第六章 責(zé)任篇
關(guān)鍵字：角色定位 承擔(dān)責(zé)任 做好參謀 收集信息
“望子成龍”、“望女成鳳”是每個(gè)中國父母的心愿，那么在決定孩子未來的高考志愿填報(bào)的過程中，家長應(yīng)該扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？很多父母在志愿填報(bào)中“獨(dú)攬大權(quán)”，不給孩子充分表達(dá)自己愿望的機(jī)會(huì)，進(jìn)而造成了很多的遺憾；而有的父母則撒手不管，讓孩子自己拿主意，同樣也會(huì)出現(xiàn)遺憾。
“可憐天下父母心”，當(dāng)一個(gè)合格的父母也并不是那么容易的，承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)和幫助孩子走出填報(bào)志愿的困境，定能讓全家體會(huì)“金榜題名”的幸福。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中家長的角色是參謀。
2、家長在志愿填報(bào)的前期階段要做好信息的收集工作。
3、家長在志愿填報(bào)時(shí)要給考生正確地指導(dǎo)，同時(shí)要充分尊重考生的意見。
第一節(jié) 家長在志愿填報(bào)中的角色定位
在各地高考填報(bào)志愿的時(shí)候，一定能看到為此而忙碌的高三學(xué)生家長。于是，有人說“高考考的是學(xué)生，填報(bào)志愿從某種程度上說考的就是家長?！笨墒牵议L在填報(bào)志愿的過程中到底應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？
案例分析：家長越俎代庖，孩子退學(xué)重新選擇高考
就讀于江蘇重點(diǎn)中學(xué)的理科考生小王，平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般，高考后估分也只處在本二線位置，小王打算報(bào)個(gè)有把握，條件不錯(cuò)又有自己喜歡專業(yè)的二本院校，安安穩(wěn)穩(wěn)的升入大學(xué)。但是小王的爸爸媽媽一直對他的期望很高，始終覺得二本院校再好也比不上一本，認(rèn)為寧可去個(gè)地區(qū)偏僻、分?jǐn)?shù)不高、專業(yè)冷門的一本也不去二本，結(jié)果在小王本人很不愿意的情況下，爸爸媽媽還是執(zhí)意按照自己的想法幫小王填報(bào)了志愿。
雖然小王后被錄取了，但是其高考成績幾乎是同學(xué)中低的。小王在入學(xué)后也對學(xué)校和所學(xué)專業(yè)全無興趣，整日逃學(xué)泡網(wǎng)吧，父母卻全然不知。直到接到學(xué)院的退學(xué)通知后，父母才感到后悔莫及，在支出數(shù)萬元學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，浪費(fèi)了孩子3年寶貴的青春時(shí)光之后，無奈只好允許兒子重回母校復(fù)讀，準(zhǔn)備再次高考。
飛飛導(dǎo)師點(diǎn)評：家長關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。包辦代替是不可取的，越俎代庖更是適得其反。在填報(bào)志愿的時(shí)候，家長和考生一定要做好溝通，盡量選擇讓雙方都滿意的結(jié)果。
每個(gè)家長都希望自己的孩子能考上大學(xué)而且好能進(jìn)大學(xué)讀書，將來能成為棟梁之材。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露，有些家長還固執(zhí)地有些過分。其實(shí)，高考志愿終究是孩子的志愿，該由孩子做主。作為家長以自己對志愿的了解，提供一些指導(dǎo)意見是應(yīng)該，也是必要的，但是不能包辦代替，由家長說了算。所以，在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中家長的角色定位是參謀。
案例分析：家長忙生意 孩子帶著遺憾開始大學(xué)生活
寧寧是河北省某重點(diǎn)中學(xué)的一名高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直就處于年級前五名，所有的老師都很看好她，周圍的同學(xué)也始終認(rèn)為她能順利的考入一本的重點(diǎn)大學(xué)讀書。但是，寧寧的爸爸媽媽始終忙于生意，沒有時(shí)間幫助寧寧了解高校招生的事情，就連志愿填報(bào)也都是寧寧一人來決定。
因?yàn)榕c志愿填報(bào)相關(guān)的事情太多，這些事情又只能靠自己，所以寧寧需要花費(fèi)很多時(shí)間去了解招生政策、招生信息，以及了解學(xué)校和專業(yè)的情況?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間在無形之中減少，一定程度上造成了成績的下降。
寧寧獨(dú)子一人承擔(dān)著高考升學(xué)和填報(bào)志愿的雙重壓力，讓本來身體就虛弱的寧寧生病了。高考成績不理想，只與二本線擦邊，因?yàn)椴幌霃?fù)讀，所以只好選擇避開競爭激勵(lì)的院校，報(bào)考了新疆一個(gè)招生較為困難的學(xué)校，帶著遺憾開始了自己的大學(xué)生活。
飛飛點(diǎn)評：在高考志愿填報(bào)時(shí)，像寧寧這樣的例子并不少見，許多家長只顧得忙工作忙學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的志愿問題。將未來完全的放手交給孩子自己去選擇，可是在巨大的壓力面前，造成的結(jié)果往往是讓人悔恨的。
作為參謀，家長應(yīng)該了解孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展?jié)摿Γ貏e是其考試成績在班上、學(xué)校內(nèi)處于什么水平，在全省又處于什么位置，能考取哪一層次的高校等問題，一般說來，班主任心中清楚，能作出比較準(zhǔn)確的評價(jià)。家長在幫孩子填報(bào)志愿之前認(rèn)真聽取老師的意見，實(shí)事求是地提出指導(dǎo)意見。了解孩子的志向、興趣和愛好，以此作為選擇志愿的參考。如果孩子的認(rèn)識不全面，看法不正確影響到他作出恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)，家長應(yīng)作耐心細(xì)致的說服工作并正確引導(dǎo)。
家長在指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿之前應(yīng)全面了解各級招生政策規(guī)定，認(rèn)真分析當(dāng)年的招生形勢。與孩子的班主任和任課老師一起分析考生的競爭實(shí)力和所處的層次；了解、分析擬報(bào)高校在本省的招生專業(yè)、招生人數(shù)以及近幾年的報(bào)考人數(shù)、錄取分及一志愿錄取率等情況，做到心中有數(shù)。
同時(shí)也要了解孩子適合學(xué)習(xí)或希望學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)知識，包括培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、就業(yè)方向、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與前景，專業(yè)發(fā)展空間及高考競爭劇烈程度等。
當(dāng)家長的意愿和子女的選擇有矛盾時(shí)，家長和考生要全面溝通，不能強(qiáng)迫子女按自己的意愿填報(bào)志愿，把填報(bào)志愿的終決定權(quán)交給孩子，避免出現(xiàn)考生或家長在沒有讓對方知道的情況下擅自修改志愿書的情況。
做孩子貼心的朋友，給孩子有力的支持，讓家長和孩子之間實(shí)現(xiàn)平等的對話，讓彼此的信任在填報(bào)志愿過程中找到滿意的結(jié)果。
第二節(jié) 家長在志愿填報(bào)中的責(zé)任
家長在志愿填報(bào)過程中的定位是參謀，那么參謀都要承擔(dān)哪些責(zé)任和需要完成哪些工作呢？
背景資料：一個(gè)父親的感人的故事
“高考是考孩子，填報(bào)志愿是考家長！”這句話不知從何時(shí)起，成了一句“真理”。沒有經(jīng)歷過填報(bào)志愿“考試”的家長，恐怕難以體會(huì)這句話的內(nèi)涵，可以說，后一種考試絲毫不亞于前一種考試的嚴(yán)酷。作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷了這場填報(bào)志愿“考試”的家長，當(dāng)一切塵埃落定之后，終于可以提起筆對填報(bào)志愿前后的經(jīng)歷和體會(huì)做一個(gè)總結(jié)，但愿我的這些文字能夠?qū)忌图议L提供一點(diǎn)借鑒和啟示。
準(zhǔn)備的艱難
經(jīng)過高考后半個(gè)月揪心的等待，6月23日晚上10點(diǎn)，終于通過聲訊臺得到女兒的高考成績：598分。她是理工科考生，這個(gè)分?jǐn)?shù)，在全省位次大約2100～2200名之間。此前，我們已經(jīng)通過不同渠道了解到今年的本一劃線大約在540分左右，這就意味著孩子已經(jīng)順利越過高考的門檻，有望問鼎重點(diǎn)高校了。下面考驗(yàn)我們家長的時(shí)候到了。
其實(shí)，早在半年前，我們就悄悄地開始了對高校資料的搜集工作，所以“悄悄”，一是怕影響孩子復(fù)習(xí)，二是早有過來人指點(diǎn)說，你掌握的資訊越充分，你選擇高校的主動(dòng)性就越大，這也是競爭，所以要保密。(現(xiàn)在我也是過來人了，不妨將這秘笈奉獻(xiàn)了吧。)
這些情況包羅萬象。從學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)(招收各專業(yè)的高分、低分、平均分)到今年的招生要求(一、二志愿級差，專業(yè)級差，是否招收第二志愿，語種要求，身體要求等等)；從學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)到培養(yǎng)特色(哪些重點(diǎn)學(xué)科，是否有設(shè)實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班、本碩連讀班)；分析、比較、歸納、分類、制表，這些原本是學(xué)圖書館檔案專業(yè)的人干的事竟然在短時(shí)間里無師自通地學(xué)會(huì)了。然后，為女兒考試可能出現(xiàn)的不同分?jǐn)?shù)段，列出不同的備選高校。
挑選的艱難
千萬別以為做了這么充分的準(zhǔn)備后，就可以輕松挑選學(xué)校了。要知道那一年是第知分報(bào)志愿。往年還有歷年的參照系，今年都沒有了，問老師，老師支支吾吾，也說不出所以然。反復(fù)的斟酌之后，為了保衛(wèi)孩子得來不易的高考成果，求穩(wěn)，成了大多數(shù)人的共同選擇。
此外，選學(xué)校還是選專業(yè)？按我孩子的成績和位次，去一所排名前20名的大學(xué)還是有希望的，但是專業(yè)卻未必會(huì)讓我們滿意。而我一直認(rèn)為專業(yè)對孩子今后的就業(yè)和發(fā)展太重要了。不過話說回來，如果能進(jìn)的好專業(yè)，那就是魚與熊掌兼得了。這里我要說說我的遺憾。
我女兒對浙江大學(xué)心儀已久。但是當(dāng)年浙大宣布的初步劃線是630分，高分讓我們望而卻步。其實(shí)回想起來浙大今年的考生斷檔早有征兆。浙大招生老師剛到一中招生時(shí)，信心十足地對一位考了630分的考生家長說，他們主要是跟清華北大爭生源的。但是到了三中，已經(jīng)開始放幻燈片詳細(xì)介紹浙大了；而到了后一場的咨詢會(huì)上，浙大老師成了積極與其他協(xié)調(diào)，希望盡早確認(rèn)報(bào)名考生的一位。我們當(dāng)時(shí)就猜測到浙大可能生源不足，也商量著要沖一沖，但終還是求穩(wěn)心態(tài)占了上風(fēng)，與浙大失之交臂。
所以，我要在這里給未來的考生和家長提個(gè)醒，不要被事先劃定的分?jǐn)?shù)線嚇住了。如果你對哪所學(xué)校感興趣，不妨全程跟蹤，仔細(xì)觀察，會(huì)有意外的收獲的。
拍板的艱難
我的女兒從小就喜歡玩電腦、IT產(chǎn)品，而IT通信業(yè)又是很有發(fā)展前景的行業(yè)。所以我們一家人一致同意把信息工程當(dāng)作專業(yè)的首選。
學(xué)通信首選的學(xué)校是北京郵電大學(xué)。向北郵的招生老師咨詢，也認(rèn)為基本沒問題。但是，在后兩天的咨詢會(huì)上發(fā)現(xiàn)，高分考生報(bào)的很多，在網(wǎng)絡(luò)上，還有人為了嚇阻其他人報(bào)名，不斷地報(bào)出高分，讓人看了心驚肉跳。不過這位老兄還是露出馬腳：IP地址是一樣的。所以咨詢老師也發(fā)現(xiàn)了，在網(wǎng)上打出警告：“請不要重復(fù)發(fā)貼，干擾其他同學(xué)報(bào)名。”(今后的考生注意，上網(wǎng)查看報(bào)名咨詢時(shí)預(yù)防這類搗亂分子。)但不管怎樣高分考生大量涌進(jìn)北郵已成現(xiàn)實(shí)，再與北郵招生老師溝通了一下，他也認(rèn)為要進(jìn)好專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)很大。只好決定到后一刻取舍，后來證明，我們的放棄是明智的。
其他的通信專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)可供選擇的，還有成都的電子科技大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，稍顯不足的是這兩所大學(xué)都位于比較閉塞的地方，于是南航進(jìn)入我們選擇的范圍。南航的重點(diǎn)學(xué)科是飛行器專業(yè)，但通信專業(yè)也是國防科工委的重點(diǎn)學(xué)科。此前我們已經(jīng)了解到，南航是隸屬于國防科工委的全國重點(diǎn)大學(xué)，在位次上人稱江蘇高校老三。我還特意查了一下南航在當(dāng)?shù)馗呖间浫》?，也證明了這一點(diǎn)。(這又是一個(gè)訣竅，欲了解高校在當(dāng)?shù)氐牡匚?，查一下?dāng)?shù)劁浫∏闆r就一目了然。)
經(jīng)過比較，南航成為重點(diǎn)考慮對象，自此，凡是有南航參加的咨詢會(huì)都去參加，其次與招生老師密切聯(lián)系，隨時(shí)了解報(bào)名進(jìn)展。從跟蹤了解中發(fā)現(xiàn)，對南航感興趣的考生大多在580～590分左右。我女兒的分?jǐn)?shù)在其中比較，這是她進(jìn)入好專業(yè)的保證。這更增加了我們報(bào)南航的信心。
在報(bào)志愿的前一天晚上，我們又到賓館找南航的老師，快11點(diǎn)了他告訴我們，女兒的成績基本可以確定是在10名之內(nèi)，我們要報(bào)的專業(yè)大致可以保證。我們才放心離去。
可是回到家，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠。幾個(gè)學(xué)校的情況老是在腦子里晃動(dòng)，選了這一個(gè)，又覺得那一個(gè)丟了也可惜。而且選了這一所，萬一不能保證去理想的專業(yè)怎么辦？
到了要填志愿那一刻，全家人仿佛都沒了主意，連一直堅(jiān)持要去南京的女兒也一直問我：“爸爸，到底我們要去哪里？”
我只好重新把幾所學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢，好的可能和壞的結(jié)果做了比較，終于做了有生以來艱難的拍板：去南航吧。
幸好后的結(jié)果是如愿以償。
后來，我聽一位孩子考了620分的家長告訴我，他三天幾乎沒睡，如果再拖一兩天，精神就要崩潰了！另一位家長對我說了一句我認(rèn)為非常經(jīng)典的話：一個(gè)考生能不能上大學(xué)，對社會(huì)來說，只不過多少萬分之一；對一個(gè)家庭來說卻不是100，就是0。
也許，這正是廣大家長投身這場艱難選擇的根本原因。
(來源：新浪網(wǎng))
我們感謝上文中的家長給我們分享了這么好的故事，文中的家長，可以說是中國家長的一個(gè)縮影。每個(gè)家長都為著孩子的志愿提心吊膽，擔(dān)驚受怕。在志愿填報(bào)的那幾天，家長甚至比考生還緊張。
有很多的家長就像文中的家長一樣始終和孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕，共同進(jìn)退。但是也有一些家長往往利用自己對孩子的愛橫加干涉孩子的志愿填報(bào)。
專家認(rèn)為，在志愿填報(bào)的過程中，家長的主要職責(zé)和作用主要有以下幾個(gè)方面——
(一)掌握詳細(xì)的信息，提供資訊支持
備考中的高三學(xué)生，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，幾乎將所有能支配的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。但是不僅是學(xué)習(xí)考試，還得填報(bào)志愿。兩件事哪一樣都不能馬虎。學(xué)習(xí)上家長幫不了多少忙，頂多是提供好一些學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，但在填報(bào)志愿的資料方面可以幫助考生做許多事情。譬如，家長可為孩子準(zhǔn)備如下資料：
1、《考試大綱》及相關(guān)資料?！犊荚嚧缶V》(說明)規(guī)定了高考的考核要求和考試內(nèi)容，是高考復(fù)習(xí)的依據(jù)。近幾年的高考試題及試題評析，高考題是考試大綱的準(zhǔn)確體現(xiàn)，既體現(xiàn)了考核要求，也體現(xiàn)出命題思路和趨勢以及各種的考試重點(diǎn)內(nèi)容，對于備考很有啟發(fā)和幫助。
2、國家教育部頒布的關(guān)于當(dāng)年招生工作規(guī)定、政策及體檢標(biāo)準(zhǔn)；本省、市關(guān)于招生工作具體規(guī)定，這是高考和填報(bào)志愿的依據(jù)，所有考生不能不知、不能遵循的規(guī)矩和約束。
3、高等學(xué)校招生章程。它規(guī)定了該校招生錄取的規(guī)則，是考生填報(bào)志愿的重要參考資料。
4、高校專業(yè)介紹資料。據(jù)調(diào)查，很多考生及家長對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主干課程、就業(yè)方向等知之甚少，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)不是盲從就是望文生義想當(dāng)然、或二者是道聽途說，以訛傳訛，盲目從事。家長要準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，供填報(bào)志愿時(shí)參考。
5、重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)科學(xué)分布、各高校、各專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及前景等資料。
6、近幾年本省各批次錄取分?jǐn)?shù)線，招生計(jì)劃及錄取情況，包括錄取率，各高校錄取分及一志愿錄取率等本省的招生錄取統(tǒng)計(jì)資料，越詳細(xì)越全面越好。
7、考生就讀中學(xué)近幾年高考升學(xué)率，包括畢業(yè)報(bào)考人數(shù)、考取重點(diǎn)大學(xué)、普通本科、專科的人數(shù)，考取的學(xué)校，一志愿錄取率等統(tǒng)計(jì)資料。
8、*生參加高校舉辦的招生咨詢會(huì)，收集第一手資料。咨詢的重點(diǎn)：一是了解大學(xué)的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，包括辦學(xué)層次，即是否是“985工程”“211 工程”或省市重點(diǎn)、學(xué)校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量以及校風(fēng)等；二是了解高校專業(yè)的真實(shí)內(nèi)涵，即主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)領(lǐng)域及歷年的就業(yè)率等；三是了解高校相關(guān)專業(yè)近3 年的錄取分?jǐn)?shù)情況，包括低分、高分和平均分，一志愿錄取率等；四是了解學(xué)校錄取相關(guān)政策，如分?jǐn)?shù)級差，單科成績、身體條件、男女生比例、優(yōu)惠照顧加分的處理等；五是相關(guān)專業(yè)的學(xué)費(fèi)及當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用水平；六是學(xué)校的助學(xué)措施和獎(jiǎng)、助學(xué)金水平等。
9、考生家長和學(xué)校老師可以根據(jù)各種相關(guān)資料做些分析，結(jié)合考生本人具體情況提出選擇志愿的建議。
(二)指點(diǎn)迷津
考生多已達(dá)到成人年齡，已具備一些思考和分析能力，但畢竟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，會(huì)對人生抱有美好的夢想，有些甚至不切實(shí)際，這需要家長引導(dǎo)。譬如，有些考生填報(bào)志愿只講興趣，不考慮專業(yè)是否適合其發(fā)展；或者不考慮自己有無實(shí)力基礎(chǔ)，能不能過重點(diǎn)線都很難說，卻非要報(bào)大學(xué)熱門專業(yè)；有些考生對自己該學(xué)什么想學(xué)什么都說不清……這些都需家長指點(diǎn)迷津。
(三)認(rèn)真處理老師的意見
有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師對自己的學(xué)生大體能考入哪一類大學(xué)都是有數(shù)的。填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該多征求老師的意見。同時(shí)，中學(xué)只負(fù)責(zé)把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)校門，至于上大學(xué)之后的專業(yè)好壞、就業(yè)前景、考研問題等一般不做過多研究。老師考慮的多是我這批學(xué)生有多少能上大學(xué)，有多少能夠上重點(diǎn)大學(xué)、大學(xué)，至于上了什么樣的專業(yè)就不考慮。但對于考生來說專業(yè)至關(guān)重要，因此家長在聽取老師的意見的同時(shí)還要進(jìn)行再次的處理，使之更切合實(shí)際。
家長作為參謀，在志愿填報(bào)的過程中給予意見時(shí)一定要避免道聽途說和主觀臆斷，積極的收集了解與志愿填報(bào)的相關(guān)信息、幫助考生指點(diǎn)迷津，才能成為一個(gè)合格的參謀。
第三節(jié) 收集志愿填報(bào)的有效信息
高考志愿填報(bào)十分復(fù)雜，稱為幾十萬人的大博弈并不為過，所以，不管從書籍還是互聯(lián)網(wǎng)得到的往年高考數(shù)據(jù)，都只是一些參考，需要慎重對待。
填報(bào)志愿是一門很高深的學(xué)問，很多家長從孩子才上高一或者高二的時(shí)候就開始動(dòng)手準(zhǔn)備了，但是一旦遇到實(shí)際的問題仍然還是手足無措；但是有的家長卻因?yàn)榻o孩子報(bào)志愿這個(gè)過程成為了這方面的專家。
填報(bào)志愿說難也難，但是只要用對了資料，學(xué)對了方法，你就能很快找到里面的竅門。
很多家長在收集資料的過程中一定都有困惑，什么樣的資料對于考生而言是有意義的呢？我們應(yīng)該參考什么樣的信息？
分?jǐn)?shù)線信息資料
1、注意信息的發(fā)布機(jī)構(gòu)：市面上的分?jǐn)?shù)線信息資料非常的多，所以家長在挑選此類產(chǎn)品的時(shí)候一定要關(guān)注數(shù)據(jù)的權(quán)威性問題，確切地說就是數(shù)據(jù)來源。只有權(quán)威的教育部門發(fā)布的數(shù)據(jù)才是家長、考生值得信任的信息。
2、注意收集含金量高的分?jǐn)?shù)線信息：家長在收集信息的時(shí)候還需要注意一點(diǎn)，除了收集往年的學(xué)校線之外，分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線更是核心的數(shù)據(jù)信息，這個(gè)信息可以幫助我們回避在報(bào)考專業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。
3、一些更加具體的錄取數(shù)據(jù)：這個(gè)就包括分專業(yè)錄取的高分、平均分、低分，甚至每一個(gè)被錄取考生的詳細(xì)分?jǐn)?shù)情況等，如果這些數(shù)據(jù)也能收集到，那就再好不過了。
4、一些比較優(yōu)質(zhì)的分?jǐn)?shù)線產(chǎn)品推薦：《高考升學(xué)通》(搜學(xué)網(wǎng)出品)、《2005-2009年全國普通高校分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線》(《高校招生》出版)、各省招辦出的高考大本(各省招辦出版)。
填報(bào)志愿輔導(dǎo)資料
1、注意作者和出版機(jī)構(gòu)的權(quán)威性：市面上關(guān)于填報(bào)志愿的書籍不少，家長在挑選的過程中，一定要多個(gè)心眼，很多機(jī)構(gòu)出版的圖書都是東拼西湊，并不能幫助家長解決實(shí)際的問題，而一些專門從事填報(bào)志愿的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資料則可以成為家長們的首選。
2、注意書的實(shí)用性：很多圖書都會(huì)介紹一些填報(bào)志愿的方法和技巧，不要小看這些技巧，很多都是老師多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以挑選圖書的時(shí)候一定要選擇這種實(shí)用性比較強(qiáng)的圖書，系統(tǒng)的介紹有助于家長較短時(shí)間內(nèi)迅速的了解。
3、一些優(yōu)質(zhì)的填報(bào)志愿輔導(dǎo)資料推薦：王明祥的《高考志愿填報(bào)一本通》、郭建民的《郭老師教您報(bào)志愿》、張藝執(zhí)的《高考填報(bào)志愿勝經(jīng)》等。
除了從書籍中獲得有效的填報(bào)志愿的資料外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)不錯(cuò)的信息來源，可以幫助家長找到及時(shí)的高考資訊和信息，值得推薦高考網(wǎng)站：
新浪高考：http://edu.sina.com.cn/gaokao/
搜學(xué)網(wǎng)：http://www.sooxue.com/
中國教育在線：http://gaokao.eol.cn/
全章結(jié)語：
高考填報(bào)志愿，家長的責(zé)任無容置疑，做合格的參謀，找準(zhǔn)自己的角色定位，充分地尊重考生的選擇，讓全家合力贏得這場“戰(zhàn)役”的全面勝利。
關(guān)鍵字：角色定位 承擔(dān)責(zé)任 做好參謀 收集信息
“望子成龍”、“望女成鳳”是每個(gè)中國父母的心愿，那么在決定孩子未來的高考志愿填報(bào)的過程中，家長應(yīng)該扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？很多父母在志愿填報(bào)中“獨(dú)攬大權(quán)”，不給孩子充分表達(dá)自己愿望的機(jī)會(huì)，進(jìn)而造成了很多的遺憾；而有的父母則撒手不管，讓孩子自己拿主意，同樣也會(huì)出現(xiàn)遺憾。
“可憐天下父母心”，當(dāng)一個(gè)合格的父母也并不是那么容易的，承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)和幫助孩子走出填報(bào)志愿的困境，定能讓全家體會(huì)“金榜題名”的幸福。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中家長的角色是參謀。
2、家長在志愿填報(bào)的前期階段要做好信息的收集工作。
3、家長在志愿填報(bào)時(shí)要給考生正確地指導(dǎo)，同時(shí)要充分尊重考生的意見。
第一節(jié) 家長在志愿填報(bào)中的角色定位
在各地高考填報(bào)志愿的時(shí)候，一定能看到為此而忙碌的高三學(xué)生家長。于是，有人說“高考考的是學(xué)生，填報(bào)志愿從某種程度上說考的就是家長?！笨墒牵议L在填報(bào)志愿的過程中到底應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？
案例分析：家長越俎代庖，孩子退學(xué)重新選擇高考
就讀于江蘇重點(diǎn)中學(xué)的理科考生小王，平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般，高考后估分也只處在本二線位置，小王打算報(bào)個(gè)有把握，條件不錯(cuò)又有自己喜歡專業(yè)的二本院校，安安穩(wěn)穩(wěn)的升入大學(xué)。但是小王的爸爸媽媽一直對他的期望很高，始終覺得二本院校再好也比不上一本，認(rèn)為寧可去個(gè)地區(qū)偏僻、分?jǐn)?shù)不高、專業(yè)冷門的一本也不去二本，結(jié)果在小王本人很不愿意的情況下，爸爸媽媽還是執(zhí)意按照自己的想法幫小王填報(bào)了志愿。
雖然小王后被錄取了，但是其高考成績幾乎是同學(xué)中低的。小王在入學(xué)后也對學(xué)校和所學(xué)專業(yè)全無興趣，整日逃學(xué)泡網(wǎng)吧，父母卻全然不知。直到接到學(xué)院的退學(xué)通知后，父母才感到后悔莫及，在支出數(shù)萬元學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，浪費(fèi)了孩子3年寶貴的青春時(shí)光之后，無奈只好允許兒子重回母校復(fù)讀，準(zhǔn)備再次高考。
飛飛導(dǎo)師點(diǎn)評：家長關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。包辦代替是不可取的，越俎代庖更是適得其反。在填報(bào)志愿的時(shí)候，家長和考生一定要做好溝通，盡量選擇讓雙方都滿意的結(jié)果。
每個(gè)家長都希望自己的孩子能考上大學(xué)而且好能進(jìn)大學(xué)讀書，將來能成為棟梁之材。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露，有些家長還固執(zhí)地有些過分。其實(shí)，高考志愿終究是孩子的志愿，該由孩子做主。作為家長以自己對志愿的了解，提供一些指導(dǎo)意見是應(yīng)該，也是必要的，但是不能包辦代替，由家長說了算。所以，在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中家長的角色定位是參謀。
案例分析：家長忙生意 孩子帶著遺憾開始大學(xué)生活
寧寧是河北省某重點(diǎn)中學(xué)的一名高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直就處于年級前五名，所有的老師都很看好她，周圍的同學(xué)也始終認(rèn)為她能順利的考入一本的重點(diǎn)大學(xué)讀書。但是，寧寧的爸爸媽媽始終忙于生意，沒有時(shí)間幫助寧寧了解高校招生的事情，就連志愿填報(bào)也都是寧寧一人來決定。
因?yàn)榕c志愿填報(bào)相關(guān)的事情太多，這些事情又只能靠自己，所以寧寧需要花費(fèi)很多時(shí)間去了解招生政策、招生信息，以及了解學(xué)校和專業(yè)的情況?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間在無形之中減少，一定程度上造成了成績的下降。
寧寧獨(dú)子一人承擔(dān)著高考升學(xué)和填報(bào)志愿的雙重壓力，讓本來身體就虛弱的寧寧生病了。高考成績不理想，只與二本線擦邊，因?yàn)椴幌霃?fù)讀，所以只好選擇避開競爭激勵(lì)的院校，報(bào)考了新疆一個(gè)招生較為困難的學(xué)校，帶著遺憾開始了自己的大學(xué)生活。
飛飛點(diǎn)評：在高考志愿填報(bào)時(shí)，像寧寧這樣的例子并不少見，許多家長只顧得忙工作忙學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的志愿問題。將未來完全的放手交給孩子自己去選擇，可是在巨大的壓力面前，造成的結(jié)果往往是讓人悔恨的。
作為參謀，家長應(yīng)該了解孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展?jié)摿Γ貏e是其考試成績在班上、學(xué)校內(nèi)處于什么水平，在全省又處于什么位置，能考取哪一層次的高校等問題，一般說來，班主任心中清楚，能作出比較準(zhǔn)確的評價(jià)。家長在幫孩子填報(bào)志愿之前認(rèn)真聽取老師的意見，實(shí)事求是地提出指導(dǎo)意見。了解孩子的志向、興趣和愛好，以此作為選擇志愿的參考。如果孩子的認(rèn)識不全面，看法不正確影響到他作出恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)，家長應(yīng)作耐心細(xì)致的說服工作并正確引導(dǎo)。
家長在指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿之前應(yīng)全面了解各級招生政策規(guī)定，認(rèn)真分析當(dāng)年的招生形勢。與孩子的班主任和任課老師一起分析考生的競爭實(shí)力和所處的層次；了解、分析擬報(bào)高校在本省的招生專業(yè)、招生人數(shù)以及近幾年的報(bào)考人數(shù)、錄取分及一志愿錄取率等情況，做到心中有數(shù)。
同時(shí)也要了解孩子適合學(xué)習(xí)或希望學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)知識，包括培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、就業(yè)方向、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與前景，專業(yè)發(fā)展空間及高考競爭劇烈程度等。
當(dāng)家長的意愿和子女的選擇有矛盾時(shí)，家長和考生要全面溝通，不能強(qiáng)迫子女按自己的意愿填報(bào)志愿，把填報(bào)志愿的終決定權(quán)交給孩子，避免出現(xiàn)考生或家長在沒有讓對方知道的情況下擅自修改志愿書的情況。
做孩子貼心的朋友，給孩子有力的支持，讓家長和孩子之間實(shí)現(xiàn)平等的對話，讓彼此的信任在填報(bào)志愿過程中找到滿意的結(jié)果。
第二節(jié) 家長在志愿填報(bào)中的責(zé)任
家長在志愿填報(bào)過程中的定位是參謀，那么參謀都要承擔(dān)哪些責(zé)任和需要完成哪些工作呢？
背景資料：一個(gè)父親的感人的故事
“高考是考孩子，填報(bào)志愿是考家長！”這句話不知從何時(shí)起，成了一句“真理”。沒有經(jīng)歷過填報(bào)志愿“考試”的家長，恐怕難以體會(huì)這句話的內(nèi)涵，可以說，后一種考試絲毫不亞于前一種考試的嚴(yán)酷。作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷了這場填報(bào)志愿“考試”的家長，當(dāng)一切塵埃落定之后，終于可以提起筆對填報(bào)志愿前后的經(jīng)歷和體會(huì)做一個(gè)總結(jié)，但愿我的這些文字能夠?qū)忌图议L提供一點(diǎn)借鑒和啟示。
準(zhǔn)備的艱難
經(jīng)過高考后半個(gè)月揪心的等待，6月23日晚上10點(diǎn)，終于通過聲訊臺得到女兒的高考成績：598分。她是理工科考生，這個(gè)分?jǐn)?shù)，在全省位次大約2100～2200名之間。此前，我們已經(jīng)通過不同渠道了解到今年的本一劃線大約在540分左右，這就意味著孩子已經(jīng)順利越過高考的門檻，有望問鼎重點(diǎn)高校了。下面考驗(yàn)我們家長的時(shí)候到了。
其實(shí)，早在半年前，我們就悄悄地開始了對高校資料的搜集工作，所以“悄悄”，一是怕影響孩子復(fù)習(xí)，二是早有過來人指點(diǎn)說，你掌握的資訊越充分，你選擇高校的主動(dòng)性就越大，這也是競爭，所以要保密。(現(xiàn)在我也是過來人了，不妨將這秘笈奉獻(xiàn)了吧。)
這些情況包羅萬象。從學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)(招收各專業(yè)的高分、低分、平均分)到今年的招生要求(一、二志愿級差，專業(yè)級差，是否招收第二志愿，語種要求，身體要求等等)；從學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)到培養(yǎng)特色(哪些重點(diǎn)學(xué)科，是否有設(shè)實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班、本碩連讀班)；分析、比較、歸納、分類、制表，這些原本是學(xué)圖書館檔案專業(yè)的人干的事竟然在短時(shí)間里無師自通地學(xué)會(huì)了。然后，為女兒考試可能出現(xiàn)的不同分?jǐn)?shù)段，列出不同的備選高校。
挑選的艱難
千萬別以為做了這么充分的準(zhǔn)備后，就可以輕松挑選學(xué)校了。要知道那一年是第知分報(bào)志愿。往年還有歷年的參照系，今年都沒有了，問老師，老師支支吾吾，也說不出所以然。反復(fù)的斟酌之后，為了保衛(wèi)孩子得來不易的高考成果，求穩(wěn)，成了大多數(shù)人的共同選擇。
此外，選學(xué)校還是選專業(yè)？按我孩子的成績和位次，去一所排名前20名的大學(xué)還是有希望的，但是專業(yè)卻未必會(huì)讓我們滿意。而我一直認(rèn)為專業(yè)對孩子今后的就業(yè)和發(fā)展太重要了。不過話說回來，如果能進(jìn)的好專業(yè)，那就是魚與熊掌兼得了。這里我要說說我的遺憾。
我女兒對浙江大學(xué)心儀已久。但是當(dāng)年浙大宣布的初步劃線是630分，高分讓我們望而卻步。其實(shí)回想起來浙大今年的考生斷檔早有征兆。浙大招生老師剛到一中招生時(shí)，信心十足地對一位考了630分的考生家長說，他們主要是跟清華北大爭生源的。但是到了三中，已經(jīng)開始放幻燈片詳細(xì)介紹浙大了；而到了后一場的咨詢會(huì)上，浙大老師成了積極與其他協(xié)調(diào)，希望盡早確認(rèn)報(bào)名考生的一位。我們當(dāng)時(shí)就猜測到浙大可能生源不足，也商量著要沖一沖，但終還是求穩(wěn)心態(tài)占了上風(fēng)，與浙大失之交臂。
所以，我要在這里給未來的考生和家長提個(gè)醒，不要被事先劃定的分?jǐn)?shù)線嚇住了。如果你對哪所學(xué)校感興趣，不妨全程跟蹤，仔細(xì)觀察，會(huì)有意外的收獲的。
拍板的艱難
我的女兒從小就喜歡玩電腦、IT產(chǎn)品，而IT通信業(yè)又是很有發(fā)展前景的行業(yè)。所以我們一家人一致同意把信息工程當(dāng)作專業(yè)的首選。
學(xué)通信首選的學(xué)校是北京郵電大學(xué)。向北郵的招生老師咨詢，也認(rèn)為基本沒問題。但是，在后兩天的咨詢會(huì)上發(fā)現(xiàn)，高分考生報(bào)的很多，在網(wǎng)絡(luò)上，還有人為了嚇阻其他人報(bào)名，不斷地報(bào)出高分，讓人看了心驚肉跳。不過這位老兄還是露出馬腳：IP地址是一樣的。所以咨詢老師也發(fā)現(xiàn)了，在網(wǎng)上打出警告：“請不要重復(fù)發(fā)貼，干擾其他同學(xué)報(bào)名。”(今后的考生注意，上網(wǎng)查看報(bào)名咨詢時(shí)預(yù)防這類搗亂分子。)但不管怎樣高分考生大量涌進(jìn)北郵已成現(xiàn)實(shí)，再與北郵招生老師溝通了一下，他也認(rèn)為要進(jìn)好專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)很大。只好決定到后一刻取舍，后來證明，我們的放棄是明智的。
其他的通信專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)可供選擇的，還有成都的電子科技大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，稍顯不足的是這兩所大學(xué)都位于比較閉塞的地方，于是南航進(jìn)入我們選擇的范圍。南航的重點(diǎn)學(xué)科是飛行器專業(yè)，但通信專業(yè)也是國防科工委的重點(diǎn)學(xué)科。此前我們已經(jīng)了解到，南航是隸屬于國防科工委的全國重點(diǎn)大學(xué)，在位次上人稱江蘇高校老三。我還特意查了一下南航在當(dāng)?shù)馗呖间浫》?，也證明了這一點(diǎn)。(這又是一個(gè)訣竅，欲了解高校在當(dāng)?shù)氐牡匚?，查一下?dāng)?shù)劁浫∏闆r就一目了然。)
經(jīng)過比較，南航成為重點(diǎn)考慮對象，自此，凡是有南航參加的咨詢會(huì)都去參加，其次與招生老師密切聯(lián)系，隨時(shí)了解報(bào)名進(jìn)展。從跟蹤了解中發(fā)現(xiàn)，對南航感興趣的考生大多在580～590分左右。我女兒的分?jǐn)?shù)在其中比較，這是她進(jìn)入好專業(yè)的保證。這更增加了我們報(bào)南航的信心。
在報(bào)志愿的前一天晚上，我們又到賓館找南航的老師，快11點(diǎn)了他告訴我們，女兒的成績基本可以確定是在10名之內(nèi)，我們要報(bào)的專業(yè)大致可以保證。我們才放心離去。
可是回到家，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠。幾個(gè)學(xué)校的情況老是在腦子里晃動(dòng)，選了這一個(gè)，又覺得那一個(gè)丟了也可惜。而且選了這一所，萬一不能保證去理想的專業(yè)怎么辦？
到了要填志愿那一刻，全家人仿佛都沒了主意，連一直堅(jiān)持要去南京的女兒也一直問我：“爸爸，到底我們要去哪里？”
我只好重新把幾所學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢，好的可能和壞的結(jié)果做了比較，終于做了有生以來艱難的拍板：去南航吧。
幸好后的結(jié)果是如愿以償。
后來，我聽一位孩子考了620分的家長告訴我，他三天幾乎沒睡，如果再拖一兩天，精神就要崩潰了！另一位家長對我說了一句我認(rèn)為非常經(jīng)典的話：一個(gè)考生能不能上大學(xué)，對社會(huì)來說，只不過多少萬分之一；對一個(gè)家庭來說卻不是100，就是0。
也許，這正是廣大家長投身這場艱難選擇的根本原因。
(來源：新浪網(wǎng))
我們感謝上文中的家長給我們分享了這么好的故事，文中的家長，可以說是中國家長的一個(gè)縮影。每個(gè)家長都為著孩子的志愿提心吊膽，擔(dān)驚受怕。在志愿填報(bào)的那幾天，家長甚至比考生還緊張。
有很多的家長就像文中的家長一樣始終和孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕，共同進(jìn)退。但是也有一些家長往往利用自己對孩子的愛橫加干涉孩子的志愿填報(bào)。
專家認(rèn)為，在志愿填報(bào)的過程中，家長的主要職責(zé)和作用主要有以下幾個(gè)方面——
(一)掌握詳細(xì)的信息，提供資訊支持
備考中的高三學(xué)生，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，幾乎將所有能支配的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。但是不僅是學(xué)習(xí)考試，還得填報(bào)志愿。兩件事哪一樣都不能馬虎。學(xué)習(xí)上家長幫不了多少忙，頂多是提供好一些學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，但在填報(bào)志愿的資料方面可以幫助考生做許多事情。譬如，家長可為孩子準(zhǔn)備如下資料：
1、《考試大綱》及相關(guān)資料?！犊荚嚧缶V》(說明)規(guī)定了高考的考核要求和考試內(nèi)容，是高考復(fù)習(xí)的依據(jù)。近幾年的高考試題及試題評析，高考題是考試大綱的準(zhǔn)確體現(xiàn)，既體現(xiàn)了考核要求，也體現(xiàn)出命題思路和趨勢以及各種的考試重點(diǎn)內(nèi)容，對于備考很有啟發(fā)和幫助。
2、國家教育部頒布的關(guān)于當(dāng)年招生工作規(guī)定、政策及體檢標(biāo)準(zhǔn)；本省、市關(guān)于招生工作具體規(guī)定，這是高考和填報(bào)志愿的依據(jù)，所有考生不能不知、不能遵循的規(guī)矩和約束。
3、高等學(xué)校招生章程。它規(guī)定了該校招生錄取的規(guī)則，是考生填報(bào)志愿的重要參考資料。
4、高校專業(yè)介紹資料。據(jù)調(diào)查，很多考生及家長對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主干課程、就業(yè)方向等知之甚少，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)不是盲從就是望文生義想當(dāng)然、或二者是道聽途說，以訛傳訛，盲目從事。家長要準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，供填報(bào)志愿時(shí)參考。
5、重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)科學(xué)分布、各高校、各專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及前景等資料。
6、近幾年本省各批次錄取分?jǐn)?shù)線，招生計(jì)劃及錄取情況，包括錄取率，各高校錄取分及一志愿錄取率等本省的招生錄取統(tǒng)計(jì)資料，越詳細(xì)越全面越好。
7、考生就讀中學(xué)近幾年高考升學(xué)率，包括畢業(yè)報(bào)考人數(shù)、考取重點(diǎn)大學(xué)、普通本科、專科的人數(shù)，考取的學(xué)校，一志愿錄取率等統(tǒng)計(jì)資料。
8、*生參加高校舉辦的招生咨詢會(huì)，收集第一手資料。咨詢的重點(diǎn)：一是了解大學(xué)的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，包括辦學(xué)層次，即是否是“985工程”“211 工程”或省市重點(diǎn)、學(xué)校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量以及校風(fēng)等；二是了解高校專業(yè)的真實(shí)內(nèi)涵，即主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)領(lǐng)域及歷年的就業(yè)率等；三是了解高校相關(guān)專業(yè)近3 年的錄取分?jǐn)?shù)情況，包括低分、高分和平均分，一志愿錄取率等；四是了解學(xué)校錄取相關(guān)政策，如分?jǐn)?shù)級差，單科成績、身體條件、男女生比例、優(yōu)惠照顧加分的處理等；五是相關(guān)專業(yè)的學(xué)費(fèi)及當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用水平；六是學(xué)校的助學(xué)措施和獎(jiǎng)、助學(xué)金水平等。
9、考生家長和學(xué)校老師可以根據(jù)各種相關(guān)資料做些分析，結(jié)合考生本人具體情況提出選擇志愿的建議。
(二)指點(diǎn)迷津
考生多已達(dá)到成人年齡，已具備一些思考和分析能力，但畢竟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，會(huì)對人生抱有美好的夢想，有些甚至不切實(shí)際，這需要家長引導(dǎo)。譬如，有些考生填報(bào)志愿只講興趣，不考慮專業(yè)是否適合其發(fā)展；或者不考慮自己有無實(shí)力基礎(chǔ)，能不能過重點(diǎn)線都很難說，卻非要報(bào)大學(xué)熱門專業(yè)；有些考生對自己該學(xué)什么想學(xué)什么都說不清……這些都需家長指點(diǎn)迷津。
(三)認(rèn)真處理老師的意見
有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師對自己的學(xué)生大體能考入哪一類大學(xué)都是有數(shù)的。填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該多征求老師的意見。同時(shí)，中學(xué)只負(fù)責(zé)把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)校門，至于上大學(xué)之后的專業(yè)好壞、就業(yè)前景、考研問題等一般不做過多研究。老師考慮的多是我這批學(xué)生有多少能上大學(xué)，有多少能夠上重點(diǎn)大學(xué)、大學(xué)，至于上了什么樣的專業(yè)就不考慮。但對于考生來說專業(yè)至關(guān)重要，因此家長在聽取老師的意見的同時(shí)還要進(jìn)行再次的處理，使之更切合實(shí)際。
家長作為參謀，在志愿填報(bào)的過程中給予意見時(shí)一定要避免道聽途說和主觀臆斷，積極的收集了解與志愿填報(bào)的相關(guān)信息、幫助考生指點(diǎn)迷津，才能成為一個(gè)合格的參謀。
第三節(jié) 收集志愿填報(bào)的有效信息
高考志愿填報(bào)十分復(fù)雜，稱為幾十萬人的大博弈并不為過，所以，不管從書籍還是互聯(lián)網(wǎng)得到的往年高考數(shù)據(jù)，都只是一些參考，需要慎重對待。
填報(bào)志愿是一門很高深的學(xué)問，很多家長從孩子才上高一或者高二的時(shí)候就開始動(dòng)手準(zhǔn)備了，但是一旦遇到實(shí)際的問題仍然還是手足無措；但是有的家長卻因?yàn)榻o孩子報(bào)志愿這個(gè)過程成為了這方面的專家。
填報(bào)志愿說難也難，但是只要用對了資料，學(xué)對了方法，你就能很快找到里面的竅門。
很多家長在收集資料的過程中一定都有困惑，什么樣的資料對于考生而言是有意義的呢？我們應(yīng)該參考什么樣的信息？
分?jǐn)?shù)線信息資料
1、注意信息的發(fā)布機(jī)構(gòu)：市面上的分?jǐn)?shù)線信息資料非常的多，所以家長在挑選此類產(chǎn)品的時(shí)候一定要關(guān)注數(shù)據(jù)的權(quán)威性問題，確切地說就是數(shù)據(jù)來源。只有權(quán)威的教育部門發(fā)布的數(shù)據(jù)才是家長、考生值得信任的信息。
2、注意收集含金量高的分?jǐn)?shù)線信息：家長在收集信息的時(shí)候還需要注意一點(diǎn)，除了收集往年的學(xué)校線之外，分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線更是核心的數(shù)據(jù)信息，這個(gè)信息可以幫助我們回避在報(bào)考專業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。
3、一些更加具體的錄取數(shù)據(jù)：這個(gè)就包括分專業(yè)錄取的高分、平均分、低分，甚至每一個(gè)被錄取考生的詳細(xì)分?jǐn)?shù)情況等，如果這些數(shù)據(jù)也能收集到，那就再好不過了。
4、一些比較優(yōu)質(zhì)的分?jǐn)?shù)線產(chǎn)品推薦：《高考升學(xué)通》(搜學(xué)網(wǎng)出品)、《2005-2009年全國普通高校分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線》(《高校招生》出版)、各省招辦出的高考大本(各省招辦出版)。
填報(bào)志愿輔導(dǎo)資料
1、注意作者和出版機(jī)構(gòu)的權(quán)威性：市面上關(guān)于填報(bào)志愿的書籍不少，家長在挑選的過程中，一定要多個(gè)心眼，很多機(jī)構(gòu)出版的圖書都是東拼西湊，并不能幫助家長解決實(shí)際的問題，而一些專門從事填報(bào)志愿的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資料則可以成為家長們的首選。
2、注意書的實(shí)用性：很多圖書都會(huì)介紹一些填報(bào)志愿的方法和技巧，不要小看這些技巧，很多都是老師多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以挑選圖書的時(shí)候一定要選擇這種實(shí)用性比較強(qiáng)的圖書，系統(tǒng)的介紹有助于家長較短時(shí)間內(nèi)迅速的了解。
3、一些優(yōu)質(zhì)的填報(bào)志愿輔導(dǎo)資料推薦：王明祥的《高考志愿填報(bào)一本通》、郭建民的《郭老師教您報(bào)志愿》、張藝執(zhí)的《高考填報(bào)志愿勝經(jīng)》等。
除了從書籍中獲得有效的填報(bào)志愿的資料外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)不錯(cuò)的信息來源，可以幫助家長找到及時(shí)的高考資訊和信息，值得推薦高考網(wǎng)站：
新浪高考：http://edu.sina.com.cn/gaokao/
搜學(xué)網(wǎng)：http://www.sooxue.com/
中國教育在線：http://gaokao.eol.cn/
全章結(jié)語：
高考填報(bào)志愿，家長的責(zé)任無容置疑，做合格的參謀，找準(zhǔn)自己的角色定位，充分地尊重考生的選擇，讓全家合力贏得這場“戰(zhàn)役”的全面勝利。