陜西省首批課改學(xué)生2010年高考
錄取將以統(tǒng)考成績?yōu)橹饕罁?jù),學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為參考
昨日（12.7），陜西省招辦召開新聞發(fā)布會，公布了經(jīng)教育部批準的《2010年陜西省普通高校招生考試改革方案》。方案明確規(guī)定：2010年陜西省高考考試科目仍為“3+小綜合”，錄取時以統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為參考。
陜西省自2007年秋季全面進入高中新課程改革，2010年高考是首批進入課改的學(xué)生首次參加高考，《2010年陜西省普通高校招生考試改革方案》也被稱作陜西課改新高考方案，高考考什么？怎么考？與課改銜接如何？學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果如何與高考錄取掛鉤是廣大考生和家長為關(guān)注的內(nèi)容。
可以說，與現(xiàn)行高考模式相比，新高考方案主要在高考命題和錄取辦法上有些變化，在報考科類、科目設(shè)置及考試時間與分值上沒有大的變化。
報考科類有五個
考生報考科類分為文史、理工、體育、藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）五個類別。其中，藝術(shù)（文）類考生可以兼報文史類志愿，藝術(shù)（理）類、體育類考生可以兼報理工類志愿。
科目設(shè)置為“3+小綜合”
2010年普通高校招生統(tǒng)一考試科目設(shè)置為：“3+小綜合”。“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語（不含聽力）三個科目，是所有考生的必考科目。其中，數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“小綜合”指文科綜合與理科綜合。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個科目。報考文史、藝術(shù)（文）類的考生必須參加文科綜合考試；報考理工、體育、藝術(shù)（理）類的考生必須參加理科綜合考試。
報考藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）、體育類的考生還應(yīng)參加相應(yīng)的術(shù)科考試。
非選擇題有必做與選做之分
“3+小綜合”試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，全部為必做題；第二部分為非選擇題，分必做題和選做題。
考試范圍執(zhí)行大綱規(guī)定
“3+小綜合”考試范圍嚴格執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（課程標準實驗版）和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》（課程標準實驗版）的規(guī)定。
變化一
高考命題：體現(xiàn)課改理念
省招辦新聞發(fā)言人郝春懷說，新高考方案與現(xiàn)行高考模式相比，第一個變化是對高考命題原則進行了改革。2010年陜西高考命題須遵循以下五個原則：
一、體現(xiàn)國家課程標準和考試大綱要求。不超越各學(xué)科課程標準，不超越考試大綱。力求符合中學(xué)課程改革的目標要求，既有利于中學(xué)推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，又有利于高等學(xué)校選拔人才。
二、體現(xiàn)普通高中課程改革理念。試題設(shè)計力求突出基礎(chǔ)性、靈活性和開放性，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實際，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力，又注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。試題的解答能反映出學(xué)生的知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀。
三、體現(xiàn)公平性。試題素材和解答要求對所有考生公平，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。同一科目不同選修模塊的選做題分值相等，難度、區(qū)分度力求均衡。
四、注重試卷整體設(shè)計。題型結(jié)構(gòu)、內(nèi)容比例、知識覆蓋面構(gòu)成要科學(xué)、合理，試題有適當難度、區(qū)分度，試卷有良好信度和效度。
五、注重考試的可操作性。命題要有利于考試的組織和評卷的實施。
變化二
錄取辦法：統(tǒng)考成績?yōu)橹?BR> 第二個變化是錄取辦法的改革，新方案以全國統(tǒng)考成績?yōu)橹饕匿浫∫罁?jù)，同時將考生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果提供給高校，作為高校錄取的參考依據(jù)。普通高校錄取保送生或其他考生，可以對考生的學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果提出要求，但應(yīng)在其招生章程中向社會公布。
非普通高中畢業(yè)生和2010年之前的普通高中畢業(yè)生參加高考，對其學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價不作要求。但從2010年起，這些考生可參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試，其已經(jīng)取得的考試等級也將提供給高校作為錄取的參考。：學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價介紹
1．普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7個書面考試科目和信息技術(shù)、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗4科實踐操作考試。書面考試科目成績以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等級呈現(xiàn)，實踐操作考試以合格、不合格呈現(xiàn)。
2．普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等6個方面，評價內(nèi)容以寫實性表述方式和等級方式（A、B、C、D四個等級）呈現(xiàn)。
各科目總分值750分
“3+小綜合”考試采用閉卷、筆試形式，考試日期按教育部規(guī)定執(zhí)行。
外語聽力考試單獨安排，全省統(tǒng)一組織，成績供普通高校錄取時參考。
錄取將以統(tǒng)考成績?yōu)橹饕罁?jù),學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為參考
昨日（12.7），陜西省招辦召開新聞發(fā)布會，公布了經(jīng)教育部批準的《2010年陜西省普通高校招生考試改革方案》。方案明確規(guī)定：2010年陜西省高考考試科目仍為“3+小綜合”，錄取時以統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為參考。
陜西省自2007年秋季全面進入高中新課程改革，2010年高考是首批進入課改的學(xué)生首次參加高考，《2010年陜西省普通高校招生考試改革方案》也被稱作陜西課改新高考方案，高考考什么？怎么考？與課改銜接如何？學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果如何與高考錄取掛鉤是廣大考生和家長為關(guān)注的內(nèi)容。
可以說，與現(xiàn)行高考模式相比，新高考方案主要在高考命題和錄取辦法上有些變化，在報考科類、科目設(shè)置及考試時間與分值上沒有大的變化。
報考科類有五個
考生報考科類分為文史、理工、體育、藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）五個類別。其中，藝術(shù)（文）類考生可以兼報文史類志愿，藝術(shù)（理）類、體育類考生可以兼報理工類志愿。
科目設(shè)置為“3+小綜合”
2010年普通高校招生統(tǒng)一考試科目設(shè)置為：“3+小綜合”。“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語（不含聽力）三個科目，是所有考生的必考科目。其中，數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“小綜合”指文科綜合與理科綜合。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個科目。報考文史、藝術(shù)（文）類的考生必須參加文科綜合考試；報考理工、體育、藝術(shù)（理）類的考生必須參加理科綜合考試。
報考藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）、體育類的考生還應(yīng)參加相應(yīng)的術(shù)科考試。
非選擇題有必做與選做之分
“3+小綜合”試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，全部為必做題；第二部分為非選擇題，分必做題和選做題。
考試范圍執(zhí)行大綱規(guī)定
“3+小綜合”考試范圍嚴格執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（課程標準實驗版）和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》（課程標準實驗版）的規(guī)定。
變化一
高考命題：體現(xiàn)課改理念
省招辦新聞發(fā)言人郝春懷說，新高考方案與現(xiàn)行高考模式相比，第一個變化是對高考命題原則進行了改革。2010年陜西高考命題須遵循以下五個原則：
一、體現(xiàn)國家課程標準和考試大綱要求。不超越各學(xué)科課程標準，不超越考試大綱。力求符合中學(xué)課程改革的目標要求，既有利于中學(xué)推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，又有利于高等學(xué)校選拔人才。
二、體現(xiàn)普通高中課程改革理念。試題設(shè)計力求突出基礎(chǔ)性、靈活性和開放性，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實際，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力，又注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。試題的解答能反映出學(xué)生的知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀。
三、體現(xiàn)公平性。試題素材和解答要求對所有考生公平，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。同一科目不同選修模塊的選做題分值相等，難度、區(qū)分度力求均衡。
四、注重試卷整體設(shè)計。題型結(jié)構(gòu)、內(nèi)容比例、知識覆蓋面構(gòu)成要科學(xué)、合理，試題有適當難度、區(qū)分度，試卷有良好信度和效度。
五、注重考試的可操作性。命題要有利于考試的組織和評卷的實施。
變化二
錄取辦法：統(tǒng)考成績?yōu)橹?BR> 第二個變化是錄取辦法的改革，新方案以全國統(tǒng)考成績?yōu)橹饕匿浫∫罁?jù)，同時將考生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果提供給高校，作為高校錄取的參考依據(jù)。普通高校錄取保送生或其他考生，可以對考生的學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果提出要求，但應(yīng)在其招生章程中向社會公布。
非普通高中畢業(yè)生和2010年之前的普通高中畢業(yè)生參加高考，對其學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價不作要求。但從2010年起，這些考生可參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試，其已經(jīng)取得的考試等級也將提供給高校作為錄取的參考。：學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價介紹
1．普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7個書面考試科目和信息技術(shù)、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗4科實踐操作考試。書面考試科目成績以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等級呈現(xiàn)，實踐操作考試以合格、不合格呈現(xiàn)。
2．普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等6個方面，評價內(nèi)容以寫實性表述方式和等級方式（A、B、C、D四個等級）呈現(xiàn)。
各科目總分值750分
“3+小綜合”考試采用閉卷、筆試形式，考試日期按教育部規(guī)定執(zhí)行。
外語聽力考試單獨安排，全省統(tǒng)一組織，成績供普通高校錄取時參考。