異地復(fù)課的玉樹地震災(zāi)區(qū)學(xué)生舉行升旗儀式。張學(xué)軍攝
9月1日，遼寧省本溪市實驗中學(xué)分校。教室里傳來歡快悠揚的歌聲，歌的名字叫《讓生命站立成樹》。這是地震后在玉樹廣為流傳的一首歌。
高二（3）班的同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下拍手、唱歌，每個孩子的臉上都掛著開心的笑容。按照以往，藏族學(xué)生才旺拉毛應(yīng)該在青海玉樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二（1）班的教室里，如今她卻身在千里之外的本溪。為了讓受災(zāi)的孩子能順利上課，和才旺拉毛一樣，許多學(xué)生被轉(zhuǎn)移異地安排復(fù)課。
近日，才旺拉毛向記者講述了學(xué)校數(shù)百人來本溪上學(xué)的過程——
按照安排，我們玉樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校高中部的學(xué)生被轉(zhuǎn)移到遼寧省本溪市實驗中學(xué)分校就讀。懷著激動而彷徨的心情，我們于7月15日踏上了千里之遙的求學(xué)之路。經(jīng)過三天三夜的旅程，在細雨濛濛的18日凌晨我們到達了遼寧本溪火車站，看見站臺上擠滿了前來歡迎的本溪各界人士，淚水不禁奪眶而出。
雖然疲憊，但依然好奇、興奮。我們坐上了去往實驗中學(xué)分校的校車。在車上本溪的老師一邊為我們開窗通風(fēng)，一邊安慰我們說：“到家了，這里就是你們的家”，這句話溫暖著我們的心。
不到一個小時,我們終于到達了夢中的學(xué)校，在校園內(nèi)首先映入眼簾的是掛在宿舍樓前的紅色橫幅“歡迎回家，東北的家一樣溫暖”。本溪的老師和同學(xué)們都涌上前來熱情地幫我們拎行李、引路、噓寒問暖，我們看到了學(xué)校潔凈的地板、明亮的窗戶、整潔的被褥以及干凈的食堂。這一幕幕感動的場景，讓我們深深感受到本溪人民的關(guān)懷和呵護，同時也暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)進步，報答這份大愛恩情。
經(jīng)過兩天的休整，7月20日上午10時，在學(xué)?；@球館里我們身著色彩鮮艷的民族服飾參加了盛大而隆重的復(fù)課儀式，遼寧省、本溪市教育行政部門及各級領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨都參加了復(fù)課儀式，每位領(lǐng)導(dǎo)的致辭都深深地觸動著我們的心靈——
“借讀書來撫慰心靈，用知識去開啟未來?！薄霸鰪娮约旱氖姑?，掌握更多的科學(xué)文化知識，為重建美好家園譜寫完美的篇章。”
同學(xué)卓瑪達吉代表全體學(xué)生發(fā)言：“我們會擦干地震中留下的淚水，用感恩的心重新迎接明天溫暖的太陽?！?BR> 這一切一切的話語，都時時提醒著我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報，并深深體會到“人一之，我十之”的真諦，因為只有國家強大、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，才會有我們現(xiàn)實的幸福，美好的未來！
21日，我懷著興奮、激動更多是疑惑的心情走進離別多日的教室。在教室里，我看到了一個帶著眼鏡的阿姨正在打掃衛(wèi)生，通過交流我才知道，這位和藹可親的“清潔工”竟是我們的教務(wù)主任。通常我都很懶惰，討厭做課間操，所以每次我都謊稱病了不出操。有次，我又在玩這個小把戲，教務(wù)主任看見了跟我說：“穿的太多也會生病。這會影響學(xué)習(xí)的，我回家給你拿好吃的，壯壯你的胃口，這樣就會好得快些。”我頓時滿臉通紅。教務(wù)主任看見了馬上摸著我的額頭，說：“是不是發(fā)燒了？”我真羞得無地自容了。后，我交代了錯誤，心想這下完了，但教務(wù)主任卻滿臉微笑著說：“好鬼精的姑娘?！?BR> 本溪老師用他們的一言一行感動著我們，溫暖著我們，教育著我們。
每位老師在課內(nèi)課外都細心入微，循循善誘。班上的一位同學(xué)因為來自偏遠的牧區(qū)，語文基礎(chǔ)非常差，語文老師就從聲母、韻母開始給他補課，是那么細心，又那么充滿耐心。
在其他方面，本溪學(xué)校也做得面面俱到，無事不細。在醫(yī)療保障方面，本溪市選派有援藏經(jīng)驗的醫(yī)院派醫(yī)生進駐學(xué)校，設(shè)立校園醫(yī)務(wù)室，隨時掌握學(xué)生的身體健康狀況，排除學(xué)生的各種不適和疾病，配備必需藥品，120救護隊24小時待命，醫(yī)院開設(shè)綠色通道，提供一切便利條件為玉樹師生的身體健康保駕護航。近期，學(xué)校還為我們組織了體檢，建立健康檔案，進行心理評估，建立心理檔案，系統(tǒng)而長期地為我們學(xué)生的健康服務(wù)。
“逝者已去，生者堅強”。在新的環(huán)境里我要更加努力學(xué)習(xí)，爭取成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的有用人才。（本報記者倪光輝）