點(diǎn)評陜西高考卷 地理
點(diǎn)評老師：西安市第八十五中學(xué)政史地教研組組長 劉鳳英
2009年的高考文綜地理試題，整體難度與2008年相比略有降低。從整體看，無偏、繁、怪、難和超綱題。本試卷既考查了地理學(xué)科的主干知識，又考查了地理學(xué)科的能力要求，試題以圖、圖表為載體，基本知識點(diǎn)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，突出地理空間思維能力和綜合分析能力的考查。
考查的內(nèi)容包括我國人口再生產(chǎn)類型、等壓線圖、地形剖面圖的判讀，國土整治，區(qū)域地理中非洲的相關(guān)知識，洋流分布規(guī)律和氣候特征及成因等。就整套試題而言，延續(xù)了去年以自然地理為主的特點(diǎn)，核心知識進(jìn)一步集中。本套試卷包括兩部分，客觀性試題1—11題，共計(jì)44分，以4幅圖表作為信息載體，既考核了學(xué)生讀圖用圖的能力，同時(shí)還考核了學(xué)生綜合分析問題的能力。綜合題36、39（3）（4）題，共計(jì)56分，難度適中，主要考查非洲自然地理方面的內(nèi)容，但側(cè)重點(diǎn)是河流專題的主干知識，對考生綜合分析能力要求高，設(shè)問較少，分值過高。
明年是我省高中新課改后首次高考，估計(jì)考題會(huì)有所創(chuàng)新，在復(fù)習(xí)備考中，要加強(qiáng)學(xué)生探究能力、思辨能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)提取信息的本領(lǐng)，形成表述答案的能力。
簡介：
劉鳳英，西安市第八十五中學(xué)地理教師，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)地理系，從事地理教學(xué)二十多年，政史地教研組組長，市級地理骨干教師，長期擔(dān)任班主任，多年承擔(dān)高三地理教學(xué)工作，具有豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)評老師：西安市第八十五中學(xué)政史地教研組組長 劉鳳英
2009年的高考文綜地理試題，整體難度與2008年相比略有降低。從整體看，無偏、繁、怪、難和超綱題。本試卷既考查了地理學(xué)科的主干知識，又考查了地理學(xué)科的能力要求，試題以圖、圖表為載體，基本知識點(diǎn)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，突出地理空間思維能力和綜合分析能力的考查。
考查的內(nèi)容包括我國人口再生產(chǎn)類型、等壓線圖、地形剖面圖的判讀，國土整治，區(qū)域地理中非洲的相關(guān)知識，洋流分布規(guī)律和氣候特征及成因等。就整套試題而言，延續(xù)了去年以自然地理為主的特點(diǎn)，核心知識進(jìn)一步集中。本套試卷包括兩部分，客觀性試題1—11題，共計(jì)44分，以4幅圖表作為信息載體，既考核了學(xué)生讀圖用圖的能力，同時(shí)還考核了學(xué)生綜合分析問題的能力。綜合題36、39（3）（4）題，共計(jì)56分，難度適中，主要考查非洲自然地理方面的內(nèi)容，但側(cè)重點(diǎn)是河流專題的主干知識，對考生綜合分析能力要求高，設(shè)問較少，分值過高。
明年是我省高中新課改后首次高考，估計(jì)考題會(huì)有所創(chuàng)新，在復(fù)習(xí)備考中，要加強(qiáng)學(xué)生探究能力、思辨能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)提取信息的本領(lǐng)，形成表述答案的能力。
簡介：
劉鳳英，西安市第八十五中學(xué)地理教師，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)地理系，從事地理教學(xué)二十多年，政史地教研組組長，市級地理骨干教師，長期擔(dān)任班主任，多年承擔(dān)高三地理教學(xué)工作，具有豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。