司法考試是當(dāng)今我國最熱門的考試之一，那怎樣才能順利通過這樣的考試呢，有許多人介紹了各種各樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會，略談一下。
大家都清楚，學(xué)習(xí)是有階段的，有步驟的，是循序漸進(jìn)的。對我們參加司法考試的考生而言，要隨時知道自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)展到了哪個階段了。我認(rèn)為復(fù)習(xí)司法考試，要完成四個階段，才能最終取得這場考試的勝利。
第一階段：了解法條，了解教材，了解考試內(nèi)容。司法考試的四張試卷，每張卷都有哪些內(nèi)容，每門法律占有多少分值，把教材粗讀一遍，把法條讀幾遍，這第一遍不用太細(xì)，有個粗淺了解，這是司考復(fù)習(xí)的第一個階段，是最低的一個臺階。有好多考生只把教材法規(guī)讀了幾遍，有的甚至沒有讀完就去考試了，我們所說的階段不是看幾遍書的問題，而是指對這個問題的領(lǐng)悟程度，有的考生可能把法規(guī)、教材都背下來了，也還是考不過，因?yàn)樗麅H僅把教材、法條儲存在頭腦中而已，仍是第一階段，我認(rèn)為，大家迅速通覽教材、法條，有個80%左右了解，就可以了。
第二階段：抓住了各個法律的主體、精髓，每個法條都成了一個個活鮮鮮的例子。例如：學(xué)習(xí)行政訴訟法的時候，法院對行政案件只能作出變更性判決，不能作實(shí)質(zhì)性判決，這個抽象的規(guī)定，考生應(yīng)把它變活，怎么活法呢?舉這樣一道題：劉正因毆打白飛受到公安局處罰，公安局鑒定白飛為輕微傷，白飛認(rèn)為自己是重傷，以公安局對劉正處罰過輕而向法院提起了行政訴訟。法院在訴訟期間對白飛的傷重新作了鑒定，結(jié)論為輕傷，法院應(yīng)當(dāng)如何處理?
A.維持公安局對劉正的原處罰決定
B.直接變更公安局對劉正的處罰決定
C.中止審理此案，并將有關(guān)材料移送刑事偵查機(jī)關(guān)
D.撤銷公安局處罰決定。
答案為：B 人民法院對行政處罰顯失公正的，有權(quán)進(jìn)行變更判決，這個問題的關(guān)鍵在于法律的另外一個規(guī)定：人民法院在審理行政案件中，對行政機(jī)關(guān)應(yīng)給予行政處罰而沒有給予行政處罰的人，不能直接給予行政處罰。如果該題中，公安機(jī)關(guān)未給予劉正處罰，法院就不能直接對劉正進(jìn)行處罰。也就是說法院作出變更判決的前提是公安機(jī)關(guān)對劉正已經(jīng)有了處罰的決定。有了這個案例，法院只能進(jìn)行變更判決不能作實(shí)質(zhì)判決這個抽象的規(guī)定就活起來了。所以要把法條、原理都活起來，只需用典型的案例題就可以做到的。另一個情況就是在第二階段要對各部門法的主要內(nèi)容有個認(rèn)識，各科到底考什么?這絕不是簡簡單單看看重點(diǎn)內(nèi)容提示就能達(dá)到目的的，而是靠對過去近幾年司考真題的記憶、研究來達(dá)到，這是一個最重要的觀點(diǎn)，希望大家都試一試。要達(dá)到學(xué)習(xí)的第二個階段，的辦法就是把過去幾年的真題拿來，反復(fù)做三遍，差不多把每道題都復(fù)述下來，你會感到真的不一樣了。
第三個階段是：對教材中的基本概念、基本理論，對法規(guī)中的重要法條、重要日期、數(shù)字等熟練的記憶。我們應(yīng)付的畢竟是考試，經(jīng)過第二個層次的學(xué)習(xí)你已對法條有了深入的了解、準(zhǔn)確的掌握，這時你必有收獲?？荚囀潜仨氂洃浀?，研究得再明白，頭腦中沒有儲存是不行的，所以第三個層次是記憶，把重要的法條、重點(diǎn)要領(lǐng)、基本原理等都得熟記于心，這時你已具備了應(yīng)考能力了。
第四個階段是：練習(xí)鞏固。這時你就要去一些練習(xí)題去做，尤其是多做真題，是把近五年的真題做得滾瓜爛熟。你應(yīng)該要有這樣的感覺：一看題目你會感覺這道題根本就不會考，純是在玩文字游戲;一看那題你會拍案叫絕，這題真棒;又看一題你會感覺答案錯誤連篇漏洞百出;再一看題你就清楚地知道出題者的意思，是在考你什么。當(dāng)你已經(jīng)有這種感覺時，這個時候你就是高手了。當(dāng)你在司法考試的考場上的時候，你感覺到考試簡直是一種享受，出題者的那些“陰謀”在你面前成了簡單的“小把戲”，試題就象西游記里的白骨精，你就像是孫悟空了，縱使它有千變?nèi)f化，你都能一眼看出它來，把它打回原形。(江西省廣昌縣人民法院·吳剛)
大家都清楚，學(xué)習(xí)是有階段的，有步驟的，是循序漸進(jìn)的。對我們參加司法考試的考生而言，要隨時知道自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)展到了哪個階段了。我認(rèn)為復(fù)習(xí)司法考試，要完成四個階段，才能最終取得這場考試的勝利。
第一階段：了解法條，了解教材，了解考試內(nèi)容。司法考試的四張試卷，每張卷都有哪些內(nèi)容，每門法律占有多少分值，把教材粗讀一遍，把法條讀幾遍，這第一遍不用太細(xì)，有個粗淺了解，這是司考復(fù)習(xí)的第一個階段，是最低的一個臺階。有好多考生只把教材法規(guī)讀了幾遍，有的甚至沒有讀完就去考試了，我們所說的階段不是看幾遍書的問題，而是指對這個問題的領(lǐng)悟程度，有的考生可能把法規(guī)、教材都背下來了，也還是考不過，因?yàn)樗麅H僅把教材、法條儲存在頭腦中而已，仍是第一階段，我認(rèn)為，大家迅速通覽教材、法條，有個80%左右了解，就可以了。
第二階段：抓住了各個法律的主體、精髓，每個法條都成了一個個活鮮鮮的例子。例如：學(xué)習(xí)行政訴訟法的時候，法院對行政案件只能作出變更性判決，不能作實(shí)質(zhì)性判決，這個抽象的規(guī)定，考生應(yīng)把它變活，怎么活法呢?舉這樣一道題：劉正因毆打白飛受到公安局處罰，公安局鑒定白飛為輕微傷，白飛認(rèn)為自己是重傷，以公安局對劉正處罰過輕而向法院提起了行政訴訟。法院在訴訟期間對白飛的傷重新作了鑒定，結(jié)論為輕傷，法院應(yīng)當(dāng)如何處理?
A.維持公安局對劉正的原處罰決定
B.直接變更公安局對劉正的處罰決定
C.中止審理此案，并將有關(guān)材料移送刑事偵查機(jī)關(guān)
D.撤銷公安局處罰決定。
答案為：B 人民法院對行政處罰顯失公正的，有權(quán)進(jìn)行變更判決，這個問題的關(guān)鍵在于法律的另外一個規(guī)定：人民法院在審理行政案件中，對行政機(jī)關(guān)應(yīng)給予行政處罰而沒有給予行政處罰的人，不能直接給予行政處罰。如果該題中，公安機(jī)關(guān)未給予劉正處罰，法院就不能直接對劉正進(jìn)行處罰。也就是說法院作出變更判決的前提是公安機(jī)關(guān)對劉正已經(jīng)有了處罰的決定。有了這個案例，法院只能進(jìn)行變更判決不能作實(shí)質(zhì)判決這個抽象的規(guī)定就活起來了。所以要把法條、原理都活起來，只需用典型的案例題就可以做到的。另一個情況就是在第二階段要對各部門法的主要內(nèi)容有個認(rèn)識，各科到底考什么?這絕不是簡簡單單看看重點(diǎn)內(nèi)容提示就能達(dá)到目的的，而是靠對過去近幾年司考真題的記憶、研究來達(dá)到，這是一個最重要的觀點(diǎn)，希望大家都試一試。要達(dá)到學(xué)習(xí)的第二個階段，的辦法就是把過去幾年的真題拿來，反復(fù)做三遍，差不多把每道題都復(fù)述下來，你會感到真的不一樣了。
第三個階段是：對教材中的基本概念、基本理論，對法規(guī)中的重要法條、重要日期、數(shù)字等熟練的記憶。我們應(yīng)付的畢竟是考試，經(jīng)過第二個層次的學(xué)習(xí)你已對法條有了深入的了解、準(zhǔn)確的掌握，這時你必有收獲?？荚囀潜仨氂洃浀?，研究得再明白，頭腦中沒有儲存是不行的，所以第三個層次是記憶，把重要的法條、重點(diǎn)要領(lǐng)、基本原理等都得熟記于心，這時你已具備了應(yīng)考能力了。
第四個階段是：練習(xí)鞏固。這時你就要去一些練習(xí)題去做，尤其是多做真題，是把近五年的真題做得滾瓜爛熟。你應(yīng)該要有這樣的感覺：一看題目你會感覺這道題根本就不會考，純是在玩文字游戲;一看那題你會拍案叫絕，這題真棒;又看一題你會感覺答案錯誤連篇漏洞百出;再一看題你就清楚地知道出題者的意思，是在考你什么。當(dāng)你已經(jīng)有這種感覺時，這個時候你就是高手了。當(dāng)你在司法考試的考場上的時候，你感覺到考試簡直是一種享受，出題者的那些“陰謀”在你面前成了簡單的“小把戲”，試題就象西游記里的白骨精，你就像是孫悟空了，縱使它有千變?nèi)f化，你都能一眼看出它來，把它打回原形。(江西省廣昌縣人民法院·吳剛)