短文聽(tīng)力是四級(jí)聽(tīng)力考試中較難的一種題型，考生需要較高的聽(tīng)力理解能力。英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面密不可分，聽(tīng)力能力的訓(xùn)練應(yīng)和其他幾個(gè)方面的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。了解了短文聽(tīng)力的體裁、題材和選材方向，掌握了正確的方法，加上持之以恒的訓(xùn)練，同學(xué)們會(huì)打下良好的基礎(chǔ)?！?BR> [1] 命題特點(diǎn)
[2] 應(yīng)試技巧
[3] 真題實(shí)戰(zhàn)
[4] 聽(tīng)力原文
[5] 答案&解析
一、命題特點(diǎn)
四級(jí)考試短文聽(tīng)力的命題特點(diǎn)主要包括： 我要收藏
1. 形似閱讀理解，難度相差懸殊。聽(tīng)力短文在形式上與閱讀理解基本相同，都是根據(jù)材料所包含的信息回答后面提出的問(wèn)題，但聽(tīng)力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當(dāng)于一般的口語(yǔ)材料。因此考生完全沒(méi)有必要被其外在形式嚇倒。
2. 短文播放時(shí)間固定，但有彈性時(shí)間可利用。雖然短文播放的時(shí)間及回答問(wèn)題的時(shí)間是固定的，但播放聽(tīng)力錄音之前有大約90秒的試音時(shí)間，且在播放短文之前要播放本題的指令部分（directions），這些時(shí)間都是可以利用的。
3. 短文體裁較為固定，為做出正確判斷提供了語(yǔ)境依據(jù)。聽(tīng)力短文多為說(shuō)明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項(xiàng)推斷材料內(nèi)容成為可能。
4. 選項(xiàng)已知，可作為推斷短文內(nèi)容的依據(jù)。雖然材料的內(nèi)容只播放一遍，但每小題的選項(xiàng)是提前給定的，考生可以根據(jù)選項(xiàng)所提供的信息，利用前面提到的彈性時(shí)間進(jìn)行推斷，為充分獲取短文信息創(chuàng)造更加有利的條件。
5. 各小題類(lèi)型相對(duì)固定，有助于總結(jié)答題規(guī)律。多年來(lái)聽(tīng)力短文的試題類(lèi)型是相對(duì)固定的，主要包括細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等。這給我們正確解題提供了啟發(fā)和思路。
[2] 應(yīng)試技巧
[3] 真題實(shí)戰(zhàn)
[4] 聽(tīng)力原文
[5] 答案&解析
一、命題特點(diǎn)
四級(jí)考試短文聽(tīng)力的命題特點(diǎn)主要包括： 我要收藏
1. 形似閱讀理解，難度相差懸殊。聽(tīng)力短文在形式上與閱讀理解基本相同，都是根據(jù)材料所包含的信息回答后面提出的問(wèn)題，但聽(tīng)力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當(dāng)于一般的口語(yǔ)材料。因此考生完全沒(méi)有必要被其外在形式嚇倒。
2. 短文播放時(shí)間固定，但有彈性時(shí)間可利用。雖然短文播放的時(shí)間及回答問(wèn)題的時(shí)間是固定的，但播放聽(tīng)力錄音之前有大約90秒的試音時(shí)間，且在播放短文之前要播放本題的指令部分（directions），這些時(shí)間都是可以利用的。
3. 短文體裁較為固定，為做出正確判斷提供了語(yǔ)境依據(jù)。聽(tīng)力短文多為說(shuō)明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項(xiàng)推斷材料內(nèi)容成為可能。
4. 選項(xiàng)已知，可作為推斷短文內(nèi)容的依據(jù)。雖然材料的內(nèi)容只播放一遍，但每小題的選項(xiàng)是提前給定的，考生可以根據(jù)選項(xiàng)所提供的信息，利用前面提到的彈性時(shí)間進(jìn)行推斷，為充分獲取短文信息創(chuàng)造更加有利的條件。
5. 各小題類(lèi)型相對(duì)固定，有助于總結(jié)答題規(guī)律。多年來(lái)聽(tīng)力短文的試題類(lèi)型是相對(duì)固定的，主要包括細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等。這給我們正確解題提供了啟發(fā)和思路。