2011浙江省新課改高考方案

為適應(yīng)高中新課程改革需要，更好地選拔和培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的各類人才，特制定從2009年開始實(shí)行的浙江省新課改高考方案。
    一、總體工作要求
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，積極全面貫徹黨的教育方針。
    堅(jiān)持有利于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇權(quán)；有利于高校選拔新生，擴(kuò)大高校的自主選擇權(quán)；有利于高校招生的公開、公正、透明，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育公平。
    堅(jiān)持從浙江實(shí)際和有利于培養(yǎng)、選拔人才出發(fā)，充分考慮基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實(shí)能力和條件，充分考慮學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)同度和承受力，充分考慮社會(huì)的法治和誠信水平。
    二、選拔模式
    實(shí)行在全科會(huì)考基礎(chǔ)上的分類測試、分批選拔、綜合評價(jià)、全面考核、擇優(yōu)錄取的選拔模式。逐步建立學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化的招生考試評價(jià)體系。
    （一）學(xué)業(yè)測評，全科會(huì)考。
    繼續(xù)實(shí)施和完善高中會(huì)考制度：（1）把會(huì)考作為分類測試的基礎(chǔ)；（2）采集學(xué)生會(huì)考等第進(jìn)入綜合素質(zhì)評價(jià)表；（3）由招生院校自主確定是否對學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的會(huì)考成績提出等第要求，并在招生簡章中明確。
    （二）分類測試、分批選拔。
    在現(xiàn)有的文科、理科、藝術(shù)、體育等學(xué)科分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等院校、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，以文、理兩大科類為主線，以“語、數(shù)、外”三門課程為主體，按考試科目、內(nèi)容和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)將測試和選拔科目分為三類：
    一類科目在保持原有“3+X”科目組合的基礎(chǔ)上，增加測試綜合運(yùn)用知識解決問題的能力；二類科目維持原有“3+X”科目組合，重點(diǎn)測試獲得通用型知識的能力；三類科目在保持共同科目“語、數(shù)、外”基礎(chǔ)上，側(cè)重測試實(shí)用技能。
    考生自主選擇報(bào)名和參加考試的相應(yīng)類別，分批填報(bào)志愿，分批錄取。
    （三）全面考核、綜合評價(jià)。
    為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)高中新課程教育目標(biāo)的全面性和評價(jià)的綜合性、過程性理念，把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為高校選拔新生的重要內(nèi)容，高校錄取新生時(shí)對學(xué)生高考成績、會(huì)考成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果實(shí)行全面考核、擇優(yōu)錄取。
    三、考試科目與內(nèi)容
    （一）考試科目
    1.文、理科考試科目
    

    

2.藝術(shù)、體育考試科目。
    

在文、理兩科的框架內(nèi)，根據(jù)藝術(shù)、體育類院校、專業(yè)對考生專業(yè)技能的特殊要求，考試科目和內(nèi)容分為兩類：
    

（二）考試內(nèi)容
    語文、數(shù)學(xué)、外語3門的考試內(nèi)容，選自各科目必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容。其中數(shù)學(xué)分文、理科兩種。外語科目分英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語6種，由考生任選。英語聽力測試單獨(dú)安排，全省統(tǒng)考，使用全國英語等級考試（二級）聽力試卷，一年提供2次考試機(jī)會(huì)，由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)（限定在2次以內(nèi)），并從中選擇考試成績計(jì)入總分?？荚嚦煽儍赡暧行АＦ渌Z種的聽力測試根據(jù)教育部統(tǒng)一安排進(jìn)行。
    綜合考試內(nèi)容，文科為政治、歷史、地理3門科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容；理科為物理、化學(xué)、生物3門科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的內(nèi)容。
    自選模塊考試內(nèi)容，選自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門學(xué)科的18個(gè)自主選修模塊（IB）的內(nèi)容。每個(gè)模塊編制1道試題，共18題，每題10分，由學(xué)生任意選答6題。
    技術(shù)考試包括信息技術(shù)和通用技術(shù)，先實(shí)行由學(xué)生在信息技術(shù)和通用技術(shù)中自主選考一科，以后待條件具備時(shí)過渡到兩科必考，按一定比例合成總分。實(shí)行全省統(tǒng)考，一年提供2次考試機(jī)會(huì)，由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)（限定在2次以內(nèi)），并從中選擇考試成績計(jì)入總分。成績兩年有效。
    四、綜合素質(zhì)評價(jià)
    綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括品質(zhì)與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能等六個(gè)方面。
    評價(jià)采用“寫實(shí)性評價(jià)+等第評價(jià)”的方式。全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校在高中階段學(xué)生成長記錄、過程性評價(jià)的基礎(chǔ)上，按照客觀、公正反映的原則組織實(shí)施，評價(jià)程序公開、透明，評價(jià)結(jié)果經(jīng)公示后采集確定的基本信息，形成《浙江省普通高校招生考生綜合素質(zhì)評價(jià)基本信息表》，進(jìn)入考生電子檔案，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上，作為高校錄取的重要依據(jù)。其中審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能四個(gè)方面采用等第評價(jià)，分A、P、E（分別表示好、合格、需努力）三等。學(xué)習(xí)能力主要通過會(huì)考等第（A、B、C、E，即優(yōu)、良、合格、不合格）反映。
    未參加新課改的學(xué)生和往屆生的綜合素質(zhì)評價(jià)，按原思想政治品德考核辦法實(shí)施。
    五、各考試科目的分值、考試時(shí)間與日期
    （一）分值與時(shí)間。
    

    

考試科目		考試時(shí)間（分鐘）	分值（分）
語文		150	150
數(shù)學(xué)		120	150
外語	英語（不含聽力）	120	120
	英語聽力	30	30
	外語其他語種（含聽力）	120	150
文科綜合/理科綜合		150	300
自選模塊		90	60
信息技術(shù)/通用技術(shù)		90	100