讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是整理的《讀《愛(ài)的教育》讀后感范文10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇一
《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名使我思考，在這繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書(shū)中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造；倘若這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)建愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦！”是愛(ài)；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài)；給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài)；給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài)；給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài)，給鄰居力所能及的幫助是愛(ài)……
朋友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài)，就有了一切！讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)建愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。
2.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇二
暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》，知道了有愛(ài)的人就等于有了財(cái)富。
林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸素，富有愛(ài)心，心胸寬廣，身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，其他人很瞧不起他，有些人還想當(dāng)眾侮辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“你別忘了你是鞋匠的兒子?！绷挚险f(shuō)：“謝謝你提起我爸爸，他是一個(gè)擁有愛(ài)的人。他每天早上很早起床，用充滿愛(ài)的雙手，將一雙雙穿爛了的鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮，但我認(rèn)為他是富有的。”聽(tīng)了林肯的話，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
愛(ài)就是財(cái)富，生活中多給別人一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)富。
3.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇三
暑假到了，在暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。
這是一本日記體形式的書(shū)，它以一個(gè)小學(xué)生的視角記錄了一所意大利小學(xué)里發(fā)生的事情，其中還有一篇被選進(jìn)了語(yǔ)文教科書(shū)呢！
這本一本日記還記錄了他們之間的誤會(huì)，諒解、以及互幫互助的故事。
合上書(shū)，我覺(jué)得他們的生活真的不可與我們相提并論。不像我們有電燈，有電腦，有自來(lái)水筆，還有上不起學(xué)的孩子和得病沒(méi)法上學(xué)的孩子，我可真同情他們啊！讓我佩服的是他們的友誼，這友誼跨越了一切。一個(gè)人病了，另一個(gè)人把當(dāng)天的重點(diǎn)和作業(yè)抄下來(lái)交給那個(gè)得病的人讓他學(xué)習(xí)；有一點(diǎn)誤會(huì)很快就化解了，之后還是像親人一樣和睦相處。
這本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)給了我許多啟示，我愛(ài)他！
4.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇四
寒假里，媽媽給我買了本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，拿到書(shū)，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本津津有味的看了起來(lái)。
故事里有善良的卡隆，他喜歡幫助弱小的同學(xué)；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)很好，但從不驕傲?？晌蚁矚g的人是可萊諦。因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車上，然后回家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)。等咖啡燒開(kāi)后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽喝。而且還幫媽媽蓋好被子。我覺(jué)得可萊諦的故事讓我很感動(dòng)。
通過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我以后也要像他一樣，要刻苦學(xué)習(xí)，還要做一個(gè)孝順父母的好孩子。
5.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇五
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它對(duì)我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級(jí)男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及爸爸媽媽的話三部份組成。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛(ài)的真諦，其中讓我感受深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)小孩看到一個(gè)一年級(jí)小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級(jí)小孩閃到一邊，一年級(jí)小孩平安無(wú)事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他為英雄。我看了，也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人，當(dāng)看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負(fù)著很生氣，總是幫耐利，有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當(dāng)這一切被老師知道后，老師被卡隆感動(dòng)了，讓耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。
看完了愛(ài)的教育著本書(shū)我的心情久久無(wú)法平靜：這就是愛(ài)，人們心中美好的東西。我想起了一句話；人人心中充滿愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天。
6.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇六
讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深，他是由的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個(gè)小故事，每篇小故事都讓人回味無(wú)窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個(gè)13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨(dú)自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。他首先了27天，到達(dá)羅薩特斯大街，沒(méi)能找到自己的媽媽。聽(tīng)一個(gè)年輕的女孩說(shuō)，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對(duì)他說(shuō)，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說(shuō)；'我注定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了一個(gè)人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達(dá)了圖克曼。他的母親在離開(kāi)布宜諾斯艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。他的媽媽因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，就不愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時(shí)，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“快！快做手術(shù)吧！我改變主意了！”后，醫(yī)生治好了媽媽的病。
當(dāng)我重重地把后一業(yè)書(shū)合上時(shí)，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的了不起的人物！
7.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇七
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)！愛(ài)是那么的閃亮；人們?nèi)プ非笈c擁有愛(ài)；愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好！我們要擁有它并共創(chuàng)出人間美好的愛(ài)！我相信這本書(shū)表達(dá)的就是這一點(diǎn)。
讀了愛(ài)的教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我懷念的是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是高尚的！
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)！
8.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇八
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞為主題。這本書(shū)里雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么夸張的手法，但是，有許多美跟理智的品德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
主人公安利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家；女子小學(xué)的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個(gè)索爾多；卡羅的爸爸是一位紳士，知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時(shí)，硬要他向貝蒂的爸爸道歉，還要他和貝蒂的爸爸握手；洛貝蒂看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生一不小心摔倒在馬路上，正巧有一輛馬車要撞上去了，就跑上去把他拉過(guò)來(lái)，自己卻被馬車壓到腳了……
這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
9.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇九
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，寬廣的，心中有愛(ài)才會(huì)享受愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受尤其明顯。
《愛(ài)的教育》講述的四年級(jí)男孩安利柯從在學(xué)校的所見(jiàn)、所聞和所感。包括發(fā)生的他身邊的感人故事。故事中堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、仗義的卡羅納等等。這里洋溢著父母子女之間的親情、老師學(xué)生之間的深情、同學(xué)之間的友誼、少年的愛(ài)國(guó)情懷。這些樂(lè)觀向上的精神也使我震撼。
我想：愛(ài)是什么？在日常生活中，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢(shì)；有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候；有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神；有時(shí)候，則是為了給他人默默無(wú)聞的幫助。其實(shí)愛(ài)在身邊無(wú)處不在，只是有時(shí)往往忽略身邊的愛(ài)。只要心中有他人，愛(ài)就在我們身邊。所以我們要善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)，使愛(ài)的美德永駐心中。
讀完這本《愛(ài)的教育》我明白要用一顆純真善良、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界。要學(xué)會(huì)感恩，生活中不缺少陽(yáng)光雨露，無(wú)論順境還是逆境，心中常懷一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)。
10.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇十
《愛(ài)的教育》一書(shū)的主要敘述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年的所見(jiàn)、所聞、所感。書(shū)中描寫了許許多多平凡的小故事，全書(shū)共一百篇文章，主要有三部分構(gòu)成。無(wú)論是哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋淋盡致，里面包含了父母之愛(ài)，姐妹之愛(ài)，還有同學(xué)之愛(ài)和師生之愛(ài)，大至國(guó)家，社會(huì)、小至父母，師長(zhǎng)、朋友之愛(ài)，處處扣人心弦，感之肺腑。
讀完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，雖然不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了一些平常在生活中的小事情，雖然我家里面沒(méi)有過(guò)多的華麗的詞語(yǔ)，只是用樸素的文字來(lái)記錄，但是我們的心卻被震撼了，在這本書(shū)中所深厚的感情感動(dòng)了！
文中的事情雖小，但是可以從中看到許多我們生活中的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)如何去愛(ài)別人。到現(xiàn)在為止，我也不知該如何總結(jié)什么是愛(ài)，但是我知道了，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，我知道了，從我剛剛出生開(kāi)始，就有了父母之愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，上學(xué)了之后，又有了同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，愛(ài)使人成長(zhǎng)，愛(ài)使人變得更加完美，愛(ài)使人絕地逢生。
這本書(shū)讓我懂得了如何去愛(ài)別人。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考，我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容和友愛(ài)，我們也要明白我們的父母和老師的辛苦，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
1.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇一
《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名使我思考，在這繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書(shū)中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造；倘若這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)建愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦！”是愛(ài)；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài)；給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài)；給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài)；給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài)，給鄰居力所能及的幫助是愛(ài)……
朋友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài)，就有了一切！讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)建愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。
2.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇二
暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》，知道了有愛(ài)的人就等于有了財(cái)富。
林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸素，富有愛(ài)心，心胸寬廣，身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，其他人很瞧不起他，有些人還想當(dāng)眾侮辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“你別忘了你是鞋匠的兒子?！绷挚险f(shuō)：“謝謝你提起我爸爸，他是一個(gè)擁有愛(ài)的人。他每天早上很早起床，用充滿愛(ài)的雙手，將一雙雙穿爛了的鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮，但我認(rèn)為他是富有的。”聽(tīng)了林肯的話，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
愛(ài)就是財(cái)富，生活中多給別人一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)富。
3.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇三
暑假到了，在暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。
這是一本日記體形式的書(shū)，它以一個(gè)小學(xué)生的視角記錄了一所意大利小學(xué)里發(fā)生的事情，其中還有一篇被選進(jìn)了語(yǔ)文教科書(shū)呢！
這本一本日記還記錄了他們之間的誤會(huì)，諒解、以及互幫互助的故事。
合上書(shū)，我覺(jué)得他們的生活真的不可與我們相提并論。不像我們有電燈，有電腦，有自來(lái)水筆，還有上不起學(xué)的孩子和得病沒(méi)法上學(xué)的孩子，我可真同情他們啊！讓我佩服的是他們的友誼，這友誼跨越了一切。一個(gè)人病了，另一個(gè)人把當(dāng)天的重點(diǎn)和作業(yè)抄下來(lái)交給那個(gè)得病的人讓他學(xué)習(xí)；有一點(diǎn)誤會(huì)很快就化解了，之后還是像親人一樣和睦相處。
這本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)給了我許多啟示，我愛(ài)他！
4.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇四
寒假里，媽媽給我買了本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，拿到書(shū)，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本津津有味的看了起來(lái)。
故事里有善良的卡隆，他喜歡幫助弱小的同學(xué)；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)很好，但從不驕傲?？晌蚁矚g的人是可萊諦。因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車上，然后回家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)。等咖啡燒開(kāi)后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽喝。而且還幫媽媽蓋好被子。我覺(jué)得可萊諦的故事讓我很感動(dòng)。
通過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我以后也要像他一樣，要刻苦學(xué)習(xí)，還要做一個(gè)孝順父母的好孩子。
5.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇五
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它對(duì)我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級(jí)男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及爸爸媽媽的話三部份組成。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛(ài)的真諦，其中讓我感受深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)小孩看到一個(gè)一年級(jí)小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級(jí)小孩閃到一邊，一年級(jí)小孩平安無(wú)事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他為英雄。我看了，也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人，當(dāng)看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負(fù)著很生氣，總是幫耐利，有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當(dāng)這一切被老師知道后，老師被卡隆感動(dòng)了，讓耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。
看完了愛(ài)的教育著本書(shū)我的心情久久無(wú)法平靜：這就是愛(ài)，人們心中美好的東西。我想起了一句話；人人心中充滿愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天。
6.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇六
讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深，他是由的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個(gè)小故事，每篇小故事都讓人回味無(wú)窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個(gè)13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨(dú)自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。他首先了27天，到達(dá)羅薩特斯大街，沒(méi)能找到自己的媽媽。聽(tīng)一個(gè)年輕的女孩說(shuō)，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對(duì)他說(shuō)，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說(shuō)；'我注定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了一個(gè)人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達(dá)了圖克曼。他的母親在離開(kāi)布宜諾斯艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。他的媽媽因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，就不愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時(shí)，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“快！快做手術(shù)吧！我改變主意了！”后，醫(yī)生治好了媽媽的病。
當(dāng)我重重地把后一業(yè)書(shū)合上時(shí)，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的了不起的人物！
7.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇七
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)！愛(ài)是那么的閃亮；人們?nèi)プ非笈c擁有愛(ài)；愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好！我們要擁有它并共創(chuàng)出人間美好的愛(ài)！我相信這本書(shū)表達(dá)的就是這一點(diǎn)。
讀了愛(ài)的教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我懷念的是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是高尚的！
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)！
8.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇八
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞為主題。這本書(shū)里雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么夸張的手法，但是，有許多美跟理智的品德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
主人公安利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家；女子小學(xué)的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個(gè)索爾多；卡羅的爸爸是一位紳士，知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時(shí)，硬要他向貝蒂的爸爸道歉，還要他和貝蒂的爸爸握手；洛貝蒂看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生一不小心摔倒在馬路上，正巧有一輛馬車要撞上去了，就跑上去把他拉過(guò)來(lái)，自己卻被馬車壓到腳了……
這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
9.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇九
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，寬廣的，心中有愛(ài)才會(huì)享受愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受尤其明顯。
《愛(ài)的教育》講述的四年級(jí)男孩安利柯從在學(xué)校的所見(jiàn)、所聞和所感。包括發(fā)生的他身邊的感人故事。故事中堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、仗義的卡羅納等等。這里洋溢著父母子女之間的親情、老師學(xué)生之間的深情、同學(xué)之間的友誼、少年的愛(ài)國(guó)情懷。這些樂(lè)觀向上的精神也使我震撼。
我想：愛(ài)是什么？在日常生活中，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢(shì)；有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候；有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神；有時(shí)候，則是為了給他人默默無(wú)聞的幫助。其實(shí)愛(ài)在身邊無(wú)處不在，只是有時(shí)往往忽略身邊的愛(ài)。只要心中有他人，愛(ài)就在我們身邊。所以我們要善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)，使愛(ài)的美德永駐心中。
讀完這本《愛(ài)的教育》我明白要用一顆純真善良、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界。要學(xué)會(huì)感恩，生活中不缺少陽(yáng)光雨露，無(wú)論順境還是逆境，心中常懷一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)。
10.讀《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇十
《愛(ài)的教育》一書(shū)的主要敘述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年的所見(jiàn)、所聞、所感。書(shū)中描寫了許許多多平凡的小故事，全書(shū)共一百篇文章，主要有三部分構(gòu)成。無(wú)論是哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋淋盡致，里面包含了父母之愛(ài)，姐妹之愛(ài)，還有同學(xué)之愛(ài)和師生之愛(ài)，大至國(guó)家，社會(huì)、小至父母，師長(zhǎng)、朋友之愛(ài)，處處扣人心弦，感之肺腑。
讀完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，雖然不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了一些平常在生活中的小事情，雖然我家里面沒(méi)有過(guò)多的華麗的詞語(yǔ)，只是用樸素的文字來(lái)記錄，但是我們的心卻被震撼了，在這本書(shū)中所深厚的感情感動(dòng)了！
文中的事情雖小，但是可以從中看到許多我們生活中的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)如何去愛(ài)別人。到現(xiàn)在為止，我也不知該如何總結(jié)什么是愛(ài)，但是我知道了，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，我知道了，從我剛剛出生開(kāi)始，就有了父母之愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，上學(xué)了之后，又有了同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，愛(ài)使人成長(zhǎng)，愛(ài)使人變得更加完美，愛(ài)使人絕地逢生。
這本書(shū)讓我懂得了如何去愛(ài)別人。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考，我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容和友愛(ài)，我們也要明白我們的父母和老師的辛苦，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。