江蘇省教育考試院發(fā)布了《2010年江蘇省普通高考考試說明》（以下簡稱《考試說明》）?？荚嚧缶V的發(fā)布為高三學(xué)生的高考復(fù)習(xí)指明了方向。
為了讓學(xué)生在短的時(shí)間里更簡便地了解明年高考的考點(diǎn)變化，本報(bào)約請了金陵中學(xué)、13中、29中9位一線解析考點(diǎn)變化，并提出復(fù)習(xí)建議。
化學(xué)：選擇題分值有所降低
蔣金虎（13中高三化學(xué)備課組長，玄武區(qū)高中化學(xué)學(xué)科帶頭人）
考點(diǎn)變化：今年的《考試說明》中明確化學(xué)課程的“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征以及“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。
試卷結(jié)構(gòu)上做了如下調(diào)整：選擇題分值比例由40％降為35％，非選擇題由60％升為65％；基本概念和基本原理的考核由32％降為30％，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)由18％降為17％，化學(xué)實(shí)驗(yàn)由18％升為20％，化學(xué)計(jì)算由12％升為13％。
今年增加的考點(diǎn)內(nèi)容有：“認(rèn)識(shí)手性碳原子”、“能根據(jù)元素電負(fù)性說明元素的金屬性和非金屬性的周期性變化規(guī)律”；
刪減的考點(diǎn)有：“舉例說明烴及其衍生物在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用”；
測試要求提高的有：將“了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)”提高為“理解”，將“認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)”提高為“理解”，將“了解烴及其衍生物的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)”提高為“掌握”。
備考建議：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)系統(tǒng)；強(qiáng)化能力訓(xùn)練，注重知識(shí)遷移。
生物：對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筇岣?BR> 王蘇豫（金陵中學(xué)教授級(jí)高級(jí)教師）
考點(diǎn)變化：1.具體考查內(nèi)容有微調(diào)，如選修模塊I中“制備和應(yīng)用固相酶”，改為“制備和應(yīng)用固相化酶”，對酶的描述更加準(zhǔn)確；實(shí)驗(yàn)部分雖然取消了對必修1中的“觀察線粒體和葉綠體”的要求，但是由于“用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞”的內(nèi)容仍然保留，實(shí)際上實(shí)驗(yàn)要求沒有減少。“植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插生根的作用”一條，改為“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插生根的作用”，增加了必修3的內(nèi)容“模擬尿糖的檢測（b等級(jí)）”，“探究酶在洗滌劑方面的作用”由a等級(jí)變?yōu)閎等級(jí)。可見，雖然考查的實(shí)驗(yàn)數(shù)目沒有變化，但顯然提高了對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭R(shí)應(yīng)用能力的要求。
2.型題示例共增加8道。從增加內(nèi)容分析，2010年高考將加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查，使學(xué)生在真實(shí)的情景中探究生物學(xué)問題。
從增加的例8的解析可以獲知：要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)。
備考建議：可以制定一個(gè)完整的有預(yù)見性的復(fù)習(xí)規(guī)劃，而對于各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法要有具體的計(jì)劃。
為了讓學(xué)生在短的時(shí)間里更簡便地了解明年高考的考點(diǎn)變化，本報(bào)約請了金陵中學(xué)、13中、29中9位一線解析考點(diǎn)變化，并提出復(fù)習(xí)建議。
化學(xué)：選擇題分值有所降低
蔣金虎（13中高三化學(xué)備課組長，玄武區(qū)高中化學(xué)學(xué)科帶頭人）
考點(diǎn)變化：今年的《考試說明》中明確化學(xué)課程的“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時(shí)代性”的特征以及“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特色。
試卷結(jié)構(gòu)上做了如下調(diào)整：選擇題分值比例由40％降為35％，非選擇題由60％升為65％；基本概念和基本原理的考核由32％降為30％，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)由18％降為17％，化學(xué)實(shí)驗(yàn)由18％升為20％，化學(xué)計(jì)算由12％升為13％。
今年增加的考點(diǎn)內(nèi)容有：“認(rèn)識(shí)手性碳原子”、“能根據(jù)元素電負(fù)性說明元素的金屬性和非金屬性的周期性變化規(guī)律”；
刪減的考點(diǎn)有：“舉例說明烴及其衍生物在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用”；
測試要求提高的有：將“了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)”提高為“理解”，將“認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)”提高為“理解”，將“了解烴及其衍生物的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)”提高為“掌握”。
備考建議：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)系統(tǒng)；強(qiáng)化能力訓(xùn)練，注重知識(shí)遷移。
生物：對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筇岣?BR> 王蘇豫（金陵中學(xué)教授級(jí)高級(jí)教師）
考點(diǎn)變化：1.具體考查內(nèi)容有微調(diào)，如選修模塊I中“制備和應(yīng)用固相酶”，改為“制備和應(yīng)用固相化酶”，對酶的描述更加準(zhǔn)確；實(shí)驗(yàn)部分雖然取消了對必修1中的“觀察線粒體和葉綠體”的要求，但是由于“用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞”的內(nèi)容仍然保留，實(shí)際上實(shí)驗(yàn)要求沒有減少。“植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插生根的作用”一條，改為“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插生根的作用”，增加了必修3的內(nèi)容“模擬尿糖的檢測（b等級(jí)）”，“探究酶在洗滌劑方面的作用”由a等級(jí)變?yōu)閎等級(jí)。可見，雖然考查的實(shí)驗(yàn)數(shù)目沒有變化，但顯然提高了對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭R(shí)應(yīng)用能力的要求。
2.型題示例共增加8道。從增加內(nèi)容分析，2010年高考將加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查，使學(xué)生在真實(shí)的情景中探究生物學(xué)問題。
從增加的例8的解析可以獲知：要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)。
備考建議：可以制定一個(gè)完整的有預(yù)見性的復(fù)習(xí)規(guī)劃，而對于各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法要有具體的計(jì)劃。