單項(xiàng)選擇題
1、人的一生主要有以下幾個(gè)階段（）
A幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段
B少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段
C嬰幼兒階段、兒童階段、青少年階段、成年階段、老年階段
D學(xué)前階段、少兒階段、青年階段、壯年階段、老年階段
2、心理風(fēng)暴期主要指的是（）
A嬰兒期
B幼兒期
C青少年期
D成年期
3、、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類需要從低到高依次為（）
A生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
B安全需要—生理需要—?dú)w屬與愛需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
C生理需要—安全需要—認(rèn)知需要—尊重需要—?dú)w屬與愛需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
D生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛需要—自我實(shí)現(xiàn)需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要
4、人類需要所具有的特征（）與人類行為的特征做好區(qū)分（多選第2題）
A變化性、多樣性、動(dòng)力性、對(duì)象性
B對(duì)象性、獨(dú)特性、動(dòng)力性、社會(huì)性
C社會(huì)性、變化性、獨(dú)特性、對(duì)象性
D動(dòng)力性、對(duì)象性、社會(huì)性、變化性
5、人類行為是（）等內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果。
A生理、心理、社會(huì)因素
B生物、心理、遺傳、社會(huì)因素
C遺傳、生理、心理、社會(huì)過程
D遺傳、心理、精神、社會(huì)過程
6、形成“依戀”的重要階段是（）
A青少年階段
B兒童階段
C嬰幼兒階段
D老年階段
7、青少年期應(yīng)形成的美德是（）
A忠貞與積極進(jìn)取
B反叛
C仁愛
D謙虛
8、人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是（）
A青年期
B嬰幼兒期
C兒童階段
D成年早期
9、弗洛伊德認(rèn)為人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?BR> A需要
B性驅(qū)力
C戀父情結(jié)
D戀母情結(jié)
10、文化是指（）
A精神產(chǎn)品
B物質(zhì)產(chǎn)品
C語言與藝術(shù)
D所有物質(zhì)產(chǎn)品與非物質(zhì)產(chǎn)品的總和
11、人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是（）
A對(duì)等的
B不對(duì)等的
C平衡的
D不平衡的
12、對(duì)潛意識(shí)的研究和重視童年經(jīng)驗(yàn)是（）的主要貢獻(xiàn)
A埃里克森
B馬斯洛
C勒溫
D弗洛伊德
13、內(nèi)在的、無法被直接觀察到的、只能通過自我報(bào)告等方式間接推斷的活動(dòng)被稱為（）
A外顯行為
B本能行為
C內(nèi)隱行為
D異常行為
14、人類行為是（）
A個(gè)體適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)
B對(duì)環(huán)境需要的回應(yīng)
C是思想的具體體現(xiàn)
D有機(jī)體的內(nèi)在活動(dòng)
15、根據(jù)人類需要的起源與性質(zhì)，人類需要可以分為（）
A物質(zhì)需要與精神需要
B生存需要與發(fā)展需要
C生物性需要與社會(huì)性需要
D個(gè)人需要與社會(huì)需要
答案：
1-5CCABC 6-10CABBD 11-15BDCAC
1、人的一生主要有以下幾個(gè)階段（）
A幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段
B少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段
C嬰幼兒階段、兒童階段、青少年階段、成年階段、老年階段
D學(xué)前階段、少兒階段、青年階段、壯年階段、老年階段
2、心理風(fēng)暴期主要指的是（）
A嬰兒期
B幼兒期
C青少年期
D成年期
3、、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類需要從低到高依次為（）
A生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
B安全需要—生理需要—?dú)w屬與愛需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
C生理需要—安全需要—認(rèn)知需要—尊重需要—?dú)w屬與愛需要—審美需要—自我實(shí)現(xiàn)需要
D生理需要—安全需要—?dú)w屬與愛需要—自我實(shí)現(xiàn)需要—尊重需要—認(rèn)知需要—審美需要
4、人類需要所具有的特征（）與人類行為的特征做好區(qū)分（多選第2題）
A變化性、多樣性、動(dòng)力性、對(duì)象性
B對(duì)象性、獨(dú)特性、動(dòng)力性、社會(huì)性
C社會(huì)性、變化性、獨(dú)特性、對(duì)象性
D動(dòng)力性、對(duì)象性、社會(huì)性、變化性
5、人類行為是（）等內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果。
A生理、心理、社會(huì)因素
B生物、心理、遺傳、社會(huì)因素
C遺傳、生理、心理、社會(huì)過程
D遺傳、心理、精神、社會(huì)過程
6、形成“依戀”的重要階段是（）
A青少年階段
B兒童階段
C嬰幼兒階段
D老年階段
7、青少年期應(yīng)形成的美德是（）
A忠貞與積極進(jìn)取
B反叛
C仁愛
D謙虛
8、人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是（）
A青年期
B嬰幼兒期
C兒童階段
D成年早期
9、弗洛伊德認(rèn)為人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?BR> A需要
B性驅(qū)力
C戀父情結(jié)
D戀母情結(jié)
10、文化是指（）
A精神產(chǎn)品
B物質(zhì)產(chǎn)品
C語言與藝術(shù)
D所有物質(zhì)產(chǎn)品與非物質(zhì)產(chǎn)品的總和
11、人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是（）
A對(duì)等的
B不對(duì)等的
C平衡的
D不平衡的
12、對(duì)潛意識(shí)的研究和重視童年經(jīng)驗(yàn)是（）的主要貢獻(xiàn)
A埃里克森
B馬斯洛
C勒溫
D弗洛伊德
13、內(nèi)在的、無法被直接觀察到的、只能通過自我報(bào)告等方式間接推斷的活動(dòng)被稱為（）
A外顯行為
B本能行為
C內(nèi)隱行為
D異常行為
14、人類行為是（）
A個(gè)體適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)
B對(duì)環(huán)境需要的回應(yīng)
C是思想的具體體現(xiàn)
D有機(jī)體的內(nèi)在活動(dòng)
15、根據(jù)人類需要的起源與性質(zhì)，人類需要可以分為（）
A物質(zhì)需要與精神需要
B生存需要與發(fā)展需要
C生物性需要與社會(huì)性需要
D個(gè)人需要與社會(huì)需要
答案：
1-5CCABC 6-10CABBD 11-15BDCAC