在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中作文題目篇一
“主人，主人……起床啦，起床啦，起床啦……”正在睡夢(mèng)中的我被吵醒了。
我坐起來(lái)，看著眼前這個(gè)跟媽媽一樣的機(jī)器人，想了想他已是陪伴了我2年的機(jī)器人木子。木子看著睡眼惺忪的我，頑皮的笑了笑。
床邊，早已是木子為我準(zhǔn)備好的衣服。我伸伸手和腿，衣服就化成分子，穿在了我的身上。
吃完木子為我精心準(zhǔn)備的早餐，我就出門坐在了木子所變的車上，準(zhǔn)備去實(shí)驗(yàn)室。只聽(tīng)“嗡”的一聲，實(shí)驗(yàn)室就到了。站在實(shí)驗(yàn)室門外，嚴(yán)格的紅外線檢查后，我踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
爸爸媽媽面色凝重地坐在沙發(fā)上。
我快步走了過(guò)去，問(wèn)：“爸、媽，怎么了？”
“你知不知道那個(gè)叫馬爾敏的人？”爸爸點(diǎn)燃了一根煙?！岸?，就是那個(gè)想霸占你們?cè)囼?yàn)成果的那個(gè)人嗎？”我問(wèn)。
“他給我們發(fā)了視頻，如果明天下午之內(nèi)，不把我們最好的那個(gè)機(jī)器人送給他，就讓機(jī)器人攻打我們的實(shí)驗(yàn)室，奪走我們?nèi)康膶?shí)驗(yàn)成果。你也知道，我們只會(huì)做居家型的機(jī)器人?！?BR> “那？最好的機(jī)器人是？”我急切的問(wèn)。
“是……木，子…….”爸爸一口氣吸完了一整根煙。
“??！不行！”他的話，猶如晴天霹靂。
“主人，不要任性，要以大局為重。我愿意！”木子走上前，摸著我的頭，轉(zhuǎn)向爸媽。
“不行！”我推開(kāi)木子。
“木子！把主人帶回去！”爸爸用從未有過(guò)的嚴(yán)肅的語(yǔ)氣命令道。
“不要！我不會(huì)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，木子就切斷我的思路，我頓時(shí)暈了過(guò)去。
直到第二天下午，我才醒了過(guò)來(lái)，我意識(shí)到了一切，一邊哭，一邊跑向?qū)嶒?yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室的東西都被收走了，爸爸和媽媽準(zhǔn)備帶著木子逃離。
而此時(shí)早已來(lái)不及了，馬爾敏已經(jīng)帶著機(jī)器人來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
第一個(gè)機(jī)器人木訥地舉起炮筒式的手，對(duì)準(zhǔn)我們。馬爾敏大叫一聲“發(fā)射！”
炮以光速前進(jìn)。
“臥倒！”木子大聲吼道，把我們都按在了地上。
墻被炮射穿了，擦出刺眼的火光，發(fā)出震耳欲聾的爆炸。
“主人帶著博士先走?。 蹦咀蛹泵Υ蠛?。
“發(fā)射！”馬爾敏氣急敗壞地大叫。
木子敏捷的一跳，躲了過(guò)去。
馬爾敏一步步緊逼，把木子逼到了墻角，木子斌沒(méi)有驚慌失措，反而鎮(zhèn)定自如。
木子淡淡地說(shuō)：“你再過(guò)來(lái)，我就啟動(dòng)自爆裝置！”
馬爾敏嚇壞了，臉上露出不可思議的表情，趕緊停下腳步。
木子啟動(dòng)了自爆裝置，那刺耳的的“滴滴”聲似乎成了最后的宣戰(zhàn)。木子笑著一步步走向他。馬爾敏嚇得拔腿就跑，驚恐地把機(jī)器人擋在了木子前面。
木子一下?lián)踉谲嚽?，翻過(guò)玻璃，撲到了馬爾敏的身上。馬爾敏不停的踢著木子，放出金屬碰撞的“噠噠”聲。
“你這種不把機(jī)器人當(dāng)人的家伙，該死！”木子憤憤地說(shuō)。
“離爆炸還有3秒鐘……”尖銳的女聲打破了氣氛。
“3”
馬爾敏發(fā)狂地踢著木子。
“2”
木子臉上勾起一抹弧度。
“1”
“0”
“不要?。?！”我哭著大喊。
“嘭！”一聲巨響，煙霧中，我看見(jiàn)木子正在對(duì)我笑。
“再見(jiàn)了，主人……”
初中作文題目篇二
記憶里，沒(méi)有長(zhǎng)鳴高笛，也沒(méi)有火車隆隆的聲音，因?yàn)槲业碾p腳不曾踏過(guò)距鐵軌幾步之處，自然沒(méi)有感受過(guò)景致在我的余光中一瞬而過(guò)。窗外是快到我無(wú)法觸及的速度，窗內(nèi)是快到我詫異的天馬行空的思維。而我所說(shuō)的這些，沒(méi)有如意地發(fā)生在轟隆而過(guò)的列車上，但發(fā)生在每天一見(jiàn)的黃色校車上。
于你而言，坐校車上下學(xué)或許是平凡的，你可以在校車上打著哈欠，也可以在校車上同穿著同樣校服的他（她）說(shuō)說(shuō)笑笑，還可以，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景發(fā)呆……于我而言，坐校車卻是一件神圣，讓心靈沉淀的事。
清晨，當(dāng)那盆洗下一夜的睡意，驅(qū)走一早的朦朧的水倒掉時(shí)，我是真的清醒了，拉開(kāi)窗簾，雖看不到日出，感受不到日出脫胎于最深的黑暗的美麗，我卻依然認(rèn)為第一縷陽(yáng)光就照在我身上，照亮我一天的求學(xué)道路，思及此，心情豁然開(kāi)朗，保持這份愉悅到學(xué)校該是多么美好的事??！
當(dāng)黃色的校車若笨重的小熊緩緩開(kāi)來(lái)，我便踏上這班“列車”，讓自己也行駛在公路上。車上是安靜的，昨夜鬧得歡的小孩在睡意的籠罩下關(guān)上話匣子，只聽(tīng)見(jiàn)車轆轆而過(guò)的聲音，我手持一本書。或背誦預(yù)習(xí)，視線卻不總在書本上，有時(shí)會(huì)不由自主地望向窗外，口中是輕吟誦內(nèi)容，眼里是一一掠過(guò)的景致?？v然這景色看了近四年，但我從來(lái)看不膩，似一壺老酒，越品越醇厚，越濃厚越喜歡。總感覺(jué)每一天都是不同的人不同的場(chǎng)景在演繹。昨天站在那里買早點(diǎn)的穿著米色裙子的女孩今早不再出現(xiàn)，今早停在十字路口一起等綠燈的學(xué)生每天還能再見(jiàn)并于同一個(gè)地點(diǎn)嗎？這樣想著，就覺(jué)得每一片窗外之景都是獨(dú)一無(wú)二的畫，又何來(lái)千篇一律之說(shuō)？
每天清晨都是伴著視覺(jué)上流動(dòng)的享受，依著神經(jīng)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)感觸上的快感，就這樣隨校車來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天之旅。
傍晚接近接送時(shí)，總有熟悉的校車引擎發(fā)動(dòng)的聲音傳來(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)感受到每一輛車的啟動(dòng)機(jī)聲有一致的規(guī)律，讓人平靜的心湖蕩漾開(kāi)無(wú)限的圈圈漣漪，不可名狀地豁然而生。
當(dāng)我主動(dòng)向黑暗中的黃色校車走去時(shí)，車上是一片鬧市，是小孩的樂(lè)園，我依舊靠窗而坐，身邊的校友一言不發(fā)，各自沉默，小孩們?cè)谧h論白天發(fā)生的事，嘈雜得竟讓我更加覺(jué)得安靜，我想此時(shí)的自己定是一天中最安靜的時(shí)候。沒(méi)有與同學(xué)交流，沒(méi)有與老師配合，沒(méi)有與作業(yè)打交道，只有我一個(gè)人在車上暗淡的一角凝望窗外還未流動(dòng)的景色，夜空除了一片深藍(lán)，便又是一片更深的烏黑，這色調(diào)深得令人心安，心靈低得近似淵谷，不恐怖卻有沉淀與安寧。
當(dāng)車子啟動(dòng)時(shí)，窗外之景在變化，在穿梭，一切都有規(guī)律，有目的地在向后隱退，隱沒(méi)在黑暗中，源源不斷地呈給我一片景色，校車內(nèi)的燈早已關(guān)了，只留車前的紅燈在夜路上探索前進(jìn)，我無(wú)法我無(wú)法看書便，全心投入窗外流動(dòng)的景色，讓思緒飛翔，活躍得有一一掠過(guò)景致所具有的速度。所有想法紛至沓來(lái)，不可一一說(shuō)明，我好像在回憶的時(shí)空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思緒隨著一山而過(guò)的夜景層出不窮，車上那些吵鬧聲突然退到遙遠(yuǎn)的地平線之外似的，又像被海綿吸走而散到窗外去了。
窗外是眾生萬(wàn)物：風(fēng)中懷著籽的草兒，路旁屹立不動(dòng)淹沒(méi)在喧囂的樹木，雨中騎著單車的少年，帶著孫兒過(guò)馬路的老人……穿行在眾生背后都藏著故事，然后彼此交集，匯成小鎮(zhèn)，窗內(nèi)是我天馬行空的遐想，有對(duì)童年的追憶，對(duì)老家的懷念，對(duì)初中的懷想，對(duì)人生的思考，對(duì)未來(lái)的憧憬……
我像超越幾個(gè)世紀(jì)一樣，以至于短短十多分鐘的時(shí)間讓我的思緒像潮水一樣沖垮時(shí)空的籬笆，漫長(zhǎng)而恍若隔世，使我內(nèi)心沉淀得成熟，蛻去那份幼稚，似車一樣行得更遠(yuǎn)。到家了，我又怪這時(shí)間太短還想看更多流動(dòng)的景色，還想任思緒在風(fēng)中萌生翅膀，飛得更遠(yuǎn)更高。
愿你的生命能在躁動(dòng)中騰出讓你內(nèi)心沉淀的時(shí)間與空間，愿你的思想在片刻的安詳中得到生華與飛翔！
初中作文題目篇一
“主人，主人……起床啦，起床啦，起床啦……”正在睡夢(mèng)中的我被吵醒了。
我坐起來(lái)，看著眼前這個(gè)跟媽媽一樣的機(jī)器人，想了想他已是陪伴了我2年的機(jī)器人木子。木子看著睡眼惺忪的我，頑皮的笑了笑。
床邊，早已是木子為我準(zhǔn)備好的衣服。我伸伸手和腿，衣服就化成分子，穿在了我的身上。
吃完木子為我精心準(zhǔn)備的早餐，我就出門坐在了木子所變的車上，準(zhǔn)備去實(shí)驗(yàn)室。只聽(tīng)“嗡”的一聲，實(shí)驗(yàn)室就到了。站在實(shí)驗(yàn)室門外，嚴(yán)格的紅外線檢查后，我踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
爸爸媽媽面色凝重地坐在沙發(fā)上。
我快步走了過(guò)去，問(wèn)：“爸、媽，怎么了？”
“你知不知道那個(gè)叫馬爾敏的人？”爸爸點(diǎn)燃了一根煙?！岸?，就是那個(gè)想霸占你們?cè)囼?yàn)成果的那個(gè)人嗎？”我問(wèn)。
“他給我們發(fā)了視頻，如果明天下午之內(nèi)，不把我們最好的那個(gè)機(jī)器人送給他，就讓機(jī)器人攻打我們的實(shí)驗(yàn)室，奪走我們?nèi)康膶?shí)驗(yàn)成果。你也知道，我們只會(huì)做居家型的機(jī)器人?！?BR> “那？最好的機(jī)器人是？”我急切的問(wèn)。
“是……木，子…….”爸爸一口氣吸完了一整根煙。
“??！不行！”他的話，猶如晴天霹靂。
“主人，不要任性，要以大局為重。我愿意！”木子走上前，摸著我的頭，轉(zhuǎn)向爸媽。
“不行！”我推開(kāi)木子。
“木子！把主人帶回去！”爸爸用從未有過(guò)的嚴(yán)肅的語(yǔ)氣命令道。
“不要！我不會(huì)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，木子就切斷我的思路，我頓時(shí)暈了過(guò)去。
直到第二天下午，我才醒了過(guò)來(lái)，我意識(shí)到了一切，一邊哭，一邊跑向?qū)嶒?yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室的東西都被收走了，爸爸和媽媽準(zhǔn)備帶著木子逃離。
而此時(shí)早已來(lái)不及了，馬爾敏已經(jīng)帶著機(jī)器人來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
第一個(gè)機(jī)器人木訥地舉起炮筒式的手，對(duì)準(zhǔn)我們。馬爾敏大叫一聲“發(fā)射！”
炮以光速前進(jìn)。
“臥倒！”木子大聲吼道，把我們都按在了地上。
墻被炮射穿了，擦出刺眼的火光，發(fā)出震耳欲聾的爆炸。
“主人帶著博士先走?。 蹦咀蛹泵Υ蠛?。
“發(fā)射！”馬爾敏氣急敗壞地大叫。
木子敏捷的一跳，躲了過(guò)去。
馬爾敏一步步緊逼，把木子逼到了墻角，木子斌沒(méi)有驚慌失措，反而鎮(zhèn)定自如。
木子淡淡地說(shuō)：“你再過(guò)來(lái)，我就啟動(dòng)自爆裝置！”
馬爾敏嚇壞了，臉上露出不可思議的表情，趕緊停下腳步。
木子啟動(dòng)了自爆裝置，那刺耳的的“滴滴”聲似乎成了最后的宣戰(zhàn)。木子笑著一步步走向他。馬爾敏嚇得拔腿就跑，驚恐地把機(jī)器人擋在了木子前面。
木子一下?lián)踉谲嚽?，翻過(guò)玻璃，撲到了馬爾敏的身上。馬爾敏不停的踢著木子，放出金屬碰撞的“噠噠”聲。
“你這種不把機(jī)器人當(dāng)人的家伙，該死！”木子憤憤地說(shuō)。
“離爆炸還有3秒鐘……”尖銳的女聲打破了氣氛。
“3”
馬爾敏發(fā)狂地踢著木子。
“2”
木子臉上勾起一抹弧度。
“1”
“0”
“不要?。?！”我哭著大喊。
“嘭！”一聲巨響，煙霧中，我看見(jiàn)木子正在對(duì)我笑。
“再見(jiàn)了，主人……”
初中作文題目篇二
記憶里，沒(méi)有長(zhǎng)鳴高笛，也沒(méi)有火車隆隆的聲音，因?yàn)槲业碾p腳不曾踏過(guò)距鐵軌幾步之處，自然沒(méi)有感受過(guò)景致在我的余光中一瞬而過(guò)。窗外是快到我無(wú)法觸及的速度，窗內(nèi)是快到我詫異的天馬行空的思維。而我所說(shuō)的這些，沒(méi)有如意地發(fā)生在轟隆而過(guò)的列車上，但發(fā)生在每天一見(jiàn)的黃色校車上。
于你而言，坐校車上下學(xué)或許是平凡的，你可以在校車上打著哈欠，也可以在校車上同穿著同樣校服的他（她）說(shuō)說(shuō)笑笑，還可以，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景發(fā)呆……于我而言，坐校車卻是一件神圣，讓心靈沉淀的事。
清晨，當(dāng)那盆洗下一夜的睡意，驅(qū)走一早的朦朧的水倒掉時(shí)，我是真的清醒了，拉開(kāi)窗簾，雖看不到日出，感受不到日出脫胎于最深的黑暗的美麗，我卻依然認(rèn)為第一縷陽(yáng)光就照在我身上，照亮我一天的求學(xué)道路，思及此，心情豁然開(kāi)朗，保持這份愉悅到學(xué)校該是多么美好的事??！
當(dāng)黃色的校車若笨重的小熊緩緩開(kāi)來(lái)，我便踏上這班“列車”，讓自己也行駛在公路上。車上是安靜的，昨夜鬧得歡的小孩在睡意的籠罩下關(guān)上話匣子，只聽(tīng)見(jiàn)車轆轆而過(guò)的聲音，我手持一本書。或背誦預(yù)習(xí)，視線卻不總在書本上，有時(shí)會(huì)不由自主地望向窗外，口中是輕吟誦內(nèi)容，眼里是一一掠過(guò)的景致?？v然這景色看了近四年，但我從來(lái)看不膩，似一壺老酒，越品越醇厚，越濃厚越喜歡。總感覺(jué)每一天都是不同的人不同的場(chǎng)景在演繹。昨天站在那里買早點(diǎn)的穿著米色裙子的女孩今早不再出現(xiàn)，今早停在十字路口一起等綠燈的學(xué)生每天還能再見(jiàn)并于同一個(gè)地點(diǎn)嗎？這樣想著，就覺(jué)得每一片窗外之景都是獨(dú)一無(wú)二的畫，又何來(lái)千篇一律之說(shuō)？
每天清晨都是伴著視覺(jué)上流動(dòng)的享受，依著神經(jīng)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)感觸上的快感，就這樣隨校車來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天之旅。
傍晚接近接送時(shí)，總有熟悉的校車引擎發(fā)動(dòng)的聲音傳來(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)感受到每一輛車的啟動(dòng)機(jī)聲有一致的規(guī)律，讓人平靜的心湖蕩漾開(kāi)無(wú)限的圈圈漣漪，不可名狀地豁然而生。
當(dāng)我主動(dòng)向黑暗中的黃色校車走去時(shí)，車上是一片鬧市，是小孩的樂(lè)園，我依舊靠窗而坐，身邊的校友一言不發(fā)，各自沉默，小孩們?cè)谧h論白天發(fā)生的事，嘈雜得竟讓我更加覺(jué)得安靜，我想此時(shí)的自己定是一天中最安靜的時(shí)候。沒(méi)有與同學(xué)交流，沒(méi)有與老師配合，沒(méi)有與作業(yè)打交道，只有我一個(gè)人在車上暗淡的一角凝望窗外還未流動(dòng)的景色，夜空除了一片深藍(lán)，便又是一片更深的烏黑，這色調(diào)深得令人心安，心靈低得近似淵谷，不恐怖卻有沉淀與安寧。
當(dāng)車子啟動(dòng)時(shí)，窗外之景在變化，在穿梭，一切都有規(guī)律，有目的地在向后隱退，隱沒(méi)在黑暗中，源源不斷地呈給我一片景色，校車內(nèi)的燈早已關(guān)了，只留車前的紅燈在夜路上探索前進(jìn)，我無(wú)法我無(wú)法看書便，全心投入窗外流動(dòng)的景色，讓思緒飛翔，活躍得有一一掠過(guò)景致所具有的速度。所有想法紛至沓來(lái)，不可一一說(shuō)明，我好像在回憶的時(shí)空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思緒隨著一山而過(guò)的夜景層出不窮，車上那些吵鬧聲突然退到遙遠(yuǎn)的地平線之外似的，又像被海綿吸走而散到窗外去了。
窗外是眾生萬(wàn)物：風(fēng)中懷著籽的草兒，路旁屹立不動(dòng)淹沒(méi)在喧囂的樹木，雨中騎著單車的少年，帶著孫兒過(guò)馬路的老人……穿行在眾生背后都藏著故事，然后彼此交集，匯成小鎮(zhèn)，窗內(nèi)是我天馬行空的遐想，有對(duì)童年的追憶，對(duì)老家的懷念，對(duì)初中的懷想，對(duì)人生的思考，對(duì)未來(lái)的憧憬……
我像超越幾個(gè)世紀(jì)一樣，以至于短短十多分鐘的時(shí)間讓我的思緒像潮水一樣沖垮時(shí)空的籬笆，漫長(zhǎng)而恍若隔世，使我內(nèi)心沉淀得成熟，蛻去那份幼稚，似車一樣行得更遠(yuǎn)。到家了，我又怪這時(shí)間太短還想看更多流動(dòng)的景色，還想任思緒在風(fēng)中萌生翅膀，飛得更遠(yuǎn)更高。
愿你的生命能在躁動(dòng)中騰出讓你內(nèi)心沉淀的時(shí)間與空間，愿你的思想在片刻的安詳中得到生華與飛翔！