在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美麗的孔雀童話篇一
這個假期，我到西雙版納原始森林公園游玩，在風景優(yōu)美的湖邊觀看了孔雀放飛。
表演開始前，游客們都早早地聚集在了圍欄邊。岸邊有兩三只孔雀在悠閑地散步，一點也不懼怕人群。其中一只朝我們慢慢走來，我急忙展開媽媽色彩艷麗的花圍巾來引誘孔雀開屏，可這只孔雀很高傲，走來走去就是不開屏，可能覺得我們的花圍巾不如它美吧。
隨著《月光下的鳳尾竹》這首動聽的音樂響起，三位舉著小花傘的傣族姑娘站在小船上，從湖中央向岸邊緩緩飄來，好似三位天仙下凡來了。一位傣族白衣少年和一位身穿藍色孔雀長裙的傣族少女在岸邊相約而行，少年拋灑著食物，少女伴著音樂翩翩起舞，隨著一聲聲悅耳的“嗷嗷”鳴叫由遠及近，一只只美麗的孔雀從湖中央的樹叢中爭先恐后地飛來了。它們赴閃著翅膀，在空中劃出一道道耀眼的弧線，“哇，好多呀！太美了！……”人群中不時傳來一陣陣驚呼聲。
我站在人群中，依依不舍地目送著這些可愛的小生靈遠去，與現(xiàn)場所有游人一樣久久不肯離開。
美麗的孔雀童話篇二
森林里，住著各種各樣美麗的鳥，有畫眉、孔雀、喜鵲等各種各樣的鳥。
有一只弱不禁風的小孔雀低下頭想：我這么小，不會選上的。于是，就走出森林，玩去了。
它飛呀飛，飛到田野上。此時，已是正午時分，天火辣辣的，一位農夫說：“小孔雀呀，太熱了。給我?guī)赘鹈靼焉茸影?？”善良的小孔雀拔下幾根羽毛給了農民伯伯。
小孔雀又飛呀飛，飛到一戶人家屋前的樹杈上，只見屋里掛滿了蜘蛛網(wǎng)，一位老奶奶住在里面。小孔雀想：老奶奶太可憐了。于是，小孔雀又拔下幾根羽毛給老奶奶打掃房子。
小孔雀又繼續(xù)向前飛，飛到一個做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的孫子正穿著帶布丁的衣服工作著。小孔雀發(fā)現(xiàn)老伯伯的臉上有一層愁云，便問：“老伯伯，你怎么了？”老伯伯說：“小孔雀，國王限期要我們做一條孔雀羽毛的毯子?？晌覀儭?！”小孔雀聽了，拔下自己的羽毛給了老伯伯。
天黑了，小孔雀回到了森林。大家發(fā)現(xiàn)它全身光禿禿的，都來嘲笑它?？兹赶勺右娏?，便問：“怎么了，小孔雀？”小孔雀一五一十的說明了原因。聽完后，孔雀仙子決定收小孔雀為徒。
它們飛呀飛，飛到了美麗的蓮花池。后來傳說，誰見了它們就一生快樂、幸福。
美麗的孔雀童話篇三
一天，小動物們正在森林里快樂地玩耍。突然，小兔子發(fā)現(xiàn)在腳下的草叢里有個蛋，它趕緊撿起來：“咦，這是誰的蛋寶寶呀？”大家你一言我一語，可誰都不知道。
“可憐的蛋寶寶，那你該怎么辦呀？”小兔子不由得嘆了一口氣。
鴨媽媽微笑著說：“要不，先留在我這兒吧，我會好好照顧它的`?！?BR> “好啊，好?。 贝蠹耶惪谕暤卣f。
這一天，太陽出來了，把地上曬得暖洋洋的，鴨媽媽數(shù)了數(shù)，十幾個蛋寶寶了，可以孵鴨寶寶了。
一個月后，鴨寶寶們終于孵出來了，可送來的這個大個兒蛋卻還是一點動靜都沒有，鴨媽媽繼續(xù)用自己溫暖的大翅膀給它力量，幾天以后，終于破殼了，“好大的小寶寶??！濕漉漉的毛發(fā)，上面還有五顏六色的斑斑點點，好可愛??！”鴨媽媽從來沒見過這么大個的小寶寶，不是小鴨，不是小雞，當然不可能是小鳥啦！管它呢，這么漂亮的寶寶，就叫它“小天使”吧！在鴨媽媽的精心呵護下，它一天天長大了。
一天，小天使依偎在媽媽的懷里，眼里含滿了淚水?！拔业男√焓?，你怎么啦？是哪里不舒服嗎？”鴨媽媽著急地撫摸著小天使漂亮的羽毛。
“媽媽，謝謝您把我養(yǎng)這么大，太不容易了，為了報答您，今天就讓我為您跳支舞吧！”說著，小天使展開了自己漂亮的羽毛，跳起舞來。
“啊，真漂亮！”小天使原來是一只美麗的孔雀！
美麗的孔雀童話篇四
一身纖細光滑的羽毛，一雙風凰似的眼睛，加上羽扇般的尾屏，這就是溫柔嬌美的孔雀。
孔雀種類繁多、其中白孔雀最為罕見，藍孔雀在印度頻頻出現(xiàn)，綠孔雀則在中國成群結隊。
白孔雀一身雪白的絨毛，好似冬天的白雪，又如同光亮的白水晶。當它開屏時，尾屏就宛如貴族女子手中的雪絨扇子。
藍孔雀一身深藍的羽毛，宛如湛藍的天空，又仿佛青花瓷一般高雅。當它展開尾屏時，好似盛放的鳶尾花一樣迷人，令人陶醉。
綠孔雀有著一身中國韻味的綠衣裳，當它展開藍綠相間的尾屏時，如同展開了一幅云南原生態(tài)的圖畫，恍若進入夢境一般，美麗而夢幻。
有一次在動物園的孔雀館里，我還和孔雀有過一次零距離接觸——為孔雀喂食?？兹傅氖澄镅b在一個小紙杯里，里面有蔬菜、小米和我叫不出名兒的東西。我小心翼翼地端著紙杯，輕輕伸出手，想靠近一只孔雀，但又怕嚇跑了這個可愛的精靈?？兹搁_始有點警覺，用纖細的長嘴啄食紙杯里的食物，一邊吃一邊還不時看看我。慢慢地，它們發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意，膽子變得大了，靠近我肆無忌憚地啄食起來?？粗蚪蛴形蹲氖车哪?，我忍不住伸手去摸了摸孔雀的頭。
在國畫中，孔雀有一種精致華麗之美，我多么希望自己是一個畫家，可以用神奇的畫筆描摹出孔雀無與倫比的美。
美麗的孔雀童話篇五
我的說課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。
通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：
（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。
（3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
根據(jù)活動目標我做了以下準備：
活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動準備：
（1）制作的《孔雀》課件。
（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
（3）教師的孔雀服一件。
（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調動他們的積極性。
2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動效果預測：
通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。
1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習性。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
二、活動準備：
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：
今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）?
這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：
說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，
張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。??
這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。
提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優(yōu)美。
孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點?；顒又杏變夯卮饐栴}不太積極，教師設計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
美麗的孔雀童話篇六
從前，在一個大森林里。那里住著許多可愛的動物。其中一個是非常漂亮的孔雀，但是他很驕傲。只要看到誰和她一樣漂亮，她就展開漂亮的羽毛，向別人炫耀。
一天早上，孔雀拖著她美麗的羽毛去湖邊散步。一只停在樹上的花喜鵲禮貌地說:“早上好！”但是孔雀沒理他就走了。
突然，她在湖里發(fā)現(xiàn)了一只和她長得一模一樣的鳥，也很漂亮。孔雀停在湖邊。然后，它們展開美麗的羽毛，搖晃著，就像一把五顏六色的羽毛扇。但是湖里的鳥，長得和她一模一樣，抖顫著它美麗的羽毛，像一只孔雀，像一把五顏六色的羽毛扇。
孔雀生氣了。她睜圓了眼睛，搖著頭上的羽毛。湖里的鳥睜圓了大眼睛，抖動著羽毛?？兹笟鈽O了，昂著頭向前走了一大步，卻不小心掉進了湖里。
孔雀又不會游泳了。她在湖里掙扎了很久，終于抓住樹干爬了上去。她看著湖里的鳥。當時是濕的，還在抖！孔雀很開心。
喜鵲看到樹上的花，笑了?？兹傅?“丑喜鵲，笑什么？”花鵲說:“孔雀，孔雀，湖里的那只鳥是你自己的影子！
美麗的孔雀童話篇一
這個假期，我到西雙版納原始森林公園游玩，在風景優(yōu)美的湖邊觀看了孔雀放飛。
表演開始前，游客們都早早地聚集在了圍欄邊。岸邊有兩三只孔雀在悠閑地散步，一點也不懼怕人群。其中一只朝我們慢慢走來，我急忙展開媽媽色彩艷麗的花圍巾來引誘孔雀開屏，可這只孔雀很高傲，走來走去就是不開屏，可能覺得我們的花圍巾不如它美吧。
隨著《月光下的鳳尾竹》這首動聽的音樂響起，三位舉著小花傘的傣族姑娘站在小船上，從湖中央向岸邊緩緩飄來，好似三位天仙下凡來了。一位傣族白衣少年和一位身穿藍色孔雀長裙的傣族少女在岸邊相約而行，少年拋灑著食物，少女伴著音樂翩翩起舞，隨著一聲聲悅耳的“嗷嗷”鳴叫由遠及近，一只只美麗的孔雀從湖中央的樹叢中爭先恐后地飛來了。它們赴閃著翅膀，在空中劃出一道道耀眼的弧線，“哇，好多呀！太美了！……”人群中不時傳來一陣陣驚呼聲。
我站在人群中，依依不舍地目送著這些可愛的小生靈遠去，與現(xiàn)場所有游人一樣久久不肯離開。
美麗的孔雀童話篇二
森林里，住著各種各樣美麗的鳥，有畫眉、孔雀、喜鵲等各種各樣的鳥。
有一只弱不禁風的小孔雀低下頭想：我這么小，不會選上的。于是，就走出森林，玩去了。
它飛呀飛，飛到田野上。此時，已是正午時分，天火辣辣的，一位農夫說：“小孔雀呀，太熱了。給我?guī)赘鹈靼焉茸影?？”善良的小孔雀拔下幾根羽毛給了農民伯伯。
小孔雀又飛呀飛，飛到一戶人家屋前的樹杈上，只見屋里掛滿了蜘蛛網(wǎng)，一位老奶奶住在里面。小孔雀想：老奶奶太可憐了。于是，小孔雀又拔下幾根羽毛給老奶奶打掃房子。
小孔雀又繼續(xù)向前飛，飛到一個做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的孫子正穿著帶布丁的衣服工作著。小孔雀發(fā)現(xiàn)老伯伯的臉上有一層愁云，便問：“老伯伯，你怎么了？”老伯伯說：“小孔雀，國王限期要我們做一條孔雀羽毛的毯子?？晌覀儭?！”小孔雀聽了，拔下自己的羽毛給了老伯伯。
天黑了，小孔雀回到了森林。大家發(fā)現(xiàn)它全身光禿禿的，都來嘲笑它?？兹赶勺右娏?，便問：“怎么了，小孔雀？”小孔雀一五一十的說明了原因。聽完后，孔雀仙子決定收小孔雀為徒。
它們飛呀飛，飛到了美麗的蓮花池。后來傳說，誰見了它們就一生快樂、幸福。
美麗的孔雀童話篇三
一天，小動物們正在森林里快樂地玩耍。突然，小兔子發(fā)現(xiàn)在腳下的草叢里有個蛋，它趕緊撿起來：“咦，這是誰的蛋寶寶呀？”大家你一言我一語，可誰都不知道。
“可憐的蛋寶寶，那你該怎么辦呀？”小兔子不由得嘆了一口氣。
鴨媽媽微笑著說：“要不，先留在我這兒吧，我會好好照顧它的`?！?BR> “好啊，好?。 贝蠹耶惪谕暤卣f。
這一天，太陽出來了，把地上曬得暖洋洋的，鴨媽媽數(shù)了數(shù)，十幾個蛋寶寶了，可以孵鴨寶寶了。
一個月后，鴨寶寶們終于孵出來了，可送來的這個大個兒蛋卻還是一點動靜都沒有，鴨媽媽繼續(xù)用自己溫暖的大翅膀給它力量，幾天以后，終于破殼了，“好大的小寶寶??！濕漉漉的毛發(fā)，上面還有五顏六色的斑斑點點，好可愛??！”鴨媽媽從來沒見過這么大個的小寶寶，不是小鴨，不是小雞，當然不可能是小鳥啦！管它呢，這么漂亮的寶寶，就叫它“小天使”吧！在鴨媽媽的精心呵護下，它一天天長大了。
一天，小天使依偎在媽媽的懷里，眼里含滿了淚水?！拔业男√焓?，你怎么啦？是哪里不舒服嗎？”鴨媽媽著急地撫摸著小天使漂亮的羽毛。
“媽媽，謝謝您把我養(yǎng)這么大，太不容易了，為了報答您，今天就讓我為您跳支舞吧！”說著，小天使展開了自己漂亮的羽毛，跳起舞來。
“啊，真漂亮！”小天使原來是一只美麗的孔雀！
美麗的孔雀童話篇四
一身纖細光滑的羽毛，一雙風凰似的眼睛，加上羽扇般的尾屏，這就是溫柔嬌美的孔雀。
孔雀種類繁多、其中白孔雀最為罕見，藍孔雀在印度頻頻出現(xiàn)，綠孔雀則在中國成群結隊。
白孔雀一身雪白的絨毛，好似冬天的白雪，又如同光亮的白水晶。當它開屏時，尾屏就宛如貴族女子手中的雪絨扇子。
藍孔雀一身深藍的羽毛，宛如湛藍的天空，又仿佛青花瓷一般高雅。當它展開尾屏時，好似盛放的鳶尾花一樣迷人，令人陶醉。
綠孔雀有著一身中國韻味的綠衣裳，當它展開藍綠相間的尾屏時，如同展開了一幅云南原生態(tài)的圖畫，恍若進入夢境一般，美麗而夢幻。
有一次在動物園的孔雀館里，我還和孔雀有過一次零距離接觸——為孔雀喂食?？兹傅氖澄镅b在一個小紙杯里，里面有蔬菜、小米和我叫不出名兒的東西。我小心翼翼地端著紙杯，輕輕伸出手，想靠近一只孔雀，但又怕嚇跑了這個可愛的精靈?？兹搁_始有點警覺，用纖細的長嘴啄食紙杯里的食物，一邊吃一邊還不時看看我。慢慢地，它們發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意，膽子變得大了，靠近我肆無忌憚地啄食起來?？粗蚪蛴形蹲氖车哪?，我忍不住伸手去摸了摸孔雀的頭。
在國畫中，孔雀有一種精致華麗之美，我多么希望自己是一個畫家，可以用神奇的畫筆描摹出孔雀無與倫比的美。
美麗的孔雀童話篇五
我的說課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。
通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：
（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。
（3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
根據(jù)活動目標我做了以下準備：
活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動準備：
（1）制作的《孔雀》課件。
（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
（3）教師的孔雀服一件。
（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調動他們的積極性。
2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動效果預測：
通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。
1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習性。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
二、活動準備：
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：
今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）?
這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：
說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，
張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。??
這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。
提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優(yōu)美。
孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點?；顒又杏變夯卮饐栴}不太積極，教師設計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
美麗的孔雀童話篇六
從前，在一個大森林里。那里住著許多可愛的動物。其中一個是非常漂亮的孔雀，但是他很驕傲。只要看到誰和她一樣漂亮，她就展開漂亮的羽毛，向別人炫耀。
一天早上，孔雀拖著她美麗的羽毛去湖邊散步。一只停在樹上的花喜鵲禮貌地說:“早上好！”但是孔雀沒理他就走了。
突然，她在湖里發(fā)現(xiàn)了一只和她長得一模一樣的鳥，也很漂亮。孔雀停在湖邊。然后，它們展開美麗的羽毛，搖晃著，就像一把五顏六色的羽毛扇。但是湖里的鳥，長得和她一模一樣，抖顫著它美麗的羽毛，像一只孔雀，像一把五顏六色的羽毛扇。
孔雀生氣了。她睜圓了眼睛，搖著頭上的羽毛。湖里的鳥睜圓了大眼睛，抖動著羽毛?？兹笟鈽O了，昂著頭向前走了一大步，卻不小心掉進了湖里。
孔雀又不會游泳了。她在湖里掙扎了很久，終于抓住樹干爬了上去。她看著湖里的鳥。當時是濕的，還在抖！孔雀很開心。
喜鵲看到樹上的花，笑了?？兹傅?“丑喜鵲，笑什么？”花鵲說:“孔雀，孔雀，湖里的那只鳥是你自己的影子！