（二）關(guān)于學(xué)教材及主要參考書
全國組編教材：
《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。楊明福主編。機(jī)械工業(yè)版社，1996年出版。
參考書：
1.《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。周山芙主編。清華大學(xué)出版社，1996年出版。
2.《微機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)（修訂本）》。譚浩強(qiáng)主編，中國科學(xué)技術(shù)出版社，1995年5月出版。
3.《CCED 5.0 看圖速成》。周山鞭編著。清華大學(xué)出版社，1994年出版。
4.《自然碼實(shí)用教程》。周山芙編著。清華大學(xué)出版社，1994年出版。
5.《WPS輕松學(xué)習(xí)》。求伯君主編。中國環(huán)境科學(xué)出版社，1993年出版。
（三）自學(xué)方法指導(dǎo)
1. 在全面系統(tǒng)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法。本課程涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識(shí)，與國家教委實(shí)施的“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”大綱一級(jí)水平相當(dāng)。各章節(jié)之間即互相銜接，逐層深入，又有一定的獨(dú)立性。自學(xué)應(yīng)考者慶當(dāng)首先全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章，記憶應(yīng)當(dāng)識(shí)記的基本概念、名詞，深入理解基本理論，弄懂基本方法的內(nèi)涵；其次要認(rèn)識(shí)各章節(jié)之間的聯(lián)系，注意區(qū)分相近的概念和類似的問題，并掌握它們之間的聯(lián)系；再次，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的掌握重點(diǎn)，有目的地深入學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)。
2. 把學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與在計(jì)算機(jī)上操作實(shí)習(xí)集合起來，有條件的學(xué)員應(yīng)當(dāng)盡可能多地上機(jī)操作，因?yàn)樯蠙C(jī)實(shí)習(xí)即是學(xué)習(xí)理論捷徑，又是課程的要求和目的。
3. 重視理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)盡可能地把計(jì)算機(jī)這一工具應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中去，并把實(shí)際工作中的問題納入學(xué)習(xí)過程中來分析研究，以求解決。這對(duì)于增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，更深入地領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提高自己的分析問題和解決問題的能力。
（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1. 社會(huì)助學(xué)者慶根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程與其它課程不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向。
2. 要正確處理基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)考者將標(biāo)記、理解同應(yīng)用連系起來，把基礎(chǔ)知識(shí)和理論圍繞化成應(yīng)用成力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，這種著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的分析問題和解決問題的能力。
3. 要正確處理重點(diǎn)一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點(diǎn)和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點(diǎn)與一般相互聯(lián)系的，不是截然分開的。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)?？傊?，要把重點(diǎn)學(xué)習(xí)同兼顧一般結(jié)合起來，切勿孤立地抓重點(diǎn)、把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題。
（五）關(guān)于命題考試的若干要求
1. 本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本人綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求，不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍，提高或降低要求?？荚嚸}要覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點(diǎn)。
2. 本課程在試題中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)分裂，一般為：識(shí)記點(diǎn)20%；領(lǐng)會(huì)占50%；應(yīng)用占30%。
3. 試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易度可分為易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%；較易占30%；較難占30%；難占20%.必須注意，試題的難易度與能力層次是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問題，切勿混淆。
4. 本課程考試試卷采用的題型，一般有：?jiǎn)芜x擇題、填空題、改錯(cuò)題、程序編制題、簡(jiǎn)答題等。各種題型的具體形式可參見本大綱附錄。
附錄 題型舉例
一、選擇題（在下列各題A、B、C、D四個(gè)選擇中，只有一個(gè)選擇是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)寫在題后（ ）內(nèi)）
1. 通常人們所說的一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)包括（ ）。
A） 主機(jī)、鍵盤、顯示器
B）計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備
C）系統(tǒng)硬件及系統(tǒng)軟件
D）硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)
二、填空題（請(qǐng)將正確答案填入空內(nèi)）
1. 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)所規(guī)定的三種基本控制結(jié)果是 .
三、改錯(cuò)題（請(qǐng)將錯(cuò)誤劃出，并將正確內(nèi)容寫在題后）
1. 下面的語句中的錯(cuò)誤，請(qǐng)修改
30 IF 5≤ K ≥0 THEN S
四、編程題（請(qǐng)按要求編BASIC語言程序）
1. 請(qǐng)編寫半徑 R=15 的圓面積的程序。
五、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)單回答下面的問題）
1. 操作系統(tǒng)的功能和作用是什么
全國組編教材：
《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。楊明福主編。機(jī)械工業(yè)版社，1996年出版。
參考書：
1.《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。周山芙主編。清華大學(xué)出版社，1996年出版。
2.《微機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)（修訂本）》。譚浩強(qiáng)主編，中國科學(xué)技術(shù)出版社，1995年5月出版。
3.《CCED 5.0 看圖速成》。周山鞭編著。清華大學(xué)出版社，1994年出版。
4.《自然碼實(shí)用教程》。周山芙編著。清華大學(xué)出版社，1994年出版。
5.《WPS輕松學(xué)習(xí)》。求伯君主編。中國環(huán)境科學(xué)出版社，1993年出版。
（三）自學(xué)方法指導(dǎo)
1. 在全面系統(tǒng)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法。本課程涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識(shí)，與國家教委實(shí)施的“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”大綱一級(jí)水平相當(dāng)。各章節(jié)之間即互相銜接，逐層深入，又有一定的獨(dú)立性。自學(xué)應(yīng)考者慶當(dāng)首先全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章，記憶應(yīng)當(dāng)識(shí)記的基本概念、名詞，深入理解基本理論，弄懂基本方法的內(nèi)涵；其次要認(rèn)識(shí)各章節(jié)之間的聯(lián)系，注意區(qū)分相近的概念和類似的問題，并掌握它們之間的聯(lián)系；再次，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的掌握重點(diǎn)，有目的地深入學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)。
2. 把學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與在計(jì)算機(jī)上操作實(shí)習(xí)集合起來，有條件的學(xué)員應(yīng)當(dāng)盡可能多地上機(jī)操作，因?yàn)樯蠙C(jī)實(shí)習(xí)即是學(xué)習(xí)理論捷徑，又是課程的要求和目的。
3. 重視理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)盡可能地把計(jì)算機(jī)這一工具應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中去，并把實(shí)際工作中的問題納入學(xué)習(xí)過程中來分析研究，以求解決。這對(duì)于增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，更深入地領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提高自己的分析問題和解決問題的能力。
（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1. 社會(huì)助學(xué)者慶根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程與其它課程不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向。
2. 要正確處理基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)考者將標(biāo)記、理解同應(yīng)用連系起來，把基礎(chǔ)知識(shí)和理論圍繞化成應(yīng)用成力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，這種著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的分析問題和解決問題的能力。
3. 要正確處理重點(diǎn)一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點(diǎn)和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點(diǎn)與一般相互聯(lián)系的，不是截然分開的。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)?？傊?，要把重點(diǎn)學(xué)習(xí)同兼顧一般結(jié)合起來，切勿孤立地抓重點(diǎn)、把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題。
（五）關(guān)于命題考試的若干要求
1. 本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本人綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求，不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍，提高或降低要求?？荚嚸}要覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點(diǎn)。
2. 本課程在試題中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)分裂，一般為：識(shí)記點(diǎn)20%；領(lǐng)會(huì)占50%；應(yīng)用占30%。
3. 試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易度可分為易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%；較易占30%；較難占30%；難占20%.必須注意，試題的難易度與能力層次是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問題，切勿混淆。
4. 本課程考試試卷采用的題型，一般有：?jiǎn)芜x擇題、填空題、改錯(cuò)題、程序編制題、簡(jiǎn)答題等。各種題型的具體形式可參見本大綱附錄。
附錄 題型舉例
一、選擇題（在下列各題A、B、C、D四個(gè)選擇中，只有一個(gè)選擇是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)寫在題后（ ）內(nèi)）
1. 通常人們所說的一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)包括（ ）。
A） 主機(jī)、鍵盤、顯示器
B）計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備
C）系統(tǒng)硬件及系統(tǒng)軟件
D）硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)
二、填空題（請(qǐng)將正確答案填入空內(nèi)）
1. 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)所規(guī)定的三種基本控制結(jié)果是 .
三、改錯(cuò)題（請(qǐng)將錯(cuò)誤劃出，并將正確內(nèi)容寫在題后）
1. 下面的語句中的錯(cuò)誤，請(qǐng)修改
30 IF 5≤ K ≥0 THEN S
四、編程題（請(qǐng)按要求編BASIC語言程序）
1. 請(qǐng)編寫半徑 R=15 的圓面積的程序。
五、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)單回答下面的問題）
1. 操作系統(tǒng)的功能和作用是什么