志愿巧填報:左手院校 右手專業(yè)

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高考填報志愿說到底就是考生根據(jù)自身的實際情況,在高考成績、學(xué)校以及專業(yè)之間尋求平衡的過程。對絕大多數(shù)考生來說,實現(xiàn)三者平衡往往很難:根據(jù)考生的分?jǐn)?shù),學(xué)校要進(jìn)一個檔次,則專業(yè)可能就沒有太多選擇的余地;如果側(cè)重選擇專業(yè),則學(xué)??赡芫鸵艘粋€檔次。很多家長考生認(rèn)為,第三批高職高專院校數(shù)量多、專業(yè)多、計劃多,容易被錄取,實際情況并非如此。要合理填報高職院校和專業(yè)志愿,也往往很難。對此,筆者以為可以從如下幾個方面考慮:
    填報前提:
    掌握政策,減少志愿填報風(fēng)險
    考生填報志愿首先要確保自己能夠被順利錄取,因此必須掌握相關(guān)政策,規(guī)避風(fēng)險。目前實行的平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔,各批平行志愿只實行一輪投檔,不補(bǔ)充投檔。根據(jù)這個投檔程序,考生在填報平行志愿時要合理規(guī)避一些填報風(fēng)險。一是院校志愿搭配不合理,沒有做好合理梯度,致使該考生存在無法被投檔的風(fēng)險。二是由于投檔數(shù)比例略大于高校招生數(shù),被投檔的考生中將有部分面臨被退檔的風(fēng)險。三是考生檔案被投到某院校后,所填報的志愿因自身因素未被錄取,如專業(yè)不服從調(diào)劑、或不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或不符合某些專業(yè)的單科成績要求等。所以考生在填報志愿前一定要了解該院校的招生簡章、招生章程等信息,并建議考生填報專業(yè)服從,從而增加錄取機(jī)會。
    左手院校:
    精挑細(xì)選,做到院校梯隊搭配
    對于選擇第三批高職高專院校的考生來說,從6月9日高考結(jié)束到8月中旬網(wǎng)上填報志愿,有將近兩個月的時間可以考慮挑選院校。筆者認(rèn)為考生在選擇院校的時候要做好“三選”,即“初選、篩選、精選”,從而做到院校梯度搭配,合理填報院校志愿。第一步,初選??忌鶕?jù)自身的特點、興趣愛好、家庭情況等多方面因素,初選出自己有意向的院校。第二步,篩選。考生通過不同的途徑查找相關(guān)的院校信息,要充分考慮院校的辦學(xué)理念、專業(yè)定位、教學(xué)質(zhì)量、歷年招生就業(yè)情況、地理位置、區(qū)域環(huán)境等各種因素篩選比較中意的院校,同時可以通過實地考察、網(wǎng)絡(luò)收集、電話咨詢、詢問老師或者親戚朋友等途徑進(jìn)一步了解院校。第三步,精選。考生要結(jié)合自身的高考成績,院校往年的錄取分?jǐn)?shù)情況等綜合因素,精選自己滿意并適合的院校,既要考慮院校的層次和報考熱度,又要適當(dāng)拉開檔次,確保能夠被順利投檔。如浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以財會經(jīng)管商貿(mào)類專業(yè)為重點,財會、經(jīng)管、商貿(mào)、應(yīng)用語言、計算機(jī)、電子信息、工程管理等類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職院校。學(xué)院位于杭州市小和山高教園區(qū),地域優(yōu)勢明顯,專業(yè)特色鮮明,突出了為民營中小企業(yè)服務(wù)的辦學(xué)特色。近年來辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,社會聲譽(yù)日益提高。
    右手專業(yè):
    以就業(yè)為導(dǎo)向,實現(xiàn)專業(yè)與就業(yè)相統(tǒng)一
    考生填報高職院校選擇專業(yè)時,應(yīng)該堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的思路,同時兼顧個人興趣,實現(xiàn)專業(yè)與就業(yè)相統(tǒng)一。因此,考生在報考前應(yīng)了解該專業(yè)目前的市場需求與就業(yè)方向等,從自己的興趣出發(fā),做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,選好專業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì),為今后的順利就業(yè)、走向社會創(chuàng)造條件。如浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院所設(shè)專業(yè)符合浙江省和長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,所培養(yǎng)人才符合市場需求,就業(yè)率高。同時,學(xué)院秉承“以學(xué)生為本”的理念,實施“一把手”工程,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。近年來與多家企事業(yè)單位建立了良好的供需合作關(guān)系,建有校內(nèi)實踐基地66個,校外實習(xí)實訓(xùn)基地195家,實施教育與上崗就業(yè)之間的“無縫鏈接”。畢業(yè)生“專業(yè)知識扎實、技術(shù)能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良”,沉得下(愿意到基層工作)、留得住(學(xué)生思想穩(wěn)定、忠誠度高)、上得來(具備從事一些復(fù)雜技術(shù)和管理工作的能力,受到企業(yè)的提拔和重用),近三年初次就業(yè)率均保持在94%以上。