第二，題目題型的變化越來越大，涉及到加強型、削弱型、前提型、結論型等各種題型。
第三，題目越來越趨向邏輯學專業(yè)化，前幾年的演繹推理，考生即使不具備邏輯專業(yè)知識，一般通過閱讀也能很快找到正確答案，可是近兩年的演繹推理的題目越來越趨向邏輯學專業(yè)化，即使考生能夠憑感覺做對，但也是只知其然而不知其所以然，題目內容稍加變化就會令考生摸不著方向。
應對策略：國家公務員考試演繹推理題目的新變化給考生解題帶來越來越大的難度，這主要是由于缺乏對邏輯學基礎知識的掌握，對演繹推理的出題思路、題型變化和解題方法及技巧缺乏深刻的了解。因此，掌握邏輯學基礎知識，把握題型的變化規(guī)律，熟練應用解題方法和解題技巧是考生在競爭激烈的公務員考試中勝出的法寶。
3定義判斷
題型概要：運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。
題型變化：這種類型題一直被長期使用，題型、題量方面變化不大，難度方面應該有所增加。
應對策略：(1)應從題干給出的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應當以題干中的定義為準。
(2)充分利用自己的背景知識準確理解“定義項”的關鍵詞，以及對選項中的案例進行準確的歸納和抽象。
(3)當遇到自己所學專業(yè)的要領時，不要想的太深，以至于把簡單的問題弄復雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關鍵詞。
4事件排序
題型概要：主要考查考生在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。題中給出的五個事件，表示一件事或一個對象演變過程的幾個關鍵環(huán)節(jié)，盡管未給出細節(jié)，但五個關鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。
題型變化：這種類型題在2002年、2003年、2004年中央、國家機關公務員錄用考試中均未出現(xiàn)，但在2005年又作為一種考試題型納入大綱，應作重點復習。
應對策略：(1)首先觀察四個備選答案的第一個序號，要注意第一個開始序號相同的個數(shù)，一般應以開頭序號最多的那個序號為事件排序的第一步，并以此作為推理的邏輯起點；
(2)利用自己掌握的常識對事實作出必要的補充或假設，按事件發(fā)生的時間先后順序排列；
(3)可采用排除法，即首先確定某環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進而對選項進行排除，直至最后選出最符合邏輯的答案。
(4)千萬不要以自己的思路作為判斷正誤的“惟一準繩”，當自己的思路與選項的思路發(fā)生不一致時，一般應以選項的思路為依據(jù)作出推理，并選出正確答案。
5機械推理
題型概要：這種題型考查考生對物體的空間關系，物體的基本運動規(guī)律等物理現(xiàn)象和機械運動的理解與判斷能力。要求考生必須具備一定的物理基礎知識和基本常識，同時能運用這些知識去處理日常生活中的一些問題。
題型變化：這種類型題在今年的考試大綱中并沒有出現(xiàn)，只是作為補充題型供考生參考，可不作重點復習。
應對策略：熟練掌握相關物理知識。
(四)常識判斷
題型概要：常識判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技等方面，考查應考者在這些方面應知應會的最基本知識，以及運用基本知識分析判斷的基本能力。
題型變化：這類型題題型、題量變化不大，主要考查考生的基本知識以及對這些知識分析判斷的基本能力，只是2005年側重測試考生法律知識的運用能力，該題型在2004年取消了多項選擇，只保留了單選，難度相對以往略有下降，只是考查重點有所變化。
應對策略：平時應多積累法律方面的知識，考前作重點復習。
(五)資料分析
題型概要：資料分析試題著重考查考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。一段資料一般有1～5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。
題型變化：這種類型題在題型、題量、難度方面沒有很大變化。
應對策略：熟練掌握基本知識，考試時應認真、仔細地閱讀材料
第三，題目越來越趨向邏輯學專業(yè)化，前幾年的演繹推理，考生即使不具備邏輯專業(yè)知識，一般通過閱讀也能很快找到正確答案，可是近兩年的演繹推理的題目越來越趨向邏輯學專業(yè)化，即使考生能夠憑感覺做對，但也是只知其然而不知其所以然，題目內容稍加變化就會令考生摸不著方向。
應對策略：國家公務員考試演繹推理題目的新變化給考生解題帶來越來越大的難度，這主要是由于缺乏對邏輯學基礎知識的掌握，對演繹推理的出題思路、題型變化和解題方法及技巧缺乏深刻的了解。因此，掌握邏輯學基礎知識，把握題型的變化規(guī)律，熟練應用解題方法和解題技巧是考生在競爭激烈的公務員考試中勝出的法寶。
3定義判斷
題型概要：運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。
題型變化：這種類型題一直被長期使用，題型、題量方面變化不大，難度方面應該有所增加。
應對策略：(1)應從題干給出的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應當以題干中的定義為準。
(2)充分利用自己的背景知識準確理解“定義項”的關鍵詞，以及對選項中的案例進行準確的歸納和抽象。
(3)當遇到自己所學專業(yè)的要領時，不要想的太深，以至于把簡單的問題弄復雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關鍵詞。
4事件排序
題型概要：主要考查考生在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。題中給出的五個事件，表示一件事或一個對象演變過程的幾個關鍵環(huán)節(jié)，盡管未給出細節(jié)，但五個關鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。
題型變化：這種類型題在2002年、2003年、2004年中央、國家機關公務員錄用考試中均未出現(xiàn)，但在2005年又作為一種考試題型納入大綱，應作重點復習。
應對策略：(1)首先觀察四個備選答案的第一個序號，要注意第一個開始序號相同的個數(shù)，一般應以開頭序號最多的那個序號為事件排序的第一步，并以此作為推理的邏輯起點；
(2)利用自己掌握的常識對事實作出必要的補充或假設，按事件發(fā)生的時間先后順序排列；
(3)可采用排除法，即首先確定某環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進而對選項進行排除，直至最后選出最符合邏輯的答案。
(4)千萬不要以自己的思路作為判斷正誤的“惟一準繩”，當自己的思路與選項的思路發(fā)生不一致時，一般應以選項的思路為依據(jù)作出推理，并選出正確答案。
5機械推理
題型概要：這種題型考查考生對物體的空間關系，物體的基本運動規(guī)律等物理現(xiàn)象和機械運動的理解與判斷能力。要求考生必須具備一定的物理基礎知識和基本常識，同時能運用這些知識去處理日常生活中的一些問題。
題型變化：這種類型題在今年的考試大綱中并沒有出現(xiàn)，只是作為補充題型供考生參考，可不作重點復習。
應對策略：熟練掌握相關物理知識。
(四)常識判斷
題型概要：常識判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技等方面，考查應考者在這些方面應知應會的最基本知識，以及運用基本知識分析判斷的基本能力。
題型變化：這類型題題型、題量變化不大，主要考查考生的基本知識以及對這些知識分析判斷的基本能力，只是2005年側重測試考生法律知識的運用能力，該題型在2004年取消了多項選擇，只保留了單選，難度相對以往略有下降，只是考查重點有所變化。
應對策略：平時應多積累法律方面的知識，考前作重點復習。
(五)資料分析
題型概要：資料分析試題著重考查考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。一段資料一般有1～5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。
題型變化：這種類型題在題型、題量、難度方面沒有很大變化。
應對策略：熟練掌握基本知識，考試時應認真、仔細地閱讀材料