(yīng)該采取什么方法才能在日常交流中獲得這種認(rèn)識(shí)呢？故選C)。
33. B)。此處考查形容詞。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思提出了相似的問(wèn)題。same前用定冠詞the，而alike 和like 當(dāng) “象……” 講時(shí)不作定語(yǔ)。故選B)。
34. D)。此處考查詞組搭配。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思發(fā)現(xiàn)了談判的成功取決于把精力集中在 (head) 理智上而不是 (heart) 情感上?！叭Q于”是"depend on"。故選 D)。
35. D)。此處考查名詞。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思發(fā)現(xiàn)了談判的成功取決于把精力集中在 (head) 理智上而不是 (heart) 情感上。head 和heart 形成一對(duì)頭韻詞，而reason和emotion相對(duì)。故選 D)。
36. C)。此處考查介詞的用法。此處講更好的做法是我們能從談判對(duì)手的角度去看問(wèn)題而不是同情他們。故選C)。
37. A)。此處考查動(dòng)詞形近詞辨析。此處講根據(jù)《心理科學(xué)》2008年4月發(fā)表的一項(xiàng)研究，從對(duì)手的角度看問(wèn)題包括對(duì)對(duì)手的興趣、想法和行為能做到理解和預(yù)見(jiàn)。A) 意為“涉及到”，B) 意為“移交、轉(zhuǎn)交”，C) 意為“發(fā)展、演化”，D) 意為“旋轉(zhuǎn)、考慮”。故選A)。
38. B)。此處考查形容詞。A)，C)和D)都只能用作副詞，作狀語(yǔ)。只有B)既可以作形容詞也可以作副詞，此處講從對(duì)手的角度看問(wèn)題包括理解和預(yù)見(jiàn)對(duì)手的興趣、想法和可能的行為。故選B)。
39. D)。此處考查副詞。通過(guò)讀上句可知這里在進(jìn)行前后對(duì)比，此處講同情會(huì)使人違反公平和平等的標(biāo)準(zhǔn)，給對(duì)手優(yōu)惠的待遇。故選D)。
40. B)。此處考查動(dòng)詞形近詞辨析。"perform studies"為常用短語(yǔ)，意為“進(jìn)行研究”，此處講研究人員一共進(jìn)行了三次研究，這些研究的目的是評(píng)估成功的談判和從對(duì)方觀點(diǎn)看待問(wèn)題以及同情傾向三者之間的關(guān)系。故選B)。
41. A)。此處考查關(guān)系詞。此處講談判者就一筆加油站的買賣進(jìn)行協(xié)商，而在交易的達(dá)成中 價(jià)格不是決定成敗的因素，該句中要填的詞在從句中作狀語(yǔ)。故選A)。
42. D)。此處考查動(dòng)名詞。"asking price"為固定短語(yǔ)，意為“索價(jià)，要價(jià)”，此處講賣主的要價(jià)高出了買主能承受的限度。故選D)。
43. B)。此處考查名詞。此處講在第一項(xiàng)研究中，那些在個(gè)性測(cè)試中從對(duì)方觀點(diǎn)看問(wèn)題部分得分較高的參與者更有可能成功地達(dá)成交易。故選B)。
44. A)。此處考查動(dòng)詞?！斑_(dá)成交易”是"arrive at / reach a deal"。故選A)。
45. C)。此處考查比較級(jí)。根據(jù)過(guò)渡詞組"in contrast"，可知此處是對(duì)“同情談判”弊端的闡述，此處講的是相反，在同情因素方面得高分使雙方不容易成功地達(dá)成創(chuàng)新性的交易。故選C)。
46. A)。此處考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。此處講在第二個(gè)涉及到同一加油站談判的研究中，談判參與者被分成三類。"be cut into"，意為 “被切成”；"fall into"，主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)含義，意為“被分成”。故選A)。
47. D)。此處考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。此處講從對(duì)方角度看問(wèn)題的那組人被告知去想象對(duì)方在想什么，賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)。故選D)。
48. C)。此處考查動(dòng)詞。此處講抱有同情心的人被告知去想象對(duì)方的感覺(jué)，對(duì)方說(shuō)什么是不用去想象的，對(duì)方在考慮什么和上句重復(fù)。故選C)。
49. B)。此處考查分詞作狀語(yǔ)。此處講心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和在設(shè)定的條件下相比，從對(duì)方觀點(diǎn)看問(wèn)題的人達(dá)成了最多的協(xié)議，增加了對(duì)方的滿意度。本題也可用 "compared with"而不是"comparing with"。故選B)。
50. D)。此處考查副詞。此處講雖然同情者得到了的對(duì)手滿度，他們?cè)谶_(dá)成協(xié)議方面不如從對(duì)方角度看問(wèn)題的人做得成功，因而他們沒(méi)能為自己和對(duì)手創(chuàng)造出長(zhǎng)期的價(jià)值。故選D
31. B)。此處考查名詞。此處講成功的談判需要清楚地了解自己的對(duì)手。故選B)。
32. C)。此處考查名詞。此處講我們應(yīng)該采取什么方法才能在日常交流中獲得這種認(rèn)識(shí)呢？故選C)。
33. B)。此處考查形容詞。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思提出了相似的問(wèn)題。same前用定冠詞the，而alike 和like 當(dāng) “象……” 講時(shí)不作定語(yǔ)。故選B)。
34. D)。此處考查詞組搭配。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思發(fā)現(xiàn)了談判的成功取決于把精力集中在 (head) 理智上而不是 (heart) 情感上?！叭Q于”是"depend on"。故選 D)。
35. D)。此處考查名詞。此處講心理學(xué)家亞當(dāng)和他的同事威廉及朱迪思發(fā)現(xiàn)了談判的成功取決于把精力集中在 (head) 理智上而不是 (heart) 情感上。head 和heart 形成一對(duì)頭韻詞，而reason和emotion相對(duì)。故選 D)。
36. C)。此處考查介詞的用法。此處講更好的做法是我們能從談判對(duì)手的角度去看問(wèn)題而不是同情他們。故選C)。
37. A)。此處考查動(dòng)詞形近詞辨析。此處講根據(jù)《心理科學(xué)》2008年4月發(fā)表的一項(xiàng)研究，從對(duì)手的角度看問(wèn)題包括對(duì)對(duì)手的興趣、想法和行為能做到理解和預(yù)見(jiàn)。A) 意為“涉及到”，B) 意為“移交、轉(zhuǎn)交”，C) 意為“發(fā)展、演化”，D) 意為“旋轉(zhuǎn)、考慮”。故選A)。
38. B)。此處考查形容詞。A)，C)和D)都只能用作副詞，作狀語(yǔ)。只有B)既可以作形容詞也可以作副詞，此處講從對(duì)手的角度看問(wèn)題包括理解和預(yù)見(jiàn)對(duì)手的興趣、想法和可能的行為。故選B)。
39. D)。此處考查副詞。通過(guò)讀上句可知這里在進(jìn)行前后對(duì)比，此處講同情會(huì)使人違反公平和平等的標(biāo)準(zhǔn)，給對(duì)手優(yōu)惠的待遇。故選D)。
40. B)。此處考查動(dòng)詞形近詞辨析。"perform studies"為常用短語(yǔ)，意為“進(jìn)行研究”，此處講研究人員一共進(jìn)行了三次研究，這些研究的目的是評(píng)估成功的談判和從對(duì)方觀點(diǎn)看待問(wèn)題以及同情傾向三者之間的關(guān)系。故選B)。
41. A)。此處考查關(guān)系詞。此處講談判者就一筆加油站的買賣進(jìn)行協(xié)商，而在交易的達(dá)成中 價(jià)格不是決定成敗的因素，該句中要填的詞在從句中作狀語(yǔ)。故選A)。
42. D)。此處考查動(dòng)名詞。"asking price"為固定短語(yǔ)，意為“索價(jià)，要價(jià)”，此處講賣主的要價(jià)高出了買主能承受的限度。故選D)。
43. B)。此處考查名詞。此處講在第一項(xiàng)研究中，那些在個(gè)性測(cè)試中從對(duì)方觀點(diǎn)看問(wèn)題部分得分較高的參與者更有可能成功地達(dá)成交易。故選B)。
44. A)。此處考查動(dòng)詞?！斑_(dá)成交易”是"arrive at / reach a deal"。故選A)。
45. C)。此處考查比較級(jí)。根據(jù)過(guò)渡詞組"in contrast"，可知此處是對(duì)“同情談判”弊端的闡述，此處講的是相反，在同情因素方面得高分使雙方不容易成功地達(dá)成創(chuàng)新性的交易。故選C)。
46. A)。此處考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。此處講在第二個(gè)涉及到同一加油站談判的研究中，談判參與者被分成三類。"be cut into"，意為 “被切成”；"fall into"，主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)含義，意為“被分成”。故選A)。
47. D)。此處考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。此處講從對(duì)方角度看問(wèn)題的那組人被告知去想象對(duì)方在想什么，賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)。故選D)。
48. C)。此處考查動(dòng)詞。此處講抱有同情心的人被告知去想象對(duì)方的感覺(jué)，對(duì)方說(shuō)什么是不用去想象的，對(duì)方在考慮什么和上句重復(fù)。故選C)。
49. B)。此處考查分詞作狀語(yǔ)。此處講心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和在設(shè)定的條件下相比，從對(duì)方觀點(diǎn)看問(wèn)題的人達(dá)成了最多的協(xié)議，增加了對(duì)方的滿意度。本題也可用 "compared with"而不是"comparing with"。故選B)。
50. D)。此處考查副詞。此處講雖然同情者得到了的對(duì)手滿度，他們?cè)谶_(dá)成協(xié)議方面不如從對(duì)方角度看問(wèn)題的人做得成功，因而他們沒(méi)能為自己和對(duì)手創(chuàng)造出長(zhǎng)期的價(jià)值。故選D