提示
明年，湖南省將開始全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考。湖南省教育部門剛剛編制完成了《高考湖南卷考試說明》。昨日約請長郡中學(xué)高三年級語數(shù)外三科，結(jié)合昨日公布的《湖南省2010年普通高等學(xué)校招生考試指導(dǎo)方案》，解析三科的命題思路。
語文
知識立意向素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變
長郡中學(xué)語文教研組組長、語文高級教師 秦潔
命題原則：2010年高考湖南卷語文命題，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，關(guān)注考生個(gè)性發(fā)展，注重考生語文素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)新課標(biāo)精神，初步體現(xiàn)知識立意向素質(zhì)立意的轉(zhuǎn)變。
一、語文考試說明的制定在確保穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上求變化
2010年的考試說明在保持與國家考試大綱基本一致的前提下作了部分調(diào)整。
(1)增加了“命題指導(dǎo)思想”。其中，將我省統(tǒng)一使用的高中語文教材確定為命題的依據(jù)之一，同時(shí)指出命題根據(jù)高校合格新生應(yīng)具備的語文素養(yǎng)，考查考生的語文基本知識和基本技能，以及考生的語文應(yīng)用能力，審美、探究能力和創(chuàng)新能力。
(2)“考試內(nèi)容”上也作了調(diào)整。將國家卷設(shè)定為選考內(nèi)容的現(xiàn)代文中的“實(shí)用類文本閱讀”、“文學(xué)類文本閱讀”調(diào)整為必考內(nèi)容，其中，論述類和實(shí)用類文章閱讀為一道大題，文學(xué)類文章閱讀為一道大題。
二、語文試卷的設(shè)計(jì)在堅(jiān)持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新
湖南語文命題一貫堅(jiān)持研究國家卷，繼承其優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)學(xué)習(xí)其他省市的試卷，在進(jìn)行大量社會調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行試卷形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。
(1)整卷題量沒有增加。全卷共7道大題，22道小題，滿分150分。內(nèi)容分為“語言文字運(yùn)用”、“古代詩文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀、”“選做題”和“寫作”等部分。
(2)全卷書寫量有所減少。去掉了300字左右的文章賞析，新增100字左右的選做題，書寫量減少了200字左右。
(3)取消了“文章賞析”的題型。去掉這一題型，并不是說賞析就不重要，賞析能力是語文高能力層級，是語文素養(yǎng)的重要組成部分，只是集中在一個(gè)大題上，時(shí)間一長就形成答題套路了，所以把這項(xiàng)能力測試分散到其他版塊中去，考查會更靈活，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)新增選做題，并且分值將逐年增大。第一年只占6分，采用二選一的形式，從“閱讀”和“表達(dá)”兩個(gè)方面命題。
數(shù)學(xué)
體現(xiàn)能力要求層次，控制試卷難度
長郡中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長 數(shù)學(xué)高級教師 陳峰
命題原則：強(qiáng)化主干知識，從學(xué)科整體意義上設(shè)計(jì)試題。注重通性通法，強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)思想方法。強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的能力和素質(zhì)。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)應(yīng)用，考查應(yīng)用意識?？疾焯骄磕芰Γ_拓展現(xiàn)創(chuàng)新意識的空間。體現(xiàn)能力要求層次，控制試卷難度。體現(xiàn)多樣性，區(qū)分不同要求。
2010年高考數(shù)學(xué)命題的基本構(gòu)想及主要變化
(1)考查內(nèi)容范圍
數(shù)學(xué)新課程在內(nèi)容上與舊課程相比，有很大的變化，知識面更寬，并新增了不少知識點(diǎn)，但對某些傳統(tǒng)內(nèi)容的要求有所降低，2010年，湖南高考仍將對文理科數(shù)學(xué)分卷考查。
(2)考查要求
①對數(shù)學(xué)思想方法的考查要求
高考對數(shù)學(xué)思想方法的考查將貫穿于整份試卷之中。其中選擇題、填空題以考查數(shù)學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)知識和基本技能為主，但對數(shù)學(xué)思想方法的考查也蘊(yùn)涵其中;解答題中，則是以具體知識為載體，從更深的層次，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處，從思想方法與相關(guān)能力相綜合的角度進(jìn)行深入考查。
②對數(shù)學(xué)能力的考查要求
首先，對能力的考查要求全面。其中，對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性;對空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對文字語言、符號語言及圖形語言的相互轉(zhuǎn)化上;對運(yùn)算求解能力的考查主要是對算法和推理的考查，考查以代數(shù)運(yùn)算為主;對數(shù)據(jù)處理能力的考查主要是考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的基本方法和思想解決問題的能力。
其次，對應(yīng)用意識的考查注意以下幾點(diǎn)：
★情境新穎，考查解決實(shí)際問題的能力;
★密切結(jié)合教材，考查本學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容;
★問題所涉及的數(shù)學(xué)知識和方法有一定的深度和廣度，突出數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用價(jià)值;
★背景公平，敘述簡明易懂;
★難度切合我省中學(xué)教學(xué)實(shí)際，符合我省考生水平。
英語
適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題
長郡中學(xué)高三英語備課組組長 英語高級教師 張莉娟
命題原則：2010年高考湖南卷英語科命題突出考查語言綜合運(yùn)用能力;重視真實(shí)環(huán)境中的語言理解和語言運(yùn)用;堅(jiān)持重語篇、重語速、重能力，使學(xué)生能夠展示個(gè)性和思維的多樣性與開放性。體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求。
明年，湖南省將開始全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考。湖南省教育部門剛剛編制完成了《高考湖南卷考試說明》。昨日約請長郡中學(xué)高三年級語數(shù)外三科，結(jié)合昨日公布的《湖南省2010年普通高等學(xué)校招生考試指導(dǎo)方案》，解析三科的命題思路。
語文
知識立意向素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變
長郡中學(xué)語文教研組組長、語文高級教師 秦潔
命題原則：2010年高考湖南卷語文命題，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，關(guān)注考生個(gè)性發(fā)展，注重考生語文素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)新課標(biāo)精神，初步體現(xiàn)知識立意向素質(zhì)立意的轉(zhuǎn)變。
一、語文考試說明的制定在確保穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上求變化
2010年的考試說明在保持與國家考試大綱基本一致的前提下作了部分調(diào)整。
(1)增加了“命題指導(dǎo)思想”。其中，將我省統(tǒng)一使用的高中語文教材確定為命題的依據(jù)之一，同時(shí)指出命題根據(jù)高校合格新生應(yīng)具備的語文素養(yǎng)，考查考生的語文基本知識和基本技能，以及考生的語文應(yīng)用能力，審美、探究能力和創(chuàng)新能力。
(2)“考試內(nèi)容”上也作了調(diào)整。將國家卷設(shè)定為選考內(nèi)容的現(xiàn)代文中的“實(shí)用類文本閱讀”、“文學(xué)類文本閱讀”調(diào)整為必考內(nèi)容，其中，論述類和實(shí)用類文章閱讀為一道大題，文學(xué)類文章閱讀為一道大題。
二、語文試卷的設(shè)計(jì)在堅(jiān)持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新
湖南語文命題一貫堅(jiān)持研究國家卷，繼承其優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)學(xué)習(xí)其他省市的試卷，在進(jìn)行大量社會調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行試卷形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。
(1)整卷題量沒有增加。全卷共7道大題，22道小題，滿分150分。內(nèi)容分為“語言文字運(yùn)用”、“古代詩文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀、”“選做題”和“寫作”等部分。
(2)全卷書寫量有所減少。去掉了300字左右的文章賞析，新增100字左右的選做題，書寫量減少了200字左右。
(3)取消了“文章賞析”的題型。去掉這一題型，并不是說賞析就不重要，賞析能力是語文高能力層級，是語文素養(yǎng)的重要組成部分，只是集中在一個(gè)大題上，時(shí)間一長就形成答題套路了，所以把這項(xiàng)能力測試分散到其他版塊中去，考查會更靈活，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)新增選做題，并且分值將逐年增大。第一年只占6分，采用二選一的形式，從“閱讀”和“表達(dá)”兩個(gè)方面命題。
數(shù)學(xué)
體現(xiàn)能力要求層次，控制試卷難度
長郡中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長 數(shù)學(xué)高級教師 陳峰
命題原則：強(qiáng)化主干知識，從學(xué)科整體意義上設(shè)計(jì)試題。注重通性通法，強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)思想方法。強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的能力和素質(zhì)。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)應(yīng)用，考查應(yīng)用意識?？疾焯骄磕芰Γ_拓展現(xiàn)創(chuàng)新意識的空間。體現(xiàn)能力要求層次，控制試卷難度。體現(xiàn)多樣性，區(qū)分不同要求。
2010年高考數(shù)學(xué)命題的基本構(gòu)想及主要變化
(1)考查內(nèi)容范圍
數(shù)學(xué)新課程在內(nèi)容上與舊課程相比，有很大的變化，知識面更寬，并新增了不少知識點(diǎn)，但對某些傳統(tǒng)內(nèi)容的要求有所降低，2010年，湖南高考仍將對文理科數(shù)學(xué)分卷考查。
(2)考查要求
①對數(shù)學(xué)思想方法的考查要求
高考對數(shù)學(xué)思想方法的考查將貫穿于整份試卷之中。其中選擇題、填空題以考查數(shù)學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)知識和基本技能為主，但對數(shù)學(xué)思想方法的考查也蘊(yùn)涵其中;解答題中，則是以具體知識為載體，從更深的層次，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處，從思想方法與相關(guān)能力相綜合的角度進(jìn)行深入考查。
②對數(shù)學(xué)能力的考查要求
首先，對能力的考查要求全面。其中，對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性;對空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對文字語言、符號語言及圖形語言的相互轉(zhuǎn)化上;對運(yùn)算求解能力的考查主要是對算法和推理的考查，考查以代數(shù)運(yùn)算為主;對數(shù)據(jù)處理能力的考查主要是考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的基本方法和思想解決問題的能力。
其次，對應(yīng)用意識的考查注意以下幾點(diǎn)：
★情境新穎，考查解決實(shí)際問題的能力;
★密切結(jié)合教材，考查本學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容;
★問題所涉及的數(shù)學(xué)知識和方法有一定的深度和廣度，突出數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用價(jià)值;
★背景公平，敘述簡明易懂;
★難度切合我省中學(xué)教學(xué)實(shí)際，符合我省考生水平。
英語
適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題
長郡中學(xué)高三英語備課組組長 英語高級教師 張莉娟
命題原則：2010年高考湖南卷英語科命題突出考查語言綜合運(yùn)用能力;重視真實(shí)環(huán)境中的語言理解和語言運(yùn)用;堅(jiān)持重語篇、重語速、重能力，使學(xué)生能夠展示個(gè)性和思維的多樣性與開放性。體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求。