每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
位置與方向(一教學反思篇一
初中物理教學反思
推薦度：
高三物理教學反思
推薦度：
初三物理教學反思
推薦度：
平面方面與位置教學設計
推薦度：
高一上學期物理教學反思
推薦度：
相關(guān)推薦
本節(jié)課教學時分為兩大部分：第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北，第二部分在教室內(nèi)進行學校示意圖的繪制。對于三年級的學生來說，東南西北方位概念的掌握還是比較抽象的.，學生需要大量的感性支持和豐富的表象積累。因此，教師大膽地將上課的地點定在學校的操場，教學時以學生已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎，讓學生在操場上通過大量的活動、游戲，親身體驗方位的知識，積累自己的感受，使學生有一定的方向感，并學會辨認東、南、西、北。在學生獲得具體感知后，到教室里用自己的思維去嘗試將具體的景物抽象成平面圖，在展示交流中知道上北下南、左西右東。應用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生解決問題的能力，拓寬了學生的視野，讓學生進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)
【物理《位置與方向》教學反思】相關(guān)文章：
數(shù)學課《位置與方向》教學反思
06-18
位置與方向教學設計
07-26
《位置與方向》教學設計
08-28
方向與位置的教案
11-29
位置與方向教案
12-09
方向與位置教案
06-18
《方向與位置》教學教案設計
11-26
數(shù)學《位置》教學反思
03-22
數(shù)學《方向與位置》的說課稿
06-14
位置與方向(一教學反思篇一
初中物理教學反思
推薦度：
高三物理教學反思
推薦度：
初三物理教學反思
推薦度：
平面方面與位置教學設計
推薦度：
高一上學期物理教學反思
推薦度：
相關(guān)推薦
本節(jié)課教學時分為兩大部分：第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北，第二部分在教室內(nèi)進行學校示意圖的繪制。對于三年級的學生來說，東南西北方位概念的掌握還是比較抽象的.，學生需要大量的感性支持和豐富的表象積累。因此，教師大膽地將上課的地點定在學校的操場，教學時以學生已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎，讓學生在操場上通過大量的活動、游戲，親身體驗方位的知識，積累自己的感受，使學生有一定的方向感，并學會辨認東、南、西、北。在學生獲得具體感知后，到教室里用自己的思維去嘗試將具體的景物抽象成平面圖，在展示交流中知道上北下南、左西右東。應用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生解決問題的能力，拓寬了學生的視野，讓學生進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)
【物理《位置與方向》教學反思】相關(guān)文章：
數(shù)學課《位置與方向》教學反思
06-18
位置與方向教學設計
07-26
《位置與方向》教學設計
08-28
方向與位置的教案
11-29
位置與方向教案
12-09
方向與位置教案
06-18
《方向與位置》教學教案設計
11-26
數(shù)學《位置》教學反思
03-22
數(shù)學《方向與位置》的說課稿
06-14