高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)胡一農(nóng)
一、加強(qiáng)填空題和解答題前三題的練習(xí),在這類(lèi)題上,得分空間很大。下一個(gè)階段,一要加強(qiáng)填空題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)正確率的前提下,提升速度;二要加強(qiáng)解答題前三題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,圍繞三角、立體幾何、解析幾何、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題(包括函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、概率、三角等知識(shí))展開(kāi),題目不要難,做完后,交流和反思解決這些問(wèn)題的常規(guī)方法。
二、要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,強(qiáng)化計(jì)算。對(duì)計(jì)算,不能簡(jiǎn)單地理解為“算”,它更是一個(gè)“理”,要通過(guò)自身的實(shí)踐,同學(xué)之間的對(duì)比,感受不同的算法,進(jìn)而體會(huì)到“算在想之后,想在算之前”的重要,提高運(yùn)算能力。
三、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范,務(wù)必要將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。平時(shí)做題應(yīng)做到,想明白、說(shuō)清楚、算準(zhǔn)確,注意思路的清晰性,思維的嚴(yán)密性,敘述的條理性,結(jié)果的準(zhǔn)確性。在解答題的書(shū)寫(xiě)中,考查基本知識(shí)點(diǎn)、基本方法的簡(jiǎn)單題要詳寫(xiě),考查學(xué)生的思維能力,難度稍大的題目可以適當(dāng)省去一些計(jì)算的中間過(guò)程,保留一些關(guān)鍵步驟。
四、理科的考生還應(yīng)重視高考附加題的復(fù)習(xí),高考附加題由6題構(gòu)成,其中必做題2題,選做題4題(學(xué)生從中選擇2題)。分析2008年的考題、2009年的《考試說(shuō)明》、江蘇省的《教學(xué)要求》以及考試的形式,這些題的難度應(yīng)該不會(huì)很大,學(xué)生只要在這上面投入一點(diǎn)時(shí)間和精力,應(yīng)該會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的收獲。
一、加強(qiáng)填空題和解答題前三題的練習(xí),在這類(lèi)題上,得分空間很大。下一個(gè)階段,一要加強(qiáng)填空題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)正確率的前提下,提升速度;二要加強(qiáng)解答題前三題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,圍繞三角、立體幾何、解析幾何、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題(包括函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、概率、三角等知識(shí))展開(kāi),題目不要難,做完后,交流和反思解決這些問(wèn)題的常規(guī)方法。
二、要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,強(qiáng)化計(jì)算。對(duì)計(jì)算,不能簡(jiǎn)單地理解為“算”,它更是一個(gè)“理”,要通過(guò)自身的實(shí)踐,同學(xué)之間的對(duì)比,感受不同的算法,進(jìn)而體會(huì)到“算在想之后,想在算之前”的重要,提高運(yùn)算能力。
三、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范,務(wù)必要將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。平時(shí)做題應(yīng)做到,想明白、說(shuō)清楚、算準(zhǔn)確,注意思路的清晰性,思維的嚴(yán)密性,敘述的條理性,結(jié)果的準(zhǔn)確性。在解答題的書(shū)寫(xiě)中,考查基本知識(shí)點(diǎn)、基本方法的簡(jiǎn)單題要詳寫(xiě),考查學(xué)生的思維能力,難度稍大的題目可以適當(dāng)省去一些計(jì)算的中間過(guò)程,保留一些關(guān)鍵步驟。
四、理科的考生還應(yīng)重視高考附加題的復(fù)習(xí),高考附加題由6題構(gòu)成,其中必做題2題,選做題4題(學(xué)生從中選擇2題)。分析2008年的考題、2009年的《考試說(shuō)明》、江蘇省的《教學(xué)要求》以及考試的形式,這些題的難度應(yīng)該不會(huì)很大,學(xué)生只要在這上面投入一點(diǎn)時(shí)間和精力,應(yīng)該會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的收獲。