精美故事
對(duì)“哈佛女孩”說不
《哈佛女孩劉亦婷》一書一炮打響后，《我家笨笨上劍橋》、《輕輕松松上哈佛》、《耶魯男孩》、《牛津圓夢(mèng)》等“制造天才”的“經(jīng)典”書籍陸續(xù)問世。
然而在對(duì)這類書籍的一片叫好聲中，有個(gè)5歲的青島小女孩，卻勇敢地站出來，大聲地說不!原來，這個(gè)小女孩的媽媽是《哈佛女孩劉亦婷》的熱心讀者兼身體力行者。按照書中描述的劉亦婷的培養(yǎng)模式，這位媽媽每天都要捧著一本名著，追著女兒，讀給女兒聽。時(shí)間長(zhǎng)了，小女孩終于忍無可忍，捂著耳朵哭喊道：“我討厭劉亦婷，我再也不想聽名著了!”原本開朗的孩子，性格變得孤僻暴躁，家長(zhǎng)不得不求助于醫(yī)生。喜劇變成了悲劇，青島小女孩的哭叫，但愿引起千千萬萬個(gè)也正在拼命培養(yǎng)“哈佛女孩”家長(zhǎng)的反思——每個(gè)孩子是不同的，他們所走過的成長(zhǎng)道路肯定也不會(huì)相同。
被活活餓死的毛毛蟲
在法國(guó)，一位名叫法伯的科學(xué)家做過一個(gè)很有名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
法伯在一只花盆的邊緣上，擺放了一些毛毛蟲，讓它們首尾相接，圍成一個(gè)圈。與此同時(shí)，在離花盆6英寸的地方撒了一些它們喜歡吃的松針。由于這種蟲天生有一種“跟隨”的習(xí)性，因此只見它們一只跟著一只，繞著花盆邊緣一圈又一圈地爬行。時(shí)間慢慢地過去了，一分鐘、一小時(shí)、一天……毛毛蟲就這樣兜著圈子。在連續(xù)七天七夜之后，它們饑餓難當(dāng)，精疲力竭，結(jié)果全都死去了。
在對(duì)這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，法伯的筆記里有這樣一句話——“毛毛蟲中如果有一只稍微與眾不同，它們就能馬上改變命運(yùn)，告別死亡?！?BR> 保留自己的個(gè)性
狗和狼交了朋友。狗對(duì)狼說：“我看過不少文章，據(jù)學(xué)者們考證，動(dòng)物中忠誠(chéng)勇敢的是狗。我們狗，無論是服務(wù)態(tài)度、戰(zhàn)斗精神，還是工作能力，都是別的動(dòng)物所不能比的。真不知道該不該告訴你，他們對(duì)你們狼的評(píng)價(jià)可是非常低的，他們說你們兇殘、暴戾，而且實(shí)際很愚蠢。”
狼問：“你們得到那么好的評(píng)價(jià)，是不是由于你們會(huì)看門，會(huì)守夜，會(huì)向他們搖尾巴，甚至還會(huì)搞偵察是嗎?”“我想是的，”狗說，“因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，我們因此感到榮耀?！薄拔颐靼琢?，”狼說，“人的那些評(píng)價(jià)是以對(duì)他們馴服的程度作為標(biāo)準(zhǔn)的。那么，我們寧可得到惡意的評(píng)價(jià)，而不希望享受你們那些輝煌的榮耀。再見吧，朋友?！?BR> 狗是人類要求它怎樣做就怎樣做的動(dòng)物。當(dāng)然，它那樣子得到了人類的許多贊揚(yáng)，但是，它在朋友狼的眼里卻成了沒有個(gè)性的人，也就是沒有自己的主見的人。
當(dāng)然，我們不是說狗一點(diǎn)好處也沒有，狗的忠誠(chéng)還是要有的，但在忠誠(chéng)的同時(shí)不能失去自己的個(gè)性。
同樣，我們做人也要保留自己的個(gè)性，不要成為別人使喚的工具。試想，如果你從小就什么事都按照爸爸、媽媽、老師的話去做，長(zhǎng)大了還會(huì)有自己的個(gè)性嗎?做事還會(huì)有自己的主張嗎?因此，我們不能按別人的標(biāo)準(zhǔn)來做人。
個(gè)性太狂傲往往不容于世
禰衡是魏晉時(shí)期的人，年少時(shí)就有辯才，為人剛毅傲慢，恃才傲物，不合于時(shí)。曹操曾召他做擊鼓的小官，他竟在宴會(huì)上當(dāng)著眾人的面擊鼓罵曹操。后來他又辱罵黃祖，終于被黃祖所殺。
教育不應(yīng)該抹殺個(gè)性
曾經(jīng)有一位老師問小學(xué)生：“雪融化后變成什么?”一個(gè)小男孩搶先回答：“雪融化后變成水?！绷硪粋€(gè)小男孩想了想說：“雪融化后變成泥土?！庇袀€(gè)調(diào)皮的小女孩則回答：“雪融化后變成春天?！钡谝粋€(gè)小男孩得到滿分，老師表揚(yáng)他反應(yīng)快，回答準(zhǔn)確。第二個(gè)小男孩得到60分，老師責(zé)怪他拐彎抹角。小女孩得到的卻是：零分加訓(xùn)斥。
實(shí)踐應(yīng)用
孩子是由一百組成的
“孩子是由一百組成的，孩子有一百種語言，一百只手……”這是意大利詩人馬拉古茲寫的一首詩。生活中這樣的事例層出不窮。有個(gè)出生在湘西的孩子，讀了幾年小學(xué)后，12歲隨父親到廈門上初中。他不喜歡上那些課，成績(jī)差，老留級(jí)。他喜歡涂鴉，喜歡上了木刻、雕塑，喜歡讀他喜歡的書。他15歲就有一幅《下場(chǎng)》發(fā)表在《大眾木刻》上。后來，無論是木刻繪畫還是雕塑都成了名家，還成了中央美院的教授。他叫黃永玉。
還有個(gè)孩子，他出生在19世紀(jì)布拉格的一個(gè)中產(chǎn)家庭，很聰明，個(gè)子不矮，不算難看，可他認(rèn)為自己“曲背斜肩，手足無措，不敢照鏡子”。平時(shí)他會(huì)感到無端的自卑和抑郁，安全感只有“走路、穿衣、沐浴、閱讀，還有閉門家中”。他甚至害怕結(jié)婚，結(jié)婚前夕居然在日記上草擬出7條“結(jié)婚/不結(jié)婚”的得失比較，與自己辯論。他就是這樣一個(gè)心理殘疾兒。惟一的是他喜歡讀書，喜歡幻覺似的思考，對(duì)人生有不少別人想不到的看法。他的病痛和未婚反而讓他擺脫了日常工作和家庭羈絆，促成他的悉心寫作，共出了70余部短篇小說和3部長(zhǎng)篇小說。他叫弗蘭茲•卡夫卡。
現(xiàn)在很多人都很關(guān)注中國(guó)的教育制度，認(rèn)為它培養(yǎng)的都是一些沒有獨(dú)立個(gè)性的人，長(zhǎng)大了也難以做出突出的貢獻(xiàn)。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉針對(duì)韓寒和王小平退學(xué)寫作的事說了這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“退學(xué)的人越多，中國(guó)的人才越多?！?BR>
對(duì)“哈佛女孩”說不
《哈佛女孩劉亦婷》一書一炮打響后，《我家笨笨上劍橋》、《輕輕松松上哈佛》、《耶魯男孩》、《牛津圓夢(mèng)》等“制造天才”的“經(jīng)典”書籍陸續(xù)問世。
然而在對(duì)這類書籍的一片叫好聲中，有個(gè)5歲的青島小女孩，卻勇敢地站出來，大聲地說不!原來，這個(gè)小女孩的媽媽是《哈佛女孩劉亦婷》的熱心讀者兼身體力行者。按照書中描述的劉亦婷的培養(yǎng)模式，這位媽媽每天都要捧著一本名著，追著女兒，讀給女兒聽。時(shí)間長(zhǎng)了，小女孩終于忍無可忍，捂著耳朵哭喊道：“我討厭劉亦婷，我再也不想聽名著了!”原本開朗的孩子，性格變得孤僻暴躁，家長(zhǎng)不得不求助于醫(yī)生。喜劇變成了悲劇，青島小女孩的哭叫，但愿引起千千萬萬個(gè)也正在拼命培養(yǎng)“哈佛女孩”家長(zhǎng)的反思——每個(gè)孩子是不同的，他們所走過的成長(zhǎng)道路肯定也不會(huì)相同。
被活活餓死的毛毛蟲
在法國(guó)，一位名叫法伯的科學(xué)家做過一個(gè)很有名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
法伯在一只花盆的邊緣上，擺放了一些毛毛蟲，讓它們首尾相接，圍成一個(gè)圈。與此同時(shí)，在離花盆6英寸的地方撒了一些它們喜歡吃的松針。由于這種蟲天生有一種“跟隨”的習(xí)性，因此只見它們一只跟著一只，繞著花盆邊緣一圈又一圈地爬行。時(shí)間慢慢地過去了，一分鐘、一小時(shí)、一天……毛毛蟲就這樣兜著圈子。在連續(xù)七天七夜之后，它們饑餓難當(dāng)，精疲力竭，結(jié)果全都死去了。
在對(duì)這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，法伯的筆記里有這樣一句話——“毛毛蟲中如果有一只稍微與眾不同，它們就能馬上改變命運(yùn)，告別死亡?！?BR> 保留自己的個(gè)性
狗和狼交了朋友。狗對(duì)狼說：“我看過不少文章，據(jù)學(xué)者們考證，動(dòng)物中忠誠(chéng)勇敢的是狗。我們狗，無論是服務(wù)態(tài)度、戰(zhàn)斗精神，還是工作能力，都是別的動(dòng)物所不能比的。真不知道該不該告訴你，他們對(duì)你們狼的評(píng)價(jià)可是非常低的，他們說你們兇殘、暴戾，而且實(shí)際很愚蠢。”
狼問：“你們得到那么好的評(píng)價(jià)，是不是由于你們會(huì)看門，會(huì)守夜，會(huì)向他們搖尾巴，甚至還會(huì)搞偵察是嗎?”“我想是的，”狗說，“因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，我們因此感到榮耀?！薄拔颐靼琢?，”狼說，“人的那些評(píng)價(jià)是以對(duì)他們馴服的程度作為標(biāo)準(zhǔn)的。那么，我們寧可得到惡意的評(píng)價(jià)，而不希望享受你們那些輝煌的榮耀。再見吧，朋友?！?BR> 狗是人類要求它怎樣做就怎樣做的動(dòng)物。當(dāng)然，它那樣子得到了人類的許多贊揚(yáng)，但是，它在朋友狼的眼里卻成了沒有個(gè)性的人，也就是沒有自己的主見的人。
當(dāng)然，我們不是說狗一點(diǎn)好處也沒有，狗的忠誠(chéng)還是要有的，但在忠誠(chéng)的同時(shí)不能失去自己的個(gè)性。
同樣，我們做人也要保留自己的個(gè)性，不要成為別人使喚的工具。試想，如果你從小就什么事都按照爸爸、媽媽、老師的話去做，長(zhǎng)大了還會(huì)有自己的個(gè)性嗎?做事還會(huì)有自己的主張嗎?因此，我們不能按別人的標(biāo)準(zhǔn)來做人。
個(gè)性太狂傲往往不容于世
禰衡是魏晉時(shí)期的人，年少時(shí)就有辯才，為人剛毅傲慢，恃才傲物，不合于時(shí)。曹操曾召他做擊鼓的小官，他竟在宴會(huì)上當(dāng)著眾人的面擊鼓罵曹操。后來他又辱罵黃祖，終于被黃祖所殺。
教育不應(yīng)該抹殺個(gè)性
曾經(jīng)有一位老師問小學(xué)生：“雪融化后變成什么?”一個(gè)小男孩搶先回答：“雪融化后變成水?！绷硪粋€(gè)小男孩想了想說：“雪融化后變成泥土?！庇袀€(gè)調(diào)皮的小女孩則回答：“雪融化后變成春天?！钡谝粋€(gè)小男孩得到滿分，老師表揚(yáng)他反應(yīng)快，回答準(zhǔn)確。第二個(gè)小男孩得到60分，老師責(zé)怪他拐彎抹角。小女孩得到的卻是：零分加訓(xùn)斥。
實(shí)踐應(yīng)用
孩子是由一百組成的
“孩子是由一百組成的，孩子有一百種語言，一百只手……”這是意大利詩人馬拉古茲寫的一首詩。生活中這樣的事例層出不窮。有個(gè)出生在湘西的孩子，讀了幾年小學(xué)后，12歲隨父親到廈門上初中。他不喜歡上那些課，成績(jī)差，老留級(jí)。他喜歡涂鴉，喜歡上了木刻、雕塑，喜歡讀他喜歡的書。他15歲就有一幅《下場(chǎng)》發(fā)表在《大眾木刻》上。后來，無論是木刻繪畫還是雕塑都成了名家，還成了中央美院的教授。他叫黃永玉。
還有個(gè)孩子，他出生在19世紀(jì)布拉格的一個(gè)中產(chǎn)家庭，很聰明，個(gè)子不矮，不算難看，可他認(rèn)為自己“曲背斜肩，手足無措，不敢照鏡子”。平時(shí)他會(huì)感到無端的自卑和抑郁，安全感只有“走路、穿衣、沐浴、閱讀，還有閉門家中”。他甚至害怕結(jié)婚，結(jié)婚前夕居然在日記上草擬出7條“結(jié)婚/不結(jié)婚”的得失比較，與自己辯論。他就是這樣一個(gè)心理殘疾兒。惟一的是他喜歡讀書，喜歡幻覺似的思考，對(duì)人生有不少別人想不到的看法。他的病痛和未婚反而讓他擺脫了日常工作和家庭羈絆，促成他的悉心寫作，共出了70余部短篇小說和3部長(zhǎng)篇小說。他叫弗蘭茲•卡夫卡。
現(xiàn)在很多人都很關(guān)注中國(guó)的教育制度，認(rèn)為它培養(yǎng)的都是一些沒有獨(dú)立個(gè)性的人，長(zhǎng)大了也難以做出突出的貢獻(xiàn)。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉針對(duì)韓寒和王小平退學(xué)寫作的事說了這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“退學(xué)的人越多，中國(guó)的人才越多?！?BR>