計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一
盡快熟悉應(yīng)聘工作的薪資水平以便更好的向前來面試的人員介紹。了解公司的營業(yè)范圍、制度和規(guī)范;
在經(jīng)理的指導(dǎo)下,明確自己在公司的職責(zé),更好的配合經(jīng)理的工作;
1、收集、歸類和匯總應(yīng)聘人員資料
2、安排應(yīng)聘人員面試,并說明工作的內(nèi)容和應(yīng)該注意事項(xiàng)整理出通過名單呈報(bào)經(jīng)理審核
3、面試安排:
4、對(duì)通過人員情況進(jìn)行跟蹤防止人員流失
5、確認(rèn)通過人員是否有工作經(jīng)驗(yàn),如果沒有,安排相應(yīng)的培訓(xùn)
6、尋找和確認(rèn)培訓(xùn)教師
7、與培訓(xùn)師協(xié)商并確定培訓(xùn)時(shí)間
8、通知需要培訓(xùn)的應(yīng)聘人員前來培訓(xùn)
9、培訓(xùn)安排
10、接待培訓(xùn)師,配合培訓(xùn)工作的開展,并負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場的相應(yīng)工作
11、培訓(xùn)現(xiàn)場的整理和恢復(fù)
12、培訓(xùn)課程結(jié)束后,對(duì)培訓(xùn)后人員進(jìn)行審核,確認(rèn)通過審核人員呈報(bào)經(jīng)理
在必要情況下,帶領(lǐng)人員到相應(yīng)的工作場所去工作。并對(duì)工作人員情況進(jìn)行跟蹤,對(duì)工作人員的一些情況進(jìn)行處理,如有需要幫助則給予相應(yīng)的幫助。
員工的職責(zé)細(xì)分:基于27號(hào)到公司面試時(shí)看到的情況,我認(rèn)為在這樣規(guī)模的公司中,一個(gè)人要從事和扮演多種角色的工作。人事部門應(yīng)該對(duì)每個(gè)員工的職責(zé)細(xì)分。
宣傳計(jì)劃調(diào)整的改進(jìn):根據(jù)公司的情況了解一些公司的宣傳途徑,按我個(gè)人的看法,現(xiàn)在公司的“下線式”宣傳途徑太過單一,不穩(wěn)定。可以根據(jù)公司的現(xiàn)狀做一些宣傳計(jì)劃調(diào)整的改進(jìn)。
意見征集:在工作相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,根據(jù)公司情況和市場情況對(duì)公司的發(fā)展方向和方式提出自己較為成熟的看法和建議。相信這些想法能公司發(fā)展起到很大的作用,也可為以后公司的上軌做一定的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
嘗試培養(yǎng)和建設(shè)公司的文化:公司要發(fā)展文化才是根基,盡管公司的規(guī)模不大,但是只要有文化做基石,所有人朝同一目標(biāo)出發(fā),我想不管是公司的規(guī)模還是發(fā)展方向都能有較大的改善。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇二
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對(duì)孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?!毖谉岬南奶臁保w現(xiàn)“生活既教育”教育觀念。
2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參與進(jìn)來。
3、根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份:開展“愛媽媽”主題教育。
開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
讓幼兒了解周圍人的工作,五月份:開展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
感受節(jié)日的歡愉。六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。
5、地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)
以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”
6、逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于高職與中職人才培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場,切實(shí)加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力,縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期,達(dá)到我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神,特制定20xx級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:
1.頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì):頂崗實(shí)習(xí)是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分,是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過頂崗實(shí)習(xí),有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì),樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力。
2.頂崗實(shí)習(xí)任務(wù):學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)從事建設(shè)、管理、生產(chǎn)、服務(wù)一線的定崗工作,通過實(shí)際工作掌握處理有關(guān)的機(jī)械加工工藝編制,普通機(jī)加工設(shè)備的操作,數(shù)控機(jī)床的程序編制與操作,產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)等方面的工作方法,在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下,完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。
通過頂崗實(shí)習(xí),要求達(dá)到下述目標(biāo):
(1)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識(shí)。
(2)深入工廠(公司),向廣大工人、工程技術(shù)人員、管理干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法,使學(xué)生適應(yīng)社會(huì),面向市場。
(3)熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù),科學(xué)的工作方法以及解決問題的技能。
(4)通過實(shí)踐,使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理,全面質(zhì)量管理,生產(chǎn)調(diào)度管理和市場營銷等知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的能力。
(5)通過實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念,提高學(xué)生自覺遵守工作紀(jì)律能力,遵守各項(xiàng)設(shè)備的
操作規(guī)程。
(6)了解工廠的先進(jìn)設(shè)備,先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新。
(7)了解人才市場需求,更新就業(yè)觀念,樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),適應(yīng)人才市場的需要,提高人才市場的競爭能力,為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。
為了使實(shí)習(xí)落到實(shí)處,將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段
(一)準(zhǔn)備階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)
1、建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)。
3、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,詳細(xì)了解本次實(shí)習(xí)目的和要求,掌握實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及相關(guān)指導(dǎo)書,查閱相關(guān)資料,做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
(二)實(shí)習(xí)階段的常規(guī)管理
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20xx]35號(hào))提出的"實(shí)習(xí)期間,企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)工作,做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作"要求。 在學(xué)生離校上崗前對(duì)學(xué)生開展崗前安全教育。并要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守如下安全紀(jì)律要求:
1、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅,搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系;
2、遵紀(jì)守法,實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)崗位,不得參與任何形式的賭博和其它任何非法活動(dòng);
3、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,虛心向師傅、技術(shù)人員學(xué)習(xí),熟練掌握基本操作和生產(chǎn)工藝,圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù);
4、凡實(shí)習(xí)報(bào)告弄虛作假或抄襲者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),以不及格論處。待寫出合格實(shí)習(xí)報(bào)告后方可畢業(yè);
5、愛惜公物,損壞東西照價(jià)賠償;
6、注意安全,保管好自己的財(cái)物。
(三)實(shí)習(xí)過程中的要求:
1.在實(shí)習(xí)過程中,每一位學(xué)生必須做到勤奮好學(xué)、虛心求教、一絲不茍、刻苦鉆研,盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù)。
2.學(xué)會(huì)在生產(chǎn)實(shí)踐中補(bǔ)充、鞏固所學(xué)知識(shí),提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐能力。
3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù),以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和技巧。
4.按實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握本專業(yè)的基本技能,對(duì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí);了解各門課程在專業(yè)教學(xué)中的關(guān)系及相互間的聯(lián)系和作用,掌握綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法;學(xué)會(huì)現(xiàn)場繪制草圖和工作原理圖的能力,提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
5.實(shí)習(xí)中每日應(yīng)按實(shí)習(xí)內(nèi)容和問題認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)筆記,每周進(jìn)行一次小結(jié),為實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí)、詳細(xì)、全面,要能反映規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容,表達(dá)學(xué)生自己的實(shí)習(xí)收獲體會(huì),反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度與對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)和分析能力。實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清楚,文字通順,書寫工整,重點(diǎn)突出,并附上必要的簡圖或原理圖。 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)提交4000字左右的書面報(bào)告。
(四)實(shí)習(xí)中的跟蹤調(diào)查工作:
由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員(系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任)負(fù)責(zé)定期跟蹤檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和其他情況。個(gè)人聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生qq群,收集學(xué)生的qq、郵箱、手機(jī)、家庭住址電話等聯(lián)系信息。
(五)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)成績的評(píng)定:
1、實(shí)習(xí)結(jié)束后,每位學(xué)生必須上交以下實(shí)習(xí)資料:
1)實(shí)習(xí)筆記;
2)實(shí)習(xí)周記;
3)實(shí)習(xí)報(bào)告;
4)實(shí)習(xí)鑒定表。(統(tǒng)一由教務(wù)處制作下發(fā))
2、實(shí)習(xí)考核方法:
1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù),交實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)報(bào)告及頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè),方可參加實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定。
2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)定,由系部組織有關(guān)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)態(tài)度、思想表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)考核等進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)成績分為四個(gè)等第:優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評(píng)定成績?yōu)椴患案裾撸仨氈匦?,重修一般由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,并報(bào)系部批準(zhǔn)備案,系部安排人員檢查考核。實(shí)習(xí)優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。
實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn):
1)優(yōu)秀:
① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較完整、系統(tǒng)地總結(jié),實(shí)習(xí)周記質(zhì)量高,并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題加以深入分析或某些問題有獨(dú)到見解或提出合理化建議。
② 實(shí)習(xí)考核優(yōu)秀或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守紀(jì)律好。
2)良好:
① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告完成得較好,實(shí)習(xí)周記認(rèn)真,能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題進(jìn)行分析。
② 實(shí)習(xí)考核良好或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)良好。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守紀(jì)律好。
3)及格:
① 能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱基本要求,能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容基本正確,按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記。
② 實(shí)習(xí)考核較好或?qū)嵙?xí)評(píng)價(jià)較好(含一般)。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度較端正,能遵守紀(jì)律。
4)不及格:
① 沒有達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求。
② 缺席累計(jì)時(shí)間達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一(工學(xué)交替或畢業(yè)實(shí)習(xí)期間累計(jì)缺席兩周)以上者。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇四
寫實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),我的內(nèi)心充滿了感慨。因?yàn)樨?cái)富只會(huì)降臨在有計(jì)劃,有目標(biāo),有準(zhǔn)備的人身上!在此我簡單的制訂了實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃,以便使自我在以后工作中有更大的提高和成績。
一、首先盡快融入企業(yè),任何一個(gè)人到新的企業(yè),新的崗位,新的環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng),磨合的過程,我既然來到這個(gè)企業(yè),首先要虛心求教,了解情景,熟悉業(yè)務(wù)。任何企業(yè)的操作方法和運(yùn)作模式都各有特點(diǎn),我應(yīng)盡快去適應(yīng),盡快融入這個(gè)團(tuán)體。
二、必須熟悉自我的產(chǎn)品及工藝流程,熟悉產(chǎn)品的原材料,產(chǎn)品的特點(diǎn),熟悉自我公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念,這樣與客戶溝通交流時(shí)能對(duì)答如流。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和充電。學(xué)習(xí),對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。比如買些關(guān)于市場營銷方面的書籍,也能夠買些營銷方面的雜志來充實(shí)自我,專業(yè)知識(shí)、綜合本事、都是我要掌握的資料,知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。
四、建立強(qiáng)烈的自信心和職責(zé)感。業(yè)務(wù)員要相信自我的本事,相信自我能把一切事情做好,沒有信心,就沒法放開膽子去闖去做,連自我都膽怯,無信心的話,那我還能做好什么呢所以我必須要樹立信心,鼓起勇氣大膽往前走,就沒有跨不了的天險(xiǎn),沒有攻不破的堡壘,同時(shí)還應(yīng)有職責(zé)感,敢于承擔(dān)起自我的本職工作,干錯(cuò)了,不要緊,加以總結(jié)。
總之,要成為一名出色的業(yè)務(wù)員,需具備良好的職業(yè)道德和良好的口碑,要不斷提高自我的觀察力和實(shí)踐本事,不斷提升自我的綜合實(shí)力,增強(qiáng)客戶對(duì)你的信任感和認(rèn)同感,與客戶建立很融洽的關(guān)系,善于與客戶溝通。
以上,是我實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃,可能還很不成熟,期望領(lǐng)導(dǎo)指正。火車跑的快還靠車頭帶,我期望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫忙。以后工作我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù),也力爭贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶,爭取更多的單,完善業(yè)務(wù)開展工作。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇五
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,任務(wù)有二:教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃:
在教育實(shí)習(xí)的前兩周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治教師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié);共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案:其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度:適合國情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
在班級(jí)學(xué)習(xí)方面,制定“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績。
具體做法如:
1、做好規(guī)劃,制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。
3、在黑板前開個(gè)小區(qū),名為“老師我想說”,讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū),由老師幫助解答。
班級(jí)管理思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班級(jí)制度,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位,建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級(jí)管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級(jí)歸屬感,又可使之學(xué)會(huì)自主管理,亦有利于差生轉(zhuǎn)化,“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):制訂明確、具體的班級(jí)常規(guī)工作表,使學(xué)生清晰了解班級(jí)日常工作開展,也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,方便班主任實(shí)施班級(jí)管理。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計(jì)劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開展主題班會(huì),使學(xué)生受到教育。
5、多開展一些競賽活動(dòng):其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感,增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹?。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。
(一)在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在班主任實(shí)習(xí)過程中,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
開展活動(dòng),以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì):“我pk學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性,“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理,只有訂立目標(biāo),然后一步一步去實(shí)現(xiàn),才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能走向成功。那次班會(huì)下來,同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標(biāo),而且也增強(qiáng)了自己通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。
經(jīng)過了二兩的班主任實(shí)習(xí)工作,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。
(二)在他們中間,我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:"教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進(jìn)步。"班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語很少??墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過每周班會(huì)課的學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
以后的路還有很長,但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后,如果我可以做一名教師的話,那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了??墒乔懊娴穆氛l也不清楚,我也不知道自己的路在何方,我也只有不斷的努力,直到自己能夠成功的那天起,我才會(huì)憶苦思甜,找到成功的方向!
參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了,在這段時(shí)間里,我遇到了一些問題,也取得了一收獲。
從上第一節(jié)課開始,我就發(fā)現(xiàn)課堂記律是一個(gè)大問題。無論在正常教學(xué)課上,還是自習(xí)課上,我都沒有把這個(gè)問題徹底解決。對(duì)待后進(jìn)生的問題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進(jìn),有厭學(xué)情緒。另外,有些學(xué)生性格比較孤僻,與他們溝通也存在問題。
對(duì)于課堂紀(jì)律,我一直要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生,課下則以溫和的態(tài)度對(duì)待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的耐心指導(dǎo),力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴,嬉皮笑臉。對(duì)于這樣的學(xué)生,我以嚴(yán)肅的態(tài)度批評(píng)他們,讓他們?cè)谡n堂上保持嚴(yán)肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上,尤其是在自習(xí)課上睡覺容易感冒。告訴他們,這樣既讓他們改正這一錯(cuò)誤的行為,又讓他們意識(shí)到我對(duì)他們的關(guān)心。還有的同學(xué),同桌和前后桌之間經(jīng)常說話。我先用嚴(yán)肅的目光警示他們,如果他們不立即改正,我就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。我向其他老師請(qǐng)教,他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。
對(duì)待那些后進(jìn)生,我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對(duì)待他們。我意識(shí)到嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)增強(qiáng)他們與我的對(duì)立情緒。一旦過于嚴(yán)厲,可能會(huì)使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生,不僅不學(xué)習(xí),還在課堂上說話或睡覺。我找到他們,以溫和的態(tài)度和他們交流,讓他們感到我對(duì)他們的期望。
有些學(xué)生,性格比較孤僻,表現(xiàn)出以自我為中心,或不愿與他人交流,或敏感。對(duì)于這些學(xué)生,我沒有急于解決他們的問題。俗話說“江山易改,本性難移”。通過耐心地溝通,首先讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心,然后再讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到自身的種種問題,進(jìn)一步樹立改正錯(cuò)誤的決心。
古人講每天要三省其身,我也經(jīng)常反省自己處理問題的方式。在我教授一班課時(shí),感到大多數(shù)學(xué)生只是有些調(diào)皮,或太過于活潑。如果在課下,他們的言行會(huì)讓我感到很可愛。課上,有時(shí)他們的積極活躍會(huì)影響課堂紀(jì)律。然而,我堅(jiān)信,如果方法得當(dāng),充分使他們發(fā)揮對(duì)待學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)的態(tài)度,這肯定會(huì)促進(jìn)他們成績的提高。相比之下,我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍,課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面,但他們極少主動(dòng)回答老師的提問。兩相比較,我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過養(yǎng)成課上積極回答問題的良好習(xí)慣,把活潑好動(dòng)和調(diào)皮活躍的舉動(dòng)運(yùn)用到思考問題上。
以后的路還有很長,但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習(xí)以來,我遇到的問題很多,我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力,多反思,多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請(qǐng)教,力求做到更好。我堅(jiān)信我也只有不斷的努力,找到成功的方向!
(三)在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌5诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。
所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀初中時(shí)成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。
我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
可喜的是,現(xiàn)在她的成績已經(jīng)有所提高了,更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
類似與這樣的問題我是經(jīng)常遇到的,而我也盡量站在他們的立場上去思考這些問題并最終解決這些問題,所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情,這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對(duì)不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小,其實(shí)他們心里什么都明白!
在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友誼。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇六
原則上自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,分散進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)人員具體指導(dǎo)下,以運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為主,同時(shí)輔以手工操作。凡已聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須在年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交實(shí)習(xí)單位證明,證明中應(yīng)寫明單位名稱、通信地點(diǎn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話,并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。學(xué)生實(shí)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,服從指導(dǎo)教師的工作安排和指導(dǎo)。特別注意安全生產(chǎn)制度,高度重視住宿、出行、乘車中的個(gè)人安全。
經(jīng)多方努力確實(shí)聯(lián)系不到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須于年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交請(qǐng)求安排模擬實(shí)習(xí)的書面申請(qǐng),由系上統(tǒng)一安排進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)。
20xx年1月20日(周二)至4月30日(周四),共101天
20xx年5月4日(周一)返校報(bào)到
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束,必須按統(tǒng)一格式提交"畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告"
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告以寫實(shí)為主,基本內(nèi)容為:
1、實(shí)習(xí)單位名稱及詳細(xì)地址
2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師姓名、職務(wù)、職稱
3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間(按不同實(shí)習(xí)崗位分段填寫)
4、實(shí)習(xí)崗位與實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容
5、收獲與體會(huì)
6、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見與建議
撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求:
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的六項(xiàng)基本內(nèi)容必須寫全,不能遺漏,重點(diǎn)是寫好四、五兩項(xiàng)。
2、實(shí)事求是,如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求,我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是:接觸實(shí)際,了解社會(huì),增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、職責(zé)感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí),鞏固所學(xué)理論,獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)際工作本事和專業(yè)技能。具體要求如下:
培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)本事。了解并熟悉儲(chǔ)蓄前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程,學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。
理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)職責(zé)感,構(gòu)成熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)的良好品德。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、本事準(zhǔn)備。
我于20xx年2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實(shí)習(xí)。
3.1單位地址與規(guī)模
山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路,法人高傳發(fā),電話0539-2231240。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工,轄12個(gè)信用社、1個(gè)營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理,345個(gè)協(xié)貸站。
3.2實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù);辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù);代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù);買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展
2月1日,我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8點(diǎn)半,伴隨著信用社大門的打開,大廳不一會(huì)就人來人往。大家都忙碌著,我無所事事著。主任說這樣吧,這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)??偹阌惺伦隽?,說干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過出黑板報(bào),還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè)字,關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí),卻忙碌了大半天??墒切Ч€是不錯(cuò)的,有顧客談起來,心中也是很高興的。
午時(shí),我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能,包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題,本來自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?,卻沒發(fā)現(xiàn)我原先有這么多基本的技能不會(huì)操作??粗率炀毜狞c(diǎn)鈔,真是很羨慕,而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算,剛開始我一向無法理解為什么不用計(jì)算器,這不是更方便嗎之后慢慢才了解,原先信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金,看是否能賬實(shí)相符,而人民幣有多種卷別,在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加,這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便,因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過必須時(shí)間便會(huì)消失。
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先感激信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)團(tuán)體,在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門,踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡,對(duì)我來說有很大幫忙,為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。
其次,我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德并努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì),比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自我認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最終,在信用社里每一位員工都是我的教師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,多思考,多總結(jié),多請(qǐng)教,充分發(fā)揮自我的工作進(jìn)取性。我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得是最重要的,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書、只是代表你理解的文化教育的程度,但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說話,也許你能說出很多新興詞匯,可是顧客不懂,那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然僅有短短的一個(gè)多月,可是我感覺我的收獲還是很大的。我要感激我的信用社的教師們,當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請(qǐng)教他們時(shí),他們都會(huì)悉心幫我解答,使我大大提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度,這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。
所以,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇八
作為一名即將頂崗實(shí)習(xí)的音樂老師,從踏進(jìn)音樂學(xué)院的那天起,我們踏上了一條和別人不一樣的路,而這個(gè)條路走的并不容易。本科期間,我們的課表幾乎每學(xué) 期都是滿的,多數(shù)人把自己僅有的不多的業(yè)余時(shí)間都獻(xiàn)給了琴房。很多人甚至比一些高三準(zhǔn)備高考的學(xué)生還要用功。曾看到一些文章說我們學(xué)音樂的就是多讀幾年高三。這次頂崗實(shí)習(xí)我們需要在學(xué)校里繼續(xù)鍛煉學(xué)習(xí),我們必須在老師的指導(dǎo)下,練習(xí),掌握一定的經(jīng)驗(yàn),最后才能獨(dú)自飛翔。
說到實(shí)習(xí),想必已經(jīng)熬到第二年的人,都會(huì)是充滿期待的吧!這是一個(gè)脫變的過程,只有經(jīng)歷了這個(gè)過程,才能真正收獲自己想要的。實(shí)習(xí)讓我們走到校園,走進(jìn)到教室里,在教室里,到每個(gè)人進(jìn)行交流與實(shí)踐,各個(gè)科目都是相似卻又各有不同,我們碰到很多教材上沒有學(xué)到的內(nèi)容,碰到很多回答讓我們深深思考的內(nèi)容,在這半年里,我們不但學(xué)習(xí)怎么教學(xué),還要學(xué)會(huì)做一名教師,以及怎樣和別人及老師與學(xué)生打交道。
關(guān)于實(shí)習(xí),可有人會(huì)有既充滿期待,又會(huì)有些擔(dān)心。但是我們首先明確學(xué)習(xí)目的。實(shí)習(xí)的目的是實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和專業(yè)技能相結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的過程第一步。作為音樂專業(yè)的學(xué)生,我希望在步入頂崗教學(xué)后,擔(dān)任了指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式,對(duì)于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮,而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請(qǐng)教,不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)與技能,在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級(jí)聽課,每天堅(jiān)持聽各科教師的課,并做好課堂記錄。每天對(duì)自己進(jìn)行反思,以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓,并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案,將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識(shí)巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合,與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào),通過自身的努力和教師的指導(dǎo),我希望音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著,每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍,還希望學(xué)生們對(duì)我的課堂反饋也很好,校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。在半年的教學(xué)實(shí)踐后,我希望我可以得到鍛煉,并且完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。我認(rèn)真好學(xué),不懂就問;作為一名實(shí)習(xí)教師,我積極主動(dòng),希望樂意提高能力、拓展視野,為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路,平凡而激情,有辛酸苦辣,也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷,辛酸苦辣中得到了收獲,悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)教師的熱愛,用活力青春譜寫著對(duì)未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想,努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。我用心去做每一件事情,我相信只要付出了就一定會(huì)有收獲。
我希望通過這半學(xué)期的教學(xué)工作及生活我收獲了不少,但仍有不足之處。例如我由于經(jīng)驗(yàn)太少,所講的音樂知識(shí)不是很能讓學(xué)生理解,講授的過難等。因此我在各方面,還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)能力及水平。
我不斷的深刻反省自己,在這里既對(duì)自己的工作進(jìn)行批評(píng),也是反省??偨Y(jié)如何做好自己的本職工作,亡羊補(bǔ)牢爭取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。以下是我對(duì)自己所提出建議:
1 、在講授音樂知識(shí)方面的時(shí)候要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)目前農(nóng)村孩子的音樂知識(shí)面不廣。所了解的也不多。我們首先為了提高孩子們的興趣應(yīng)該提前做好工作。不能過于難使學(xué)生一下就失去興趣失去信心。
2、 及時(shí)做好檢查工作,不能光讓孩子只是在課堂上唱唱,這樣他們自己沒有給自己壓力,有時(shí)候就不知道要好好學(xué)。要選擇一定的時(shí)間隨時(shí)做好檢查的工作。
3 、及時(shí)總結(jié)班主任工作。
4 、不斷的去適應(yīng)生活環(huán)境及克服生活上的困難。
5,有成功、有失敗、有優(yōu)點(diǎn)、有不足、有快樂、有痛苦、有悲傷等等。雖然在這的時(shí)間不長,但卻使我成長了不少。懂得了社會(huì)的復(fù)雜、 懂得了教師的辛勤、懂得了友誼的珍貴、 更懂得了學(xué)生們的可愛之處。讓我對(duì)這充滿不舍,讓我們一起背靠背轉(zhuǎn)身走向自己的人生目標(biāo)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇九
根據(jù)海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)于《第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求,結(jié)合本人實(shí)際情況,制訂以下跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃:
學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù),并通過參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動(dòng),促使自己在教育教學(xué)思想,課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高。
1、根據(jù)英才學(xué)校的工作計(jì)劃與要求,積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng),具體為:升旗儀式,早操,教研組活動(dòng),專題研討課等等。
2、跟隨指導(dǎo)老師的課堂,共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽課有記錄、有評(píng)價(jià)、有反思。以聽取帶教湯老師的為主,其他科任教師的為輔;并以英才小學(xué)為中心,盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大,爭取盡可能多地了解??谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。
3、參與班級(jí)的管理,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,吸收和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究如何當(dāng)好班主任。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及帶教老師的安排和幫助,承擔(dān)2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué),其中一堂課作為匯報(bào)、考核課。
1、認(rèn)真聽課,及時(shí)做好記錄及反思。并結(jié)合所得,撰寫聽課心得體會(huì)發(fā)表在個(gè)人博客。
2、認(rèn)真鉆研教材,把指導(dǎo)教師的課例與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,明確自我前進(jìn)的方向。
3、積極聽取學(xué)校科組、年級(jí)組的教研評(píng)課活動(dòng),并踴躍發(fā)言。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀有關(guān)的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念,及與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的.、最佳的解決方法;并寫好讀書筆記。
5、融會(huì)貫通,學(xué)以致用。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫一篇個(gè)人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個(gè)人博客。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十
時(shí)間無聲無息的溜走,不經(jīng)意間我的大學(xué)就進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)是師范生必不可少一部分,它是理論和實(shí)踐相結(jié)合的貫徹和體現(xiàn),也是進(jìn)一步提高教學(xué)能力,鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作,現(xiàn)特制定計(jì)劃如下:
一.實(shí)習(xí)的目的。通過實(shí)習(xí),使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解,把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來?熟讀新課標(biāo),通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo),盡可能多的掌握新課程改革的理念。?認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能,如:引入技能,語言技能等等。
在實(shí)習(xí)過程中,逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)能力,社會(huì)交際能力,為以后更好的踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
二.實(shí)習(xí)要求
不準(zhǔn)遲到、早退、曠課、遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。
認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù),虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師教學(xué)方法。?與學(xué)生多加交流,有利于加深師生間的感情,取得學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師工作的支持與配合。
三.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月3日至5月25日。
四.實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)初入實(shí)習(xí)學(xué)校
剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校初期,我計(jì)劃先認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課,以及數(shù)學(xué)辦公室其他老師的課,并對(duì)教師的教授情況以及學(xué)生的聽講情況做好記錄,先對(duì)學(xué)校及學(xué)生和老師有一個(gè)了解,從而才能為之后的上課做好充分的準(zhǔn)備。所以在82天的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)完成十節(jié)課以上的聽課任務(wù),并仔細(xì)做好每一次的聽課記錄,在課下進(jìn)行反思與總結(jié),吸收這些老師們的講課經(jīng)驗(yàn)。
(二)上課計(jì)劃
作為一名實(shí)習(xí)老師,我自知自己有很都的不足與缺點(diǎn),所以為了上好每一堂課,我嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課。在聽了一個(gè)星期的老師們的課以后,我計(jì)劃開始著手準(zhǔn)備寫教案
因?yàn)闆]有什么上課經(jīng)驗(yàn),所以我要求每一課的教案都要寫詳案,并且要給指導(dǎo)老師審閱,虛心聽取接受指導(dǎo)老師的意見。通過老師的講評(píng),我可以從中知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里,怎么改進(jìn)自己的不足。這就為我上好每一堂課做好了準(zhǔn)備。
(三)自我反思,在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平堅(jiān)持每周至少完成一篇實(shí)習(xí)日志,認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問題。
最后我要求自己盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,很快能融入這個(gè)陌生的環(huán)境,做到快樂實(shí)習(xí),與實(shí)習(xí)老師融洽相處,與實(shí)習(xí)隊(duì)友互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,共同完成實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十一
學(xué)生頂崗學(xué)習(xí),是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù),是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部的相關(guān)要求,特制定本教研室會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生走向社會(huì),接觸本專業(yè)工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的國貿(mào)專業(yè)知識(shí)和基本技能,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間:第五學(xué)期、第六學(xué)期
班級(jí):經(jīng)g0601班
實(shí)習(xí)步驟及帶隊(duì)老師
一、先到本部實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行一周的模擬實(shí)操訓(xùn)練,根據(jù)實(shí)操結(jié)果回到本校再進(jìn)行一周的補(bǔ)訓(xùn)。
二、再到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
三、帶隊(duì)老師:各班班主任為主,專業(yè)老師跟進(jìn)。
一、在模擬設(shè)定情況下進(jìn)行各種報(bào)關(guān)單據(jù)的繕制
(1)主要單證的繕制
(2)基本單證的繕制
(3)特殊單證的繕制
二、在設(shè)定的模擬情況下根據(jù)要求設(shè)計(jì)各種貨物的報(bào)關(guān)程序的實(shí)訓(xùn)
(1)一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)程序設(shè)置計(jì)
(2)保稅貨物程序設(shè)置計(jì)
(3)特定減免稅貨物程序設(shè)置計(jì)
(4)暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物程序設(shè)置計(jì)
三、利用各種歸類方法進(jìn)行各種進(jìn)出口貨物的商品歸類
(1)利用方法一“列名優(yōu)先“方法進(jìn)行商品歸類
(2)利用方法二“無列名歸用途”方法進(jìn)行商品歸類
(3)利用方法三“無用途歸成份”方法進(jìn)行商品歸類
(4)利用方法四“無成分歸類別”方法進(jìn)行商品歸類
(5)利用方法五“不同成分比多少,相同成份要從后”的原則進(jìn)行商品歸類
四、在設(shè)定的模擬情況下進(jìn)行進(jìn)出口貨物稅費(fèi)的計(jì)算
(1)確定貨物的完稅價(jià)格
(2)確定貨物的原產(chǎn)地
(3)確定貨物的稅率
(4)進(jìn)行稅費(fèi)的計(jì)算
五、在設(shè)定的模擬情況下,根據(jù)模擬情況進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制與改錯(cuò)
(1)報(bào)關(guān)單改錯(cuò)
出口報(bào)關(guān)單
進(jìn)口報(bào)關(guān)單
(2)報(bào)關(guān)單填制
出口報(bào)關(guān)單
進(jìn)口報(bào)關(guān)單
六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告
目的:對(duì)整個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)的過程有一個(gè)完整的記載和思路整理
一,實(shí)習(xí)期間,學(xué)生必須遵循實(shí)習(xí)基地或用人單位的勞動(dòng)紀(jì)律、服從指導(dǎo)老師的安排。請(qǐng)假必須同時(shí)報(bào)經(jīng)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)基地(用人單位)的批準(zhǔn)。
二,由實(shí)習(xí)基地或用人單位負(fù)責(zé)具體考核,帶隊(duì)老師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)情況。
三,實(shí)習(xí)結(jié)束前,帶隊(duì)老師務(wù)必認(rèn)真完成好“實(shí)訓(xùn)報(bào)告”學(xué)部審核存檔。
四,要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十二
遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對(duì)孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃
賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),在日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)教育工作
1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題如下:“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?!薄ⅰ把谉岬南奶臁?。
靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊
尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。
三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng),開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
五月份:開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。
3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)
為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,以幼兒的發(fā)展為本,發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是在區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。
4、豐富游戲材料,逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。
用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作,加油!
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十三
高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。我們一班作為直升班,是全年級(jí)最好的班級(jí)。除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但很多的學(xué)生學(xué)習(xí)方式仍處在初中階段,沒適應(yīng)高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對(duì)不堪目睹的成績。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達(dá)到人人為班級(jí),人人愛班級(jí),班級(jí)是我家的良好氛圍。
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施:堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級(jí)狀況,監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級(jí)動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開展“小小讀書角”活動(dòng),形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。
3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
第一周:了解學(xué)生情況、班級(jí)情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級(jí)事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì),組織學(xué)生開始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題,并且開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。
第三周:本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級(jí)的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第六周:對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。
第八周:考試周。
一份春華,一份秋實(shí),想要做好一個(gè)班主任,帶領(lǐng)好班級(jí)不是一件容易的事情,尤其對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任更具有挑戰(zhàn)性!
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十四
1、學(xué)習(xí)班級(jí)管理,提高專業(yè)教學(xué)能力。
2、了解小學(xué)不同年齡段的心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。
3、充分發(fā)揮自己的特長,協(xié)助學(xué)校輔導(dǎo)員規(guī)劃和組織學(xué)校活動(dòng)和競賽。
4、給一線英語教師出拙見,定期與英語學(xué)科群交流,積極參與教研活動(dòng)。
5、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和靈活性,學(xué)會(huì)與學(xué)生、家長、老師和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。
6、保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,珍惜一切鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
時(shí)間
工作安排為1—4周
1、熟悉校園環(huán)境和班級(jí)事務(wù),制定班級(jí)行為規(guī)則,指導(dǎo)墻報(bào),制作值日表席位表。
2、幫助一年級(jí)學(xué)生排隊(duì),早晚閱讀,學(xué)習(xí)做早操,監(jiān)督值班打掃衛(wèi)生。
5—8周
1、借鑒英語老師的長處,多聽講座,多備課。
2、日常工作,組織和策劃英語課外閱讀和口語的活動(dòng)和競賽。
9—12周
1、爭取上好初三英語課和初一口語課,期中復(fù)習(xí)。
2、協(xié)助組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、召開家長會(huì)。
13—16周
1、全面接手初三英語,課前課后培優(yōu)濟(jì)貧,狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。
2、準(zhǔn)備至少兩節(jié)英語公開課,邀請(qǐng)你的導(dǎo)師講課。
16—期末
1、準(zhǔn)備期末作業(yè),考前復(fù)習(xí),考后整理修改試卷。
2、整理教材,準(zhǔn)備教學(xué)答辯。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一
盡快熟悉應(yīng)聘工作的薪資水平以便更好的向前來面試的人員介紹。了解公司的營業(yè)范圍、制度和規(guī)范;
在經(jīng)理的指導(dǎo)下,明確自己在公司的職責(zé),更好的配合經(jīng)理的工作;
1、收集、歸類和匯總應(yīng)聘人員資料
2、安排應(yīng)聘人員面試,并說明工作的內(nèi)容和應(yīng)該注意事項(xiàng)整理出通過名單呈報(bào)經(jīng)理審核
3、面試安排:
4、對(duì)通過人員情況進(jìn)行跟蹤防止人員流失
5、確認(rèn)通過人員是否有工作經(jīng)驗(yàn),如果沒有,安排相應(yīng)的培訓(xùn)
6、尋找和確認(rèn)培訓(xùn)教師
7、與培訓(xùn)師協(xié)商并確定培訓(xùn)時(shí)間
8、通知需要培訓(xùn)的應(yīng)聘人員前來培訓(xùn)
9、培訓(xùn)安排
10、接待培訓(xùn)師,配合培訓(xùn)工作的開展,并負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場的相應(yīng)工作
11、培訓(xùn)現(xiàn)場的整理和恢復(fù)
12、培訓(xùn)課程結(jié)束后,對(duì)培訓(xùn)后人員進(jìn)行審核,確認(rèn)通過審核人員呈報(bào)經(jīng)理
在必要情況下,帶領(lǐng)人員到相應(yīng)的工作場所去工作。并對(duì)工作人員情況進(jìn)行跟蹤,對(duì)工作人員的一些情況進(jìn)行處理,如有需要幫助則給予相應(yīng)的幫助。
員工的職責(zé)細(xì)分:基于27號(hào)到公司面試時(shí)看到的情況,我認(rèn)為在這樣規(guī)模的公司中,一個(gè)人要從事和扮演多種角色的工作。人事部門應(yīng)該對(duì)每個(gè)員工的職責(zé)細(xì)分。
宣傳計(jì)劃調(diào)整的改進(jìn):根據(jù)公司的情況了解一些公司的宣傳途徑,按我個(gè)人的看法,現(xiàn)在公司的“下線式”宣傳途徑太過單一,不穩(wěn)定。可以根據(jù)公司的現(xiàn)狀做一些宣傳計(jì)劃調(diào)整的改進(jìn)。
意見征集:在工作相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,根據(jù)公司情況和市場情況對(duì)公司的發(fā)展方向和方式提出自己較為成熟的看法和建議。相信這些想法能公司發(fā)展起到很大的作用,也可為以后公司的上軌做一定的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
嘗試培養(yǎng)和建設(shè)公司的文化:公司要發(fā)展文化才是根基,盡管公司的規(guī)模不大,但是只要有文化做基石,所有人朝同一目標(biāo)出發(fā),我想不管是公司的規(guī)模還是發(fā)展方向都能有較大的改善。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇二
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對(duì)孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?!毖谉岬南奶臁保w現(xiàn)“生活既教育”教育觀念。
2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參與進(jìn)來。
3、根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份:開展“愛媽媽”主題教育。
開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
讓幼兒了解周圍人的工作,五月份:開展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
感受節(jié)日的歡愉。六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。
5、地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)
以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”
6、逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于高職與中職人才培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場,切實(shí)加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力,縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期,達(dá)到我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神,特制定20xx級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:
1.頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì):頂崗實(shí)習(xí)是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分,是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過頂崗實(shí)習(xí),有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì),樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力。
2.頂崗實(shí)習(xí)任務(wù):學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)從事建設(shè)、管理、生產(chǎn)、服務(wù)一線的定崗工作,通過實(shí)際工作掌握處理有關(guān)的機(jī)械加工工藝編制,普通機(jī)加工設(shè)備的操作,數(shù)控機(jī)床的程序編制與操作,產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)等方面的工作方法,在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下,完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。
通過頂崗實(shí)習(xí),要求達(dá)到下述目標(biāo):
(1)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識(shí)。
(2)深入工廠(公司),向廣大工人、工程技術(shù)人員、管理干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法,使學(xué)生適應(yīng)社會(huì),面向市場。
(3)熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù),科學(xué)的工作方法以及解決問題的技能。
(4)通過實(shí)踐,使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理,全面質(zhì)量管理,生產(chǎn)調(diào)度管理和市場營銷等知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的能力。
(5)通過實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念,提高學(xué)生自覺遵守工作紀(jì)律能力,遵守各項(xiàng)設(shè)備的
操作規(guī)程。
(6)了解工廠的先進(jìn)設(shè)備,先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新。
(7)了解人才市場需求,更新就業(yè)觀念,樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),適應(yīng)人才市場的需要,提高人才市場的競爭能力,為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。
為了使實(shí)習(xí)落到實(shí)處,將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段
(一)準(zhǔn)備階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)
1、建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)。
3、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,詳細(xì)了解本次實(shí)習(xí)目的和要求,掌握實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及相關(guān)指導(dǎo)書,查閱相關(guān)資料,做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
(二)實(shí)習(xí)階段的常規(guī)管理
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20xx]35號(hào))提出的"實(shí)習(xí)期間,企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)工作,做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作"要求。 在學(xué)生離校上崗前對(duì)學(xué)生開展崗前安全教育。并要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守如下安全紀(jì)律要求:
1、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅,搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系;
2、遵紀(jì)守法,實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)崗位,不得參與任何形式的賭博和其它任何非法活動(dòng);
3、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,虛心向師傅、技術(shù)人員學(xué)習(xí),熟練掌握基本操作和生產(chǎn)工藝,圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù);
4、凡實(shí)習(xí)報(bào)告弄虛作假或抄襲者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),以不及格論處。待寫出合格實(shí)習(xí)報(bào)告后方可畢業(yè);
5、愛惜公物,損壞東西照價(jià)賠償;
6、注意安全,保管好自己的財(cái)物。
(三)實(shí)習(xí)過程中的要求:
1.在實(shí)習(xí)過程中,每一位學(xué)生必須做到勤奮好學(xué)、虛心求教、一絲不茍、刻苦鉆研,盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù)。
2.學(xué)會(huì)在生產(chǎn)實(shí)踐中補(bǔ)充、鞏固所學(xué)知識(shí),提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐能力。
3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù),以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和技巧。
4.按實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握本專業(yè)的基本技能,對(duì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí);了解各門課程在專業(yè)教學(xué)中的關(guān)系及相互間的聯(lián)系和作用,掌握綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法;學(xué)會(huì)現(xiàn)場繪制草圖和工作原理圖的能力,提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
5.實(shí)習(xí)中每日應(yīng)按實(shí)習(xí)內(nèi)容和問題認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)筆記,每周進(jìn)行一次小結(jié),為實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí)、詳細(xì)、全面,要能反映規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容,表達(dá)學(xué)生自己的實(shí)習(xí)收獲體會(huì),反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度與對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)和分析能力。實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清楚,文字通順,書寫工整,重點(diǎn)突出,并附上必要的簡圖或原理圖。 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)提交4000字左右的書面報(bào)告。
(四)實(shí)習(xí)中的跟蹤調(diào)查工作:
由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員(系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任)負(fù)責(zé)定期跟蹤檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和其他情況。個(gè)人聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生qq群,收集學(xué)生的qq、郵箱、手機(jī)、家庭住址電話等聯(lián)系信息。
(五)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)成績的評(píng)定:
1、實(shí)習(xí)結(jié)束后,每位學(xué)生必須上交以下實(shí)習(xí)資料:
1)實(shí)習(xí)筆記;
2)實(shí)習(xí)周記;
3)實(shí)習(xí)報(bào)告;
4)實(shí)習(xí)鑒定表。(統(tǒng)一由教務(wù)處制作下發(fā))
2、實(shí)習(xí)考核方法:
1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù),交實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)報(bào)告及頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè),方可參加實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定。
2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)定,由系部組織有關(guān)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)態(tài)度、思想表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)考核等進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)成績分為四個(gè)等第:優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評(píng)定成績?yōu)椴患案裾撸仨氈匦?,重修一般由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,并報(bào)系部批準(zhǔn)備案,系部安排人員檢查考核。實(shí)習(xí)優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。
實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn):
1)優(yōu)秀:
① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較完整、系統(tǒng)地總結(jié),實(shí)習(xí)周記質(zhì)量高,并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題加以深入分析或某些問題有獨(dú)到見解或提出合理化建議。
② 實(shí)習(xí)考核優(yōu)秀或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守紀(jì)律好。
2)良好:
① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,實(shí)習(xí)報(bào)告完成得較好,實(shí)習(xí)周記認(rèn)真,能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問題進(jìn)行分析。
② 實(shí)習(xí)考核良好或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)良好。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,遵守紀(jì)律好。
3)及格:
① 能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱基本要求,能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容基本正確,按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記。
② 實(shí)習(xí)考核較好或?qū)嵙?xí)評(píng)價(jià)較好(含一般)。
③ 實(shí)習(xí)態(tài)度較端正,能遵守紀(jì)律。
4)不及格:
① 沒有達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求。
② 缺席累計(jì)時(shí)間達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一(工學(xué)交替或畢業(yè)實(shí)習(xí)期間累計(jì)缺席兩周)以上者。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇四
寫實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),我的內(nèi)心充滿了感慨。因?yàn)樨?cái)富只會(huì)降臨在有計(jì)劃,有目標(biāo),有準(zhǔn)備的人身上!在此我簡單的制訂了實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃,以便使自我在以后工作中有更大的提高和成績。
一、首先盡快融入企業(yè),任何一個(gè)人到新的企業(yè),新的崗位,新的環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng),磨合的過程,我既然來到這個(gè)企業(yè),首先要虛心求教,了解情景,熟悉業(yè)務(wù)。任何企業(yè)的操作方法和運(yùn)作模式都各有特點(diǎn),我應(yīng)盡快去適應(yīng),盡快融入這個(gè)團(tuán)體。
二、必須熟悉自我的產(chǎn)品及工藝流程,熟悉產(chǎn)品的原材料,產(chǎn)品的特點(diǎn),熟悉自我公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念,這樣與客戶溝通交流時(shí)能對(duì)答如流。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和充電。學(xué)習(xí),對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。比如買些關(guān)于市場營銷方面的書籍,也能夠買些營銷方面的雜志來充實(shí)自我,專業(yè)知識(shí)、綜合本事、都是我要掌握的資料,知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。
四、建立強(qiáng)烈的自信心和職責(zé)感。業(yè)務(wù)員要相信自我的本事,相信自我能把一切事情做好,沒有信心,就沒法放開膽子去闖去做,連自我都膽怯,無信心的話,那我還能做好什么呢所以我必須要樹立信心,鼓起勇氣大膽往前走,就沒有跨不了的天險(xiǎn),沒有攻不破的堡壘,同時(shí)還應(yīng)有職責(zé)感,敢于承擔(dān)起自我的本職工作,干錯(cuò)了,不要緊,加以總結(jié)。
總之,要成為一名出色的業(yè)務(wù)員,需具備良好的職業(yè)道德和良好的口碑,要不斷提高自我的觀察力和實(shí)踐本事,不斷提升自我的綜合實(shí)力,增強(qiáng)客戶對(duì)你的信任感和認(rèn)同感,與客戶建立很融洽的關(guān)系,善于與客戶溝通。
以上,是我實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃,可能還很不成熟,期望領(lǐng)導(dǎo)指正。火車跑的快還靠車頭帶,我期望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫忙。以后工作我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù),也力爭贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶,爭取更多的單,完善業(yè)務(wù)開展工作。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇五
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,任務(wù)有二:教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃:
在教育實(shí)習(xí)的前兩周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治教師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié);共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案:其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度:適合國情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
在班級(jí)學(xué)習(xí)方面,制定“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績。
具體做法如:
1、做好規(guī)劃,制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。
3、在黑板前開個(gè)小區(qū),名為“老師我想說”,讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū),由老師幫助解答。
班級(jí)管理思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班級(jí)制度,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位,建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級(jí)管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級(jí)歸屬感,又可使之學(xué)會(huì)自主管理,亦有利于差生轉(zhuǎn)化,“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):制訂明確、具體的班級(jí)常規(guī)工作表,使學(xué)生清晰了解班級(jí)日常工作開展,也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,方便班主任實(shí)施班級(jí)管理。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計(jì)劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開展主題班會(huì),使學(xué)生受到教育。
5、多開展一些競賽活動(dòng):其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感,增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹?。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。
(一)在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在班主任實(shí)習(xí)過程中,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
開展活動(dòng),以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì):“我pk學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性,“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理,只有訂立目標(biāo),然后一步一步去實(shí)現(xiàn),才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能走向成功。那次班會(huì)下來,同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標(biāo),而且也增強(qiáng)了自己通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。
經(jīng)過了二兩的班主任實(shí)習(xí)工作,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。
(二)在他們中間,我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:"教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進(jìn)步。"班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語很少??墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過每周班會(huì)課的學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
以后的路還有很長,但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后,如果我可以做一名教師的話,那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了??墒乔懊娴穆氛l也不清楚,我也不知道自己的路在何方,我也只有不斷的努力,直到自己能夠成功的那天起,我才會(huì)憶苦思甜,找到成功的方向!
參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了,在這段時(shí)間里,我遇到了一些問題,也取得了一收獲。
從上第一節(jié)課開始,我就發(fā)現(xiàn)課堂記律是一個(gè)大問題。無論在正常教學(xué)課上,還是自習(xí)課上,我都沒有把這個(gè)問題徹底解決。對(duì)待后進(jìn)生的問題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進(jìn),有厭學(xué)情緒。另外,有些學(xué)生性格比較孤僻,與他們溝通也存在問題。
對(duì)于課堂紀(jì)律,我一直要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生,課下則以溫和的態(tài)度對(duì)待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的耐心指導(dǎo),力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴,嬉皮笑臉。對(duì)于這樣的學(xué)生,我以嚴(yán)肅的態(tài)度批評(píng)他們,讓他們?cè)谡n堂上保持嚴(yán)肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上,尤其是在自習(xí)課上睡覺容易感冒。告訴他們,這樣既讓他們改正這一錯(cuò)誤的行為,又讓他們意識(shí)到我對(duì)他們的關(guān)心。還有的同學(xué),同桌和前后桌之間經(jīng)常說話。我先用嚴(yán)肅的目光警示他們,如果他們不立即改正,我就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。我向其他老師請(qǐng)教,他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。
對(duì)待那些后進(jìn)生,我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對(duì)待他們。我意識(shí)到嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)增強(qiáng)他們與我的對(duì)立情緒。一旦過于嚴(yán)厲,可能會(huì)使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生,不僅不學(xué)習(xí),還在課堂上說話或睡覺。我找到他們,以溫和的態(tài)度和他們交流,讓他們感到我對(duì)他們的期望。
有些學(xué)生,性格比較孤僻,表現(xiàn)出以自我為中心,或不愿與他人交流,或敏感。對(duì)于這些學(xué)生,我沒有急于解決他們的問題。俗話說“江山易改,本性難移”。通過耐心地溝通,首先讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心,然后再讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到自身的種種問題,進(jìn)一步樹立改正錯(cuò)誤的決心。
古人講每天要三省其身,我也經(jīng)常反省自己處理問題的方式。在我教授一班課時(shí),感到大多數(shù)學(xué)生只是有些調(diào)皮,或太過于活潑。如果在課下,他們的言行會(huì)讓我感到很可愛。課上,有時(shí)他們的積極活躍會(huì)影響課堂紀(jì)律。然而,我堅(jiān)信,如果方法得當(dāng),充分使他們發(fā)揮對(duì)待學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)的態(tài)度,這肯定會(huì)促進(jìn)他們成績的提高。相比之下,我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍,課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面,但他們極少主動(dòng)回答老師的提問。兩相比較,我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過養(yǎng)成課上積極回答問題的良好習(xí)慣,把活潑好動(dòng)和調(diào)皮活躍的舉動(dòng)運(yùn)用到思考問題上。
以后的路還有很長,但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習(xí)以來,我遇到的問題很多,我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力,多反思,多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請(qǐng)教,力求做到更好。我堅(jiān)信我也只有不斷的努力,找到成功的方向!
(三)在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌5诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。
所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀初中時(shí)成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于中考的失誤,進(jìn)入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。
我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
可喜的是,現(xiàn)在她的成績已經(jīng)有所提高了,更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
類似與這樣的問題我是經(jīng)常遇到的,而我也盡量站在他們的立場上去思考這些問題并最終解決這些問題,所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情,這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對(duì)不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小,其實(shí)他們心里什么都明白!
在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友誼。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇六
原則上自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,分散進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)人員具體指導(dǎo)下,以運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為主,同時(shí)輔以手工操作。凡已聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須在年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交實(shí)習(xí)單位證明,證明中應(yīng)寫明單位名稱、通信地點(diǎn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話,并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。學(xué)生實(shí)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,服從指導(dǎo)教師的工作安排和指導(dǎo)。特別注意安全生產(chǎn)制度,高度重視住宿、出行、乘車中的個(gè)人安全。
經(jīng)多方努力確實(shí)聯(lián)系不到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須于年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交請(qǐng)求安排模擬實(shí)習(xí)的書面申請(qǐng),由系上統(tǒng)一安排進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)。
20xx年1月20日(周二)至4月30日(周四),共101天
20xx年5月4日(周一)返校報(bào)到
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束,必須按統(tǒng)一格式提交"畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告"
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告以寫實(shí)為主,基本內(nèi)容為:
1、實(shí)習(xí)單位名稱及詳細(xì)地址
2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師姓名、職務(wù)、職稱
3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間(按不同實(shí)習(xí)崗位分段填寫)
4、實(shí)習(xí)崗位與實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容
5、收獲與體會(huì)
6、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見與建議
撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求:
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的六項(xiàng)基本內(nèi)容必須寫全,不能遺漏,重點(diǎn)是寫好四、五兩項(xiàng)。
2、實(shí)事求是,如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求,我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是:接觸實(shí)際,了解社會(huì),增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、職責(zé)感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí),鞏固所學(xué)理論,獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)際工作本事和專業(yè)技能。具體要求如下:
培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)本事。了解并熟悉儲(chǔ)蓄前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程,學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。
理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)職責(zé)感,構(gòu)成熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)的良好品德。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、本事準(zhǔn)備。
我于20xx年2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實(shí)習(xí)。
3.1單位地址與規(guī)模
山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路,法人高傳發(fā),電話0539-2231240。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工,轄12個(gè)信用社、1個(gè)營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理,345個(gè)協(xié)貸站。
3.2實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù);辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù);代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù);買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展
2月1日,我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8點(diǎn)半,伴隨著信用社大門的打開,大廳不一會(huì)就人來人往。大家都忙碌著,我無所事事著。主任說這樣吧,這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)??偹阌惺伦隽?,說干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過出黑板報(bào),還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè)字,關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí),卻忙碌了大半天??墒切Ч€是不錯(cuò)的,有顧客談起來,心中也是很高興的。
午時(shí),我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能,包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題,本來自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?,卻沒發(fā)現(xiàn)我原先有這么多基本的技能不會(huì)操作??粗率炀毜狞c(diǎn)鈔,真是很羨慕,而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算,剛開始我一向無法理解為什么不用計(jì)算器,這不是更方便嗎之后慢慢才了解,原先信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金,看是否能賬實(shí)相符,而人民幣有多種卷別,在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加,這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便,因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過必須時(shí)間便會(huì)消失。
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先感激信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)團(tuán)體,在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門,踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡,對(duì)我來說有很大幫忙,為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。
其次,我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德并努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì),比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自我認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最終,在信用社里每一位員工都是我的教師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,多思考,多總結(jié),多請(qǐng)教,充分發(fā)揮自我的工作進(jìn)取性。我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得是最重要的,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書、只是代表你理解的文化教育的程度,但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說話,也許你能說出很多新興詞匯,可是顧客不懂,那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然僅有短短的一個(gè)多月,可是我感覺我的收獲還是很大的。我要感激我的信用社的教師們,當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請(qǐng)教他們時(shí),他們都會(huì)悉心幫我解答,使我大大提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度,這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。
所以,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇八
作為一名即將頂崗實(shí)習(xí)的音樂老師,從踏進(jìn)音樂學(xué)院的那天起,我們踏上了一條和別人不一樣的路,而這個(gè)條路走的并不容易。本科期間,我們的課表幾乎每學(xué) 期都是滿的,多數(shù)人把自己僅有的不多的業(yè)余時(shí)間都獻(xiàn)給了琴房。很多人甚至比一些高三準(zhǔn)備高考的學(xué)生還要用功。曾看到一些文章說我們學(xué)音樂的就是多讀幾年高三。這次頂崗實(shí)習(xí)我們需要在學(xué)校里繼續(xù)鍛煉學(xué)習(xí),我們必須在老師的指導(dǎo)下,練習(xí),掌握一定的經(jīng)驗(yàn),最后才能獨(dú)自飛翔。
說到實(shí)習(xí),想必已經(jīng)熬到第二年的人,都會(huì)是充滿期待的吧!這是一個(gè)脫變的過程,只有經(jīng)歷了這個(gè)過程,才能真正收獲自己想要的。實(shí)習(xí)讓我們走到校園,走進(jìn)到教室里,在教室里,到每個(gè)人進(jìn)行交流與實(shí)踐,各個(gè)科目都是相似卻又各有不同,我們碰到很多教材上沒有學(xué)到的內(nèi)容,碰到很多回答讓我們深深思考的內(nèi)容,在這半年里,我們不但學(xué)習(xí)怎么教學(xué),還要學(xué)會(huì)做一名教師,以及怎樣和別人及老師與學(xué)生打交道。
關(guān)于實(shí)習(xí),可有人會(huì)有既充滿期待,又會(huì)有些擔(dān)心。但是我們首先明確學(xué)習(xí)目的。實(shí)習(xí)的目的是實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和專業(yè)技能相結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的過程第一步。作為音樂專業(yè)的學(xué)生,我希望在步入頂崗教學(xué)后,擔(dān)任了指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式,對(duì)于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮,而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請(qǐng)教,不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)與技能,在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級(jí)聽課,每天堅(jiān)持聽各科教師的課,并做好課堂記錄。每天對(duì)自己進(jìn)行反思,以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓,并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案,將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識(shí)巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合,與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào),通過自身的努力和教師的指導(dǎo),我希望音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著,每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍,還希望學(xué)生們對(duì)我的課堂反饋也很好,校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。在半年的教學(xué)實(shí)踐后,我希望我可以得到鍛煉,并且完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。我認(rèn)真好學(xué),不懂就問;作為一名實(shí)習(xí)教師,我積極主動(dòng),希望樂意提高能力、拓展視野,為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路,平凡而激情,有辛酸苦辣,也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷,辛酸苦辣中得到了收獲,悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)教師的熱愛,用活力青春譜寫著對(duì)未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想,努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。我用心去做每一件事情,我相信只要付出了就一定會(huì)有收獲。
我希望通過這半學(xué)期的教學(xué)工作及生活我收獲了不少,但仍有不足之處。例如我由于經(jīng)驗(yàn)太少,所講的音樂知識(shí)不是很能讓學(xué)生理解,講授的過難等。因此我在各方面,還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)能力及水平。
我不斷的深刻反省自己,在這里既對(duì)自己的工作進(jìn)行批評(píng),也是反省??偨Y(jié)如何做好自己的本職工作,亡羊補(bǔ)牢爭取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。以下是我對(duì)自己所提出建議:
1 、在講授音樂知識(shí)方面的時(shí)候要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)目前農(nóng)村孩子的音樂知識(shí)面不廣。所了解的也不多。我們首先為了提高孩子們的興趣應(yīng)該提前做好工作。不能過于難使學(xué)生一下就失去興趣失去信心。
2、 及時(shí)做好檢查工作,不能光讓孩子只是在課堂上唱唱,這樣他們自己沒有給自己壓力,有時(shí)候就不知道要好好學(xué)。要選擇一定的時(shí)間隨時(shí)做好檢查的工作。
3 、及時(shí)總結(jié)班主任工作。
4 、不斷的去適應(yīng)生活環(huán)境及克服生活上的困難。
5,有成功、有失敗、有優(yōu)點(diǎn)、有不足、有快樂、有痛苦、有悲傷等等。雖然在這的時(shí)間不長,但卻使我成長了不少。懂得了社會(huì)的復(fù)雜、 懂得了教師的辛勤、懂得了友誼的珍貴、 更懂得了學(xué)生們的可愛之處。讓我對(duì)這充滿不舍,讓我們一起背靠背轉(zhuǎn)身走向自己的人生目標(biāo)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇九
根據(jù)海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)于《第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求,結(jié)合本人實(shí)際情況,制訂以下跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃:
學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù),并通過參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動(dòng),促使自己在教育教學(xué)思想,課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高。
1、根據(jù)英才學(xué)校的工作計(jì)劃與要求,積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng),具體為:升旗儀式,早操,教研組活動(dòng),專題研討課等等。
2、跟隨指導(dǎo)老師的課堂,共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽課有記錄、有評(píng)價(jià)、有反思。以聽取帶教湯老師的為主,其他科任教師的為輔;并以英才小學(xué)為中心,盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大,爭取盡可能多地了解??谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。
3、參與班級(jí)的管理,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,吸收和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究如何當(dāng)好班主任。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及帶教老師的安排和幫助,承擔(dān)2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué),其中一堂課作為匯報(bào)、考核課。
1、認(rèn)真聽課,及時(shí)做好記錄及反思。并結(jié)合所得,撰寫聽課心得體會(huì)發(fā)表在個(gè)人博客。
2、認(rèn)真鉆研教材,把指導(dǎo)教師的課例與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,明確自我前進(jìn)的方向。
3、積極聽取學(xué)校科組、年級(jí)組的教研評(píng)課活動(dòng),并踴躍發(fā)言。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀有關(guān)的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念,及與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的.、最佳的解決方法;并寫好讀書筆記。
5、融會(huì)貫通,學(xué)以致用。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫一篇個(gè)人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個(gè)人博客。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十
時(shí)間無聲無息的溜走,不經(jīng)意間我的大學(xué)就進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)是師范生必不可少一部分,它是理論和實(shí)踐相結(jié)合的貫徹和體現(xiàn),也是進(jìn)一步提高教學(xué)能力,鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作,現(xiàn)特制定計(jì)劃如下:
一.實(shí)習(xí)的目的。通過實(shí)習(xí),使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解,把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來?熟讀新課標(biāo),通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo),盡可能多的掌握新課程改革的理念。?認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能,如:引入技能,語言技能等等。
在實(shí)習(xí)過程中,逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)能力,社會(huì)交際能力,為以后更好的踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
二.實(shí)習(xí)要求
不準(zhǔn)遲到、早退、曠課、遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。
認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù),虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師教學(xué)方法。?與學(xué)生多加交流,有利于加深師生間的感情,取得學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師工作的支持與配合。
三.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月3日至5月25日。
四.實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)初入實(shí)習(xí)學(xué)校
剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校初期,我計(jì)劃先認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課,以及數(shù)學(xué)辦公室其他老師的課,并對(duì)教師的教授情況以及學(xué)生的聽講情況做好記錄,先對(duì)學(xué)校及學(xué)生和老師有一個(gè)了解,從而才能為之后的上課做好充分的準(zhǔn)備。所以在82天的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)完成十節(jié)課以上的聽課任務(wù),并仔細(xì)做好每一次的聽課記錄,在課下進(jìn)行反思與總結(jié),吸收這些老師們的講課經(jīng)驗(yàn)。
(二)上課計(jì)劃
作為一名實(shí)習(xí)老師,我自知自己有很都的不足與缺點(diǎn),所以為了上好每一堂課,我嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課。在聽了一個(gè)星期的老師們的課以后,我計(jì)劃開始著手準(zhǔn)備寫教案
因?yàn)闆]有什么上課經(jīng)驗(yàn),所以我要求每一課的教案都要寫詳案,并且要給指導(dǎo)老師審閱,虛心聽取接受指導(dǎo)老師的意見。通過老師的講評(píng),我可以從中知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里,怎么改進(jìn)自己的不足。這就為我上好每一堂課做好了準(zhǔn)備。
(三)自我反思,在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平堅(jiān)持每周至少完成一篇實(shí)習(xí)日志,認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的各種問題。
最后我要求自己盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,很快能融入這個(gè)陌生的環(huán)境,做到快樂實(shí)習(xí),與實(shí)習(xí)老師融洽相處,與實(shí)習(xí)隊(duì)友互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,共同完成實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十一
學(xué)生頂崗學(xué)習(xí),是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù),是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部的相關(guān)要求,特制定本教研室會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生走向社會(huì),接觸本專業(yè)工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的國貿(mào)專業(yè)知識(shí)和基本技能,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間:第五學(xué)期、第六學(xué)期
班級(jí):經(jīng)g0601班
實(shí)習(xí)步驟及帶隊(duì)老師
一、先到本部實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行一周的模擬實(shí)操訓(xùn)練,根據(jù)實(shí)操結(jié)果回到本校再進(jìn)行一周的補(bǔ)訓(xùn)。
二、再到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
三、帶隊(duì)老師:各班班主任為主,專業(yè)老師跟進(jìn)。
一、在模擬設(shè)定情況下進(jìn)行各種報(bào)關(guān)單據(jù)的繕制
(1)主要單證的繕制
(2)基本單證的繕制
(3)特殊單證的繕制
二、在設(shè)定的模擬情況下根據(jù)要求設(shè)計(jì)各種貨物的報(bào)關(guān)程序的實(shí)訓(xùn)
(1)一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)程序設(shè)置計(jì)
(2)保稅貨物程序設(shè)置計(jì)
(3)特定減免稅貨物程序設(shè)置計(jì)
(4)暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物程序設(shè)置計(jì)
三、利用各種歸類方法進(jìn)行各種進(jìn)出口貨物的商品歸類
(1)利用方法一“列名優(yōu)先“方法進(jìn)行商品歸類
(2)利用方法二“無列名歸用途”方法進(jìn)行商品歸類
(3)利用方法三“無用途歸成份”方法進(jìn)行商品歸類
(4)利用方法四“無成分歸類別”方法進(jìn)行商品歸類
(5)利用方法五“不同成分比多少,相同成份要從后”的原則進(jìn)行商品歸類
四、在設(shè)定的模擬情況下進(jìn)行進(jìn)出口貨物稅費(fèi)的計(jì)算
(1)確定貨物的完稅價(jià)格
(2)確定貨物的原產(chǎn)地
(3)確定貨物的稅率
(4)進(jìn)行稅費(fèi)的計(jì)算
五、在設(shè)定的模擬情況下,根據(jù)模擬情況進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制與改錯(cuò)
(1)報(bào)關(guān)單改錯(cuò)
出口報(bào)關(guān)單
進(jìn)口報(bào)關(guān)單
(2)報(bào)關(guān)單填制
出口報(bào)關(guān)單
進(jìn)口報(bào)關(guān)單
六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告
目的:對(duì)整個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)的過程有一個(gè)完整的記載和思路整理
一,實(shí)習(xí)期間,學(xué)生必須遵循實(shí)習(xí)基地或用人單位的勞動(dòng)紀(jì)律、服從指導(dǎo)老師的安排。請(qǐng)假必須同時(shí)報(bào)經(jīng)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)基地(用人單位)的批準(zhǔn)。
二,由實(shí)習(xí)基地或用人單位負(fù)責(zé)具體考核,帶隊(duì)老師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)情況。
三,實(shí)習(xí)結(jié)束前,帶隊(duì)老師務(wù)必認(rèn)真完成好“實(shí)訓(xùn)報(bào)告”學(xué)部審核存檔。
四,要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十二
遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對(duì)孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。
(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃
賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),在日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)教育工作
1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題如下:“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?!薄ⅰ把谉岬南奶臁?。
靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊
尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。
三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng),開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
五月份:開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。
3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)
為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,以幼兒的發(fā)展為本,發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是在區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。
4、豐富游戲材料,逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。
用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作,加油!
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十三
高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。我們一班作為直升班,是全年級(jí)最好的班級(jí)。除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但很多的學(xué)生學(xué)習(xí)方式仍處在初中階段,沒適應(yīng)高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對(duì)不堪目睹的成績。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達(dá)到人人為班級(jí),人人愛班級(jí),班級(jí)是我家的良好氛圍。
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施:堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級(jí)狀況,監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級(jí)動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開展“小小讀書角”活動(dòng),形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。
3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
第一周:了解學(xué)生情況、班級(jí)情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級(jí)事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì),組織學(xué)生開始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題,并且開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。
第三周:本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級(jí)的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第六周:對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。
第八周:考試周。
一份春華,一份秋實(shí),想要做好一個(gè)班主任,帶領(lǐng)好班級(jí)不是一件容易的事情,尤其對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任更具有挑戰(zhàn)性!
實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十四
1、學(xué)習(xí)班級(jí)管理,提高專業(yè)教學(xué)能力。
2、了解小學(xué)不同年齡段的心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。
3、充分發(fā)揮自己的特長,協(xié)助學(xué)校輔導(dǎo)員規(guī)劃和組織學(xué)校活動(dòng)和競賽。
4、給一線英語教師出拙見,定期與英語學(xué)科群交流,積極參與教研活動(dòng)。
5、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和靈活性,學(xué)會(huì)與學(xué)生、家長、老師和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。
6、保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,珍惜一切鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
時(shí)間
工作安排為1—4周
1、熟悉校園環(huán)境和班級(jí)事務(wù),制定班級(jí)行為規(guī)則,指導(dǎo)墻報(bào),制作值日表席位表。
2、幫助一年級(jí)學(xué)生排隊(duì),早晚閱讀,學(xué)習(xí)做早操,監(jiān)督值班打掃衛(wèi)生。
5—8周
1、借鑒英語老師的長處,多聽講座,多備課。
2、日常工作,組織和策劃英語課外閱讀和口語的活動(dòng)和競賽。
9—12周
1、爭取上好初三英語課和初一口語課,期中復(fù)習(xí)。
2、協(xié)助組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、召開家長會(huì)。
13—16周
1、全面接手初三英語,課前課后培優(yōu)濟(jì)貧,狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。
2、準(zhǔn)備至少兩節(jié)英語公開課,邀請(qǐng)你的導(dǎo)師講課。
16—期末
1、準(zhǔn)備期末作業(yè),考前復(fù)習(xí),考后整理修改試卷。
2、整理教材,準(zhǔn)備教學(xué)答辯。