、從評分標準來看對策
1.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法，閱卷人就總的印象分給出獎勵分。
各位同學，換一下思維，站在閱卷人的角度，想像一下這個評分標準的前提是什么?是認為你水平高，還是水平一般?
顯而易見，閱卷人假定你們水平一般，所以就會去尋找你的Shining Points(閃光點)，所以大家在平時練習作文時就應該多注意積累一些好句子和好詞。
2.作文從內容和形式兩個方面評分。
內容分：實質內容與形式內容，我覺得大家更應該注重形式內容，即開頭第一句、結尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實大家要想到老師一天批改卷子的數(shù)量和質量，就應該明白形式很重要的。
大家都知道英語是一個重視客觀事實的語言，所以偏好名詞作為事實狀態(tài)。
e.g: 使其閱讀變少的原因： TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞，可以換成名詞更符合英語：TV series or movies enjoy great popularity. 我要收藏
(2)化大為小，舉例子：經(jīng)典書籍是個很泛的概念，遇到概念很廣的主題，大家可以舉例子來分析。
快速掃視一下作文要求：一談重要性，二談閱讀少的原因，三講How
主題是閱讀經(jīng)典書籍，我們來舉例，舉例第一原則四個字：古今中外。實際中可多舉一個，以備后患。
中國經(jīng)典：論語、紅樓夢;外國經(jīng)典：圣經(jīng)、哈姆萊特
舉例第二原則：反例襯托
這里作文第二要求正好是談經(jīng)典書籍閱讀少，那么肯定人們的時間被其他東西占用了。經(jīng)典的反義詞是流行，那么我們找一些流行文化的東西。作為大學生，愛情的魔力還是很大的，這里女生可能都知道《浪漫滿屋》吧，男生也會投女生之所好，去看一些吧J
1.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法，閱卷人就總的印象分給出獎勵分。
各位同學，換一下思維，站在閱卷人的角度，想像一下這個評分標準的前提是什么?是認為你水平高，還是水平一般?
顯而易見，閱卷人假定你們水平一般，所以就會去尋找你的Shining Points(閃光點)，所以大家在平時練習作文時就應該多注意積累一些好句子和好詞。
2.作文從內容和形式兩個方面評分。
內容分：實質內容與形式內容，我覺得大家更應該注重形式內容，即開頭第一句、結尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實大家要想到老師一天批改卷子的數(shù)量和質量，就應該明白形式很重要的。
大家都知道英語是一個重視客觀事實的語言，所以偏好名詞作為事實狀態(tài)。
e.g: 使其閱讀變少的原因： TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞，可以換成名詞更符合英語：TV series or movies enjoy great popularity. 我要收藏
(2)化大為小，舉例子：經(jīng)典書籍是個很泛的概念，遇到概念很廣的主題，大家可以舉例子來分析。
快速掃視一下作文要求：一談重要性，二談閱讀少的原因，三講How
主題是閱讀經(jīng)典書籍，我們來舉例，舉例第一原則四個字：古今中外。實際中可多舉一個，以備后患。
中國經(jīng)典：論語、紅樓夢;外國經(jīng)典：圣經(jīng)、哈姆萊特
舉例第二原則：反例襯托
這里作文第二要求正好是談經(jīng)典書籍閱讀少，那么肯定人們的時間被其他東西占用了。經(jīng)典的反義詞是流行，那么我們找一些流行文化的東西。作為大學生，愛情的魔力還是很大的，這里女生可能都知道《浪漫滿屋》吧，男生也會投女生之所好，去看一些吧J