孩子一兩歲就不得不送進托兒，很多職場父母可能對此心懷歉疚，但是他們的這種擔(dān)憂可能沒有必要，因為一項最新研究顯示，事實上，兒童每天在外面度過數(shù)小時可能是有好處的。
牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱西。斯?fàn)柾弑硎荆灾懈邩?biāo)準(zhǔn)的托兒所而言，不到2歲就入托的兒童升入小學(xué)后的適應(yīng)性更強。她表示，她的研究顯示，絕大多數(shù)未滿2歲的兒童入托沒有害處。斯?fàn)柾呓淌谑歉鶕?jù)學(xué)前教育效能研究計畫的數(shù)據(jù)得出這一結(jié)論。該研究從1996年開始跟蹤3000名兒童的成長。因為之前的研究顯示兒童早期入托和童年攻擊性強或者社會技能較差有關(guān)，所以很多職場父母對把孩子送到托兒所深感不安，這項研究結(jié)果將對這些心懷內(nèi)疚的父母是一個安慰。
斯?fàn)柾呓淌谡f：“研究顯示絕大多數(shù)未滿2歲的孩子入托是有好處的。家長為了確保他們的孩子屬于這個絕大多數(shù)中的一分子，他們可能要做很多事。他們能檢查托兒所照顧孩子的質(zhì)量，與其他家長交談，不定期地拜訪托兒所，要確定托兒所人員流動率不高并與真正照顧他們的孩子的人們交談，而不是找領(lǐng)導(dǎo)談話。”
牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱西。斯?fàn)柾弑硎荆灾懈邩?biāo)準(zhǔn)的托兒所而言，不到2歲就入托的兒童升入小學(xué)后的適應(yīng)性更強。她表示，她的研究顯示，絕大多數(shù)未滿2歲的兒童入托沒有害處。斯?fàn)柾呓淌谑歉鶕?jù)學(xué)前教育效能研究計畫的數(shù)據(jù)得出這一結(jié)論。該研究從1996年開始跟蹤3000名兒童的成長。因為之前的研究顯示兒童早期入托和童年攻擊性強或者社會技能較差有關(guān)，所以很多職場父母對把孩子送到托兒所深感不安，這項研究結(jié)果將對這些心懷內(nèi)疚的父母是一個安慰。
斯?fàn)柾呓淌谡f：“研究顯示絕大多數(shù)未滿2歲的孩子入托是有好處的。家長為了確保他們的孩子屬于這個絕大多數(shù)中的一分子，他們可能要做很多事。他們能檢查托兒所照顧孩子的質(zhì)量，與其他家長交談，不定期地拜訪托兒所，要確定托兒所人員流動率不高并與真正照顧他們的孩子的人們交談，而不是找領(lǐng)導(dǎo)談話。”