學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵…… 祝你學習進步！以下是為您整理的《八年級上冊單元作業(yè)本答案》，供大家學習參考。
1.八年級上冊單元作業(yè)本答案
一、語文基礎知識和運用(30分)
1.B2.A3.C4.D5.A
6.①相見時難別亦難蠟炬成灰淚始干②悠然見南山飛鳥相與還
③零丁洋里嘆零丁留取丹心照汗青④都護鐵衣冷難著瀚海闌干百丈冰
⑤在乎山水之間也得之心而寓之酒也
7.(1)①“充沛”改為“富?！雹凇耙苍S你的父母身在仕途”改為“也許你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句號放在引號的里面(3分，各1分)
(2)圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強等來談看法(觀點明確，理由充分即可2分)。
8.(1)鳥類影響著人類的文明;鳥類對仿生學有貢獻;鳥是環(huán)境的美化師;鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者;鳥是人類的朋友;人類要愛護鳥類，關注鳥類生存危機。(2分)
(2)人與自然的親近、和諧。(2分)
(3)示例A.我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。B.時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。C.保護鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染;同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設法為鳥類創(chuàng)造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的意識。D.作為一個學生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機，呼吁人類保護鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應該真正去關愛我們的朋友，與鳥兒和諧相處。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)昔年櫻花在(16分
9.無法正確標示所在(1分);初見時不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂(2分);整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗黑蒼勁(1分)。
10.①運用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的'蝴蝶”，點明櫻花的顏色美和形態(tài)美，且借助聯(lián)想，想象櫻花隨風起舞，使櫻花更具動態(tài)美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。
②運用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對童年美好歲月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。
(寫法和作用各1分)
11.這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載著“我”童年時代與堂哥在陽明山的美好回憶(1分);在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身(1分)，象征著我對美好世界和美好人生的探索與追求(1分);它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭(1分)。
12.同意，這是一個精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠矗立不倒，而它其實就是我們內心的“源頭活水”，這個人或者事物也許已經(jīng)不存在了甚至沒有存在過，但是他(或者她、它)依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說，這個碑石不必真實存有。
不同意，這個碑石一定要有真實存在，有具體人物或者事物來承載我們內心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上，所以說，一定要有真實存在的碑石。(表明觀點1分，觀點言之成理即可)
2.八年級上冊單元作業(yè)本答案
詩四首
1.(1)扛著(2)只要(3)飄飛的蓬草
(4)愛(5)緩慢(6)登樓
2.(1)白頭吊古風霜里
(2)大漠孤煙直長河落日圓
(3)山隨平野盡江入大荒流
3.(1)王昌齡(2)陶淵明
4.晨興理荒*帶月荷鋤歸
5.“帶月荷鋤歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
6.按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官 場“為五斗米折腰”強。
7.①“更”是“再”的意思，寫出了詩人要友人多喝一杯又一杯，表現(xiàn)了詩人對朋友的依戀之情。
②一個“合”字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風光無限美好，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。
3.八年級上冊單元作業(yè)本答案
水的密度
(一)
1．(1)1.51.5(2)22(3)略(4)質量與體積的比值(5)正比2．一定不同密度ρ3．體積為1米3的銅的質量為8.9×103千克8.94．C5．A6．C7．B8．C9．(1)同種物質，質量與體積之比是一個常數(shù)(2)1與4(或2與5，3與6)(3)同種液體，質量與體積比值相同，不同液體，質量與體積的比值一般不同
(二)
1．小2．質量體積密度3．4743
4．B5．C6．C7．汽油
8．(1)解：
答：石油的密度是0.82×103千克/米3
(2)解：
答：所裝石油的質量是2.46×104千克
9．V=9米×6米×3.5米=189米3
答：教室里的空氣的質量約為243.8千克
10．(1)10克(2)11.25克(3)選用鈦合金質量相對較小31.25克
(三)
1．質量體積2．能夠3．77.4克30厘米32.58×103千克/米34．C5．0.7×1036．(1)BACD(2)1882.57．(1)200(2)1200千克8．不符合要求，應加水9．(1)75.6(2)鐵
4.八年級上冊單元作業(yè)本答案
【物質的分離（一）答案】
1、蒸發(fā)溶劑冷卻熱飽和溶液
2-5ACBC
6、人體的汗液中溶有食鹽等物質，汗沾在衣服上后，隨著水分的蒸發(fā)，食鹽等溶質結晶形成白色的花紋。
7、B
8、C
9、（1）純堿純堿的溶解度隨溫度升高明顯增大，冬天溫度低，它從湖水中大量析出
（2）夏季氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大，夏季水分蒸發(fā)劇烈，它會從溶液中析出
【物質的分離（二）答案】
1、多種物質略一種物質略
2、結晶沉淀過濾蒸餾
3、（1）不溶于液體的固體
（2）鐵架臺漏斗
（3）末端（尖端）三引流
（4）低
（5）濾紙破了或液面高于濾紙邊緣（其他答案合理即可）
4、（1）凝聚劑沉淀法
（2）D
（3）過濾
（4）混合物
5-8BDAB
9、（1）蒸餾法
（2）蒸發(fā)結晶
（3）過濾法
（4）冷卻熱飽和溶液（結晶法）
10、略（答案合理即可）
5.八年級上冊單元作業(yè)本答案
第1章生活中的水
第1節(jié)水在哪里
1．(1)海洋水冰川與永久積雪地下水(2)海洋水地下水(3)冰川與永久積雪地下水(4)不正確。我們日常使用的水主要是河流淡水，而地球水體中淡水儲量很小。
2．C3．水水4．(1)C(2)這種觀點不正確，因為污染會通過水循環(huán)轉移到其他水體中。
5．(1)①降水②蒸發(fā)③水汽輸送④植物蒸騰(2)水循環(huán)
6．生物的生命活動離不開水，在缺水環(huán)境中，某些生物能通過自動調節(jié)，適應缺水的環(huán)境。
第2節(jié)水的組成
1．固液氣凝華熔化液化
2．右氧氣淡藍氫氣氫和氧水氫氣+氧氣
3．0℃0℃0℃
4．物理化學5．D6．B
7．能，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，使木條復燃的是氧氣。
第3節(jié)水的密度
(一)
1．(1)1.51.5(2)22(3)略(4)質量與體積的比值(5)正比
2．一定不同密度ρ
3．體積為1米3的銅的質量為8.9×103千克8.9
4．C5．A6．C7．B8．C
9．(1)同種物質，質量與體積之比是一個常數(shù)(2)1與4(或2與5，3與6)(3)同種液體，質量與體積比值相同，不同液體，質量與體積的比值一般不同
(二)
1．小2．質量體積密度3．4743
4．B5．C6．C7．汽油
8．(1)解：
答：石油的密度是0.82×103千克/米3
(2)解：
答：所裝石油的質量是2.46×104千克
9．V=9米×6米×3.5米=189米3
答：教室里的空氣的質量約為243.8千克
10．(1)10克(2)11.25克(3)選用鈦合金質量相對較小31.25克
(三)
1．質量體積2．能夠3．77.4克30厘米32.58×103千克/米34．C5．0.7×1036．(1)BACD(2)1882.57．(1)200(2)1200千克8．不符合要求，應加水9．(1)75.6(2)鐵