高考(論壇)在即，危險(xiǎn)的心態(tài)莫過于松懈和緊張。無論如何，在剩下的日子里，我們依然要有張有弛，做到輕松從容、積極有序地備考應(yīng)考，“一鼓作氣，拿下高考”。
◆考前30天—20天
一、理清思路，調(diào)整心態(tài)
1.相信自己平時(shí)做得不錯，堅(jiān)信自己依然會走在前面。
2.保持平常心，不急不躁。時(shí)間對于所有的考生而言，是公平和對等的。我們要坦然迎接每一天，充分利用每一天。
二、保證健康，保持狀態(tài)
身體是革命的本錢。充沛的精力是做好每件事情的保證，身體健康則是擁有充沛的精力的前提，如注意飲食、防止失眠、預(yù)防流感等，只要稍加注意，我們就可以從容應(yīng)對了。
三、把握三導(dǎo)，復(fù)習(xí)常態(tài)
1.依托教材的向?qū)?，對教材主干知識進(jìn)行簡化梳理。
如《世界近代現(xiàn)代史》內(nèi)容可以歸納為“革命與體系”?！案锩卑ㄉa(chǎn)關(guān)系的革命和生產(chǎn)力的革命。生產(chǎn)關(guān)系的革命，既指早期資產(chǎn)階級革命（英法美），又含晚期資產(chǎn)階級革命（19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級革命或改革）；生產(chǎn)力的革命，即三次工業(yè)革命?！绑w系”指資本主義世界體系，包括經(jīng)濟(jì)體系、政治體系和殖民體系。結(jié)合史觀，加以歸納和對比，探尋內(nèi)在聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己容易接受和理解的主干知識。
2.配合老師的指導(dǎo)，對近期復(fù)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)化回顧。
在復(fù)習(xí)中，我們首先要抓好課堂，不因怕耽誤時(shí)間而顧此失彼，與老師的指導(dǎo)相配合。如近連續(xù)三年全國卷中歷史試題第12題都體現(xiàn)了“文史不分家”的特點(diǎn)，因而老師會有意介紹或補(bǔ)充文史常識，如“避諱”、“年號”等，從而提升我們的學(xué)科素養(yǎng)，故配合老師的指導(dǎo)、加強(qiáng)課后強(qiáng)化回顧是必要的。
3.借助資料的輔導(dǎo)，對教輔精華內(nèi)容深化領(lǐng)悟。
教輔資料是我們“無言”的老師，課后復(fù)習(xí)必不可少。對教輔資料的精華內(nèi)容要特別關(guān)注，加深領(lǐng)悟。如教輔資料設(shè)置的各個欄目作用不同，可根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)
◆考前30天—20天
一、理清思路，調(diào)整心態(tài)
1.相信自己平時(shí)做得不錯，堅(jiān)信自己依然會走在前面。
2.保持平常心，不急不躁。時(shí)間對于所有的考生而言，是公平和對等的。我們要坦然迎接每一天，充分利用每一天。
二、保證健康，保持狀態(tài)
身體是革命的本錢。充沛的精力是做好每件事情的保證，身體健康則是擁有充沛的精力的前提，如注意飲食、防止失眠、預(yù)防流感等，只要稍加注意，我們就可以從容應(yīng)對了。
三、把握三導(dǎo)，復(fù)習(xí)常態(tài)
1.依托教材的向?qū)?，對教材主干知識進(jìn)行簡化梳理。
如《世界近代現(xiàn)代史》內(nèi)容可以歸納為“革命與體系”?！案锩卑ㄉa(chǎn)關(guān)系的革命和生產(chǎn)力的革命。生產(chǎn)關(guān)系的革命，既指早期資產(chǎn)階級革命（英法美），又含晚期資產(chǎn)階級革命（19世紀(jì)六七十年代的資產(chǎn)階級革命或改革）；生產(chǎn)力的革命，即三次工業(yè)革命?！绑w系”指資本主義世界體系，包括經(jīng)濟(jì)體系、政治體系和殖民體系。結(jié)合史觀，加以歸納和對比，探尋內(nèi)在聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己容易接受和理解的主干知識。
2.配合老師的指導(dǎo)，對近期復(fù)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)化回顧。
在復(fù)習(xí)中，我們首先要抓好課堂，不因怕耽誤時(shí)間而顧此失彼，與老師的指導(dǎo)相配合。如近連續(xù)三年全國卷中歷史試題第12題都體現(xiàn)了“文史不分家”的特點(diǎn)，因而老師會有意介紹或補(bǔ)充文史常識，如“避諱”、“年號”等，從而提升我們的學(xué)科素養(yǎng)，故配合老師的指導(dǎo)、加強(qiáng)課后強(qiáng)化回顧是必要的。
3.借助資料的輔導(dǎo)，對教輔精華內(nèi)容深化領(lǐng)悟。
教輔資料是我們“無言”的老師，課后復(fù)習(xí)必不可少。對教輔資料的精華內(nèi)容要特別關(guān)注，加深領(lǐng)悟。如教輔資料設(shè)置的各個欄目作用不同，可根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)