寫作部分 :
綜合寫作
閱讀:政府有個政策,保護舊房子,防止被新房子替代,文章認為不好,原因如下:
1.好房子很多設施,比如下水道堵,取暖不好,不方便現(xiàn)代人居住要求;
2.老房子占了很多好位置,不能蓋商店,夜生活區(qū)等,不利于社區(qū)利益;
3.政府每年花很多錢維護老房子
聽力材料中教授反對,認為這個政策好,原因如下:
1.好房子也可以被modernized,適合人們居住,而且事實上,人們喜歡住老房子因為老房子更加迷人;
2,社區(qū)的人們并不希望在他們社區(qū)里建大商場等,破壞他們的生活環(huán)境,這個政策有利于保護他們的意愿,他們很高興;
3.為房子維護出錢的是tourists不是government,政府出的錢比起tourists來花的錢少得多.
問題是總結教授的觀點,并說明他的觀點如何挑戰(zhàn)閱讀材料的觀點.
獨立寫作:
Many high school and university require students work projects in groups, and all the members get the same grade(mark ) on the group.Do you disagree or agree
綜合寫作
閱讀:政府有個政策,保護舊房子,防止被新房子替代,文章認為不好,原因如下:
1.好房子很多設施,比如下水道堵,取暖不好,不方便現(xiàn)代人居住要求;
2.老房子占了很多好位置,不能蓋商店,夜生活區(qū)等,不利于社區(qū)利益;
3.政府每年花很多錢維護老房子
聽力材料中教授反對,認為這個政策好,原因如下:
1.好房子也可以被modernized,適合人們居住,而且事實上,人們喜歡住老房子因為老房子更加迷人;
2,社區(qū)的人們并不希望在他們社區(qū)里建大商場等,破壞他們的生活環(huán)境,這個政策有利于保護他們的意愿,他們很高興;
3.為房子維護出錢的是tourists不是government,政府出的錢比起tourists來花的錢少得多.
問題是總結教授的觀點,并說明他的觀點如何挑戰(zhàn)閱讀材料的觀點.
獨立寫作:
Many high school and university require students work projects in groups, and all the members get the same grade(mark ) on the group.Do you disagree or agree