一個小孩在草地上撿到了一個蛹，把它帶回家去，想看看蛹怎樣羽化成蝶。幾天后，蛹上出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶痛苦地掙扎著，幾個小時也沒有出來。小孩忍不住拿來剪刀，把蛹?xì)ぜ羝?。沒想到里面的蝴蝶由于沒有鍛煉成熟，不久就死了。這個故事告訴我們：要想達(dá)到目標(biāo)，就不能急于求成，而要踏踏實實地做事?？鬃佑幸痪涿裕骸坝賱t不達(dá)”，說的就是這個道理。
正如破蛹的蝴蝶要經(jīng)歷痛苦和掙扎，人在追求理想的路上總會遇到阻礙。越王勾踐忍辱負(fù)重給吳王夫差當(dāng)仆人，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后手下韜光養(yǎng)晦，靜待其機(jī)，終消滅呂氏，保全了劉氏天下。他們之所以能成功，是因為他們理解了“欲速則不達(dá)”這句話的真諦。
相反，如果做事一味追求速度，逆其道而行之，結(jié)果反而會離目標(biāo)更遠(yuǎn)。二戰(zhàn)時期日本軍國主義的敗亡就是一個很典型的例子。1941年12月7日，日本突襲美軍駐太平洋基地——珍珠港，獲得巨大成功。美軍太平洋艦隊遭受重大打擊。但另一方面，珍珠港事件促使了美國參加反法西斯戰(zhàn)爭的決心。1942年1月1日，美、蘇、英、中等26個國家共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，共同對抗法西斯，法西斯的末日終于到來了。日本的急于求成將法西斯帝國推向了覆滅的深淵，同時也警示我們：“磨刀不誤砍柴工”，把刀磨得快了，才能更好地砍柴。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，又何嘗不是如此呢？有些同學(xué)總急于成功，想一鳴驚人，基礎(chǔ)還沒打牢，就整天忙于“奧數(shù)”、“奧英”。但是“欲速則不達(dá)”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識都遺忘了，又怎么能取得好成績呢？還是讓我們腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，不要求走得快，只求做那個走得遠(yuǎn)的人吧！
評語：本文特色是以一個故事開篇，自然地引出了論點；結(jié)尾聯(lián)系中學(xué)生實際，針對亂補(bǔ)課這一社會現(xiàn)象提出了看法。作者圍繞“欲速則不達(dá)”這句名言展開論述，論證具體、全面、透徹、嚴(yán)密。論據(jù)充分，前后形成對比，并多處引用名言，使文章更有說服力。
指導(dǎo)教師：王桂秋
正如破蛹的蝴蝶要經(jīng)歷痛苦和掙扎，人在追求理想的路上總會遇到阻礙。越王勾踐忍辱負(fù)重給吳王夫差當(dāng)仆人，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后手下韜光養(yǎng)晦，靜待其機(jī)，終消滅呂氏，保全了劉氏天下。他們之所以能成功，是因為他們理解了“欲速則不達(dá)”這句話的真諦。
相反，如果做事一味追求速度，逆其道而行之，結(jié)果反而會離目標(biāo)更遠(yuǎn)。二戰(zhàn)時期日本軍國主義的敗亡就是一個很典型的例子。1941年12月7日，日本突襲美軍駐太平洋基地——珍珠港，獲得巨大成功。美軍太平洋艦隊遭受重大打擊。但另一方面，珍珠港事件促使了美國參加反法西斯戰(zhàn)爭的決心。1942年1月1日，美、蘇、英、中等26個國家共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，共同對抗法西斯，法西斯的末日終于到來了。日本的急于求成將法西斯帝國推向了覆滅的深淵，同時也警示我們：“磨刀不誤砍柴工”，把刀磨得快了，才能更好地砍柴。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，又何嘗不是如此呢？有些同學(xué)總急于成功，想一鳴驚人，基礎(chǔ)還沒打牢，就整天忙于“奧數(shù)”、“奧英”。但是“欲速則不達(dá)”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識都遺忘了，又怎么能取得好成績呢？還是讓我們腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，不要求走得快，只求做那個走得遠(yuǎn)的人吧！
評語：本文特色是以一個故事開篇，自然地引出了論點；結(jié)尾聯(lián)系中學(xué)生實際，針對亂補(bǔ)課這一社會現(xiàn)象提出了看法。作者圍繞“欲速則不達(dá)”這句名言展開論述，論證具體、全面、透徹、嚴(yán)密。論據(jù)充分，前后形成對比，并多處引用名言，使文章更有說服力。
指導(dǎo)教師：王桂秋