我省2009年高考順利結(jié)束。從省教育考試院反饋的消息：今年我省高考按著公平、公正的原則順利結(jié)束，整個(gè)高考期間沒有出現(xiàn)違紀(jì)、作弊事件。
接下來的閱卷工作將全部在網(wǎng)上進(jìn)行，仍然采取四評(píng)閱卷的方式。所謂“四評(píng)模式”，即一道題的得分，最多要經(jīng)過４位老師評(píng)閱。此外，今年所有考卷都將實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。
網(wǎng)上閱卷是將考生答題卡由紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)為電子文件、再進(jìn)行閱卷的方式。其中，客觀題部分由計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分，主觀題部分由評(píng)卷教師在計(jì)算機(jī)上對照考生答題卡的電子圖像進(jìn)行評(píng)分。
為限度地保證閱卷的公平公正，“四評(píng)模式”要求所有考生的答卷都必須經(jīng)過二評(píng)，分值誤差超過控制值時(shí)，由系統(tǒng)自動(dòng)分發(fā)進(jìn)行三評(píng)，三評(píng)后仍超過誤差控制值的，由閱卷組長四評(píng)裁定。
以作文閱卷為例，每位考生的作文都由計(jì)算機(jī)隨機(jī)分配給兩位閱卷老師，如果兩位老師的評(píng)分差距在規(guī)定范圍內(nèi)，計(jì)算機(jī)將以取平均值的方式“通過”。一旦差距超過規(guī)定范圍，計(jì)算機(jī)會(huì)把考卷自動(dòng)分給第三位老師，第三位老師的獨(dú)立評(píng)分如果與前兩位老師的差距還超過規(guī)定范圍，則會(huì)有第四位老師參與評(píng)分，第四位老師一般為閱卷組長，他根據(jù)前面三位老師給出的具體分?jǐn)?shù)，給出這位考生作文的最后得分。
值得一提的是，閱卷過程中除了第四評(píng)外，一評(píng)、二評(píng)、三評(píng)老師相互看不到評(píng)分情況，也不知道該道題是否有人閱過。這就要求每位老師必須認(rèn)真評(píng)閱每一道題，獨(dú)立地給出該題得分。
接下來的閱卷工作將全部在網(wǎng)上進(jìn)行，仍然采取四評(píng)閱卷的方式。所謂“四評(píng)模式”，即一道題的得分，最多要經(jīng)過４位老師評(píng)閱。此外，今年所有考卷都將實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。
網(wǎng)上閱卷是將考生答題卡由紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)為電子文件、再進(jìn)行閱卷的方式。其中，客觀題部分由計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分，主觀題部分由評(píng)卷教師在計(jì)算機(jī)上對照考生答題卡的電子圖像進(jìn)行評(píng)分。
為限度地保證閱卷的公平公正，“四評(píng)模式”要求所有考生的答卷都必須經(jīng)過二評(píng)，分值誤差超過控制值時(shí)，由系統(tǒng)自動(dòng)分發(fā)進(jìn)行三評(píng)，三評(píng)后仍超過誤差控制值的，由閱卷組長四評(píng)裁定。
以作文閱卷為例，每位考生的作文都由計(jì)算機(jī)隨機(jī)分配給兩位閱卷老師，如果兩位老師的評(píng)分差距在規(guī)定范圍內(nèi)，計(jì)算機(jī)將以取平均值的方式“通過”。一旦差距超過規(guī)定范圍，計(jì)算機(jī)會(huì)把考卷自動(dòng)分給第三位老師，第三位老師的獨(dú)立評(píng)分如果與前兩位老師的差距還超過規(guī)定范圍，則會(huì)有第四位老師參與評(píng)分，第四位老師一般為閱卷組長，他根據(jù)前面三位老師給出的具體分?jǐn)?shù)，給出這位考生作文的最后得分。
值得一提的是，閱卷過程中除了第四評(píng)外，一評(píng)、二評(píng)、三評(píng)老師相互看不到評(píng)分情況，也不知道該道題是否有人閱過。這就要求每位老師必須認(rèn)真評(píng)閱每一道題，獨(dú)立地給出該題得分。