學(xué)員提問1：
老師您好：
請問：物資供應(yīng)計劃包括物資需求計劃、物資供應(yīng)計劃、物資儲備計劃等，監(jiān)理工程師控制物資供應(yīng)進(jìn)度是指對需求、供應(yīng)還是儲備計劃的控制。這些計劃是否都要編制和進(jìn)行控制？要求掌握的物資供應(yīng)計劃是指包括內(nèi)容中的物資供應(yīng)計劃嗎？
老師回答1：
這些計劃是都要編制和進(jìn)行控制，具體誰來編制和合同結(jié)構(gòu)、組織模式等有關(guān)。要求掌握的物資供應(yīng)計劃應(yīng)按包括物資需求計劃、物資供應(yīng)計劃、物資儲備計劃理解，具體考點可依據(jù)歷年考題分布確定。
學(xué)員提問2：
老師：請問教材P52頁⑶當(dāng)兩個關(guān)鍵節(jié)點間有多項工作,且工作間的非關(guān)鍵點無其他內(nèi)向箭線和外向箭線時。是什么意思，⑶段的內(nèi)容不太理解。
老師回答2：
按教材P52，圖3-22或圖3-23中，1、7為關(guān)鍵節(jié)點，2為這兩個節(jié)點間的非關(guān)鍵節(jié)點，且節(jié)點2無內(nèi)向或外向箭線，所以1-2和2-7的總時差相等。
盡管3和7都是關(guān)鍵節(jié)點，5為這兩個節(jié)點間的非關(guān)鍵節(jié)點，但節(jié)點5有外向箭線，所以3-5和5-7的總時差不相等。
如此可理解了吧。
學(xué)員提問3：
第10講作業(yè)第14題的答案我認(rèn)為沒有F.因為C的緊后工作是F,是關(guān)健工作.總時差不等于2?
老師回答3：
因為C的波形線長度為2，所以其自由時差=2；其緊后工作F是關(guān)健工作，關(guān)鍵線路為ADFI，所以總時差等于自由時差=2。
老師您好：
請問：物資供應(yīng)計劃包括物資需求計劃、物資供應(yīng)計劃、物資儲備計劃等，監(jiān)理工程師控制物資供應(yīng)進(jìn)度是指對需求、供應(yīng)還是儲備計劃的控制。這些計劃是否都要編制和進(jìn)行控制？要求掌握的物資供應(yīng)計劃是指包括內(nèi)容中的物資供應(yīng)計劃嗎？
老師回答1：
這些計劃是都要編制和進(jìn)行控制，具體誰來編制和合同結(jié)構(gòu)、組織模式等有關(guān)。要求掌握的物資供應(yīng)計劃應(yīng)按包括物資需求計劃、物資供應(yīng)計劃、物資儲備計劃理解，具體考點可依據(jù)歷年考題分布確定。
學(xué)員提問2：
老師：請問教材P52頁⑶當(dāng)兩個關(guān)鍵節(jié)點間有多項工作,且工作間的非關(guān)鍵點無其他內(nèi)向箭線和外向箭線時。是什么意思，⑶段的內(nèi)容不太理解。
老師回答2：
按教材P52，圖3-22或圖3-23中，1、7為關(guān)鍵節(jié)點，2為這兩個節(jié)點間的非關(guān)鍵節(jié)點，且節(jié)點2無內(nèi)向或外向箭線，所以1-2和2-7的總時差相等。
盡管3和7都是關(guān)鍵節(jié)點，5為這兩個節(jié)點間的非關(guān)鍵節(jié)點，但節(jié)點5有外向箭線，所以3-5和5-7的總時差不相等。
如此可理解了吧。
學(xué)員提問3：
第10講作業(yè)第14題的答案我認(rèn)為沒有F.因為C的緊后工作是F,是關(guān)健工作.總時差不等于2?
老師回答3：
因為C的波形線長度為2，所以其自由時差=2；其緊后工作F是關(guān)健工作，關(guān)鍵線路為ADFI，所以總時差等于自由時差=2。