這篇《大班教育心得：自主合作學習快樂多》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
輔助活動時間里孩子們要求折紙，我請孩子們看幼兒用書上的折紙圖示，自主探索學習折疊拼插玩具“飛機”，提示孩子們3人合作，5人合作（飛機需要5張紙）拼插而成。
孩子們興致勃勃討論這折疊飛機的方法，不一會兒，有幾個能力的孩子第一個拼插成了飛機，大家集體驚嘆“哇！太棒了！”。于是，孩子們互相學習、自拜師門，頓時班內(nèi)臨時產(chǎn)生了幾位“小老師”，什么“高老師、井老師、金老師、]孔老師、李老師”。
一架架飛機模型呈現(xiàn)在大家面前，孩子們都在投入的“工作著”、“討論著”、“學習著”，這濃濃的學習氛圍深深地打動著我！感動著我！
看來孩子們長大了，有了自主學習的能力，作為大班教師必須要適度的放手，充分發(fā)揮孩子們的自主合作能力，讓孩子們獨立學習，充分體驗成功的快樂、學習的樂趣。
輔助活動時間里孩子們要求折紙，我請孩子們看幼兒用書上的折紙圖示，自主探索學習折疊拼插玩具“飛機”，提示孩子們3人合作，5人合作（飛機需要5張紙）拼插而成。
孩子們興致勃勃討論這折疊飛機的方法，不一會兒，有幾個能力的孩子第一個拼插成了飛機，大家集體驚嘆“哇！太棒了！”。于是，孩子們互相學習、自拜師門，頓時班內(nèi)臨時產(chǎn)生了幾位“小老師”，什么“高老師、井老師、金老師、]孔老師、李老師”。
一架架飛機模型呈現(xiàn)在大家面前，孩子們都在投入的“工作著”、“討論著”、“學習著”，這濃濃的學習氛圍深深地打動著我！感動著我！
看來孩子們長大了，有了自主學習的能力，作為大班教師必須要適度的放手，充分發(fā)揮孩子們的自主合作能力，讓孩子們獨立學習，充分體驗成功的快樂、學習的樂趣。