本報訊 我國研究生招生規(guī)模不斷擴大，背后卻隱藏著生源質(zhì)量下降的問題。民盟成都市委日前調(diào)研后呼吁，研究生招考制度亟待完善。
當前，研究生擴招后存在一些突出問題：部分主要靠外語考分優(yōu)異“抬高”考試總成績而被錄取的學(xué)生與本科階段所學(xué)專業(yè)不一致，學(xué)習(xí)十分吃力，更難勝任科學(xué)研究；大量應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取專業(yè)研究生就讀后，由于缺乏社會實踐經(jīng)驗而很難在學(xué)術(shù)上發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)術(shù)成果普遍缺乏創(chuàng)新性。
在我國現(xiàn)階段，招考研究生是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要渠道。民盟成都市委呼吁，應(yīng)對現(xiàn)行研究生招考制度進行改革，切實保證研究生的質(zhì)量。
民盟成都市委建議：擴大全國統(tǒng)考的科目范圍。目前，多數(shù)學(xué)科門類中的多數(shù)科目都由招生單位自主命題，容易造成命題難度不一、評卷嚴松不一的現(xiàn)象。建議在保留招生單位特色科目命題權(quán)和評卷權(quán)的基礎(chǔ)上，將其它科目的命題權(quán)上收，由教育部對這部分科目組織全國統(tǒng)考。探索分段考試方法，參照目前職稱考試中允許部分科目“一次考試，數(shù)年保留成績”的做法，允許考生取得的全國統(tǒng)考成績保留2－3年，由考生在其間自主參加招生單位和專業(yè)特色科目考試，以利考生和招生單位有較充分的時間進行“雙向選擇”，提高研究生“入口”質(zhì)量。降低非涉外專業(yè)招考中外語成績“權(quán)重”。當前，整個社會對外語的重視程度空前，導(dǎo)致眾多學(xué)生呈現(xiàn)出外語成績突出、專業(yè)科目成績平平的現(xiàn)象，這不僅制約了研究生專業(yè)能力的提升，還將對增強我國的自主創(chuàng)新能力產(chǎn)生不利影響。建議教育部出臺政策，降低非涉外專業(yè)研究生招考中外語成績所占比重，盡量防止以非專業(yè)科目“高分”來“抬高”總成績現(xiàn)象的發(fā)生。
當前，研究生擴招后存在一些突出問題：部分主要靠外語考分優(yōu)異“抬高”考試總成績而被錄取的學(xué)生與本科階段所學(xué)專業(yè)不一致，學(xué)習(xí)十分吃力，更難勝任科學(xué)研究；大量應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取專業(yè)研究生就讀后，由于缺乏社會實踐經(jīng)驗而很難在學(xué)術(shù)上發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)術(shù)成果普遍缺乏創(chuàng)新性。
在我國現(xiàn)階段，招考研究生是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要渠道。民盟成都市委呼吁，應(yīng)對現(xiàn)行研究生招考制度進行改革，切實保證研究生的質(zhì)量。
民盟成都市委建議：擴大全國統(tǒng)考的科目范圍。目前，多數(shù)學(xué)科門類中的多數(shù)科目都由招生單位自主命題，容易造成命題難度不一、評卷嚴松不一的現(xiàn)象。建議在保留招生單位特色科目命題權(quán)和評卷權(quán)的基礎(chǔ)上，將其它科目的命題權(quán)上收，由教育部對這部分科目組織全國統(tǒng)考。探索分段考試方法，參照目前職稱考試中允許部分科目“一次考試，數(shù)年保留成績”的做法，允許考生取得的全國統(tǒng)考成績保留2－3年，由考生在其間自主參加招生單位和專業(yè)特色科目考試，以利考生和招生單位有較充分的時間進行“雙向選擇”，提高研究生“入口”質(zhì)量。降低非涉外專業(yè)招考中外語成績“權(quán)重”。當前，整個社會對外語的重視程度空前，導(dǎo)致眾多學(xué)生呈現(xiàn)出外語成績突出、專業(yè)科目成績平平的現(xiàn)象，這不僅制約了研究生專業(yè)能力的提升，還將對增強我國的自主創(chuàng)新能力產(chǎn)生不利影響。建議教育部出臺政策，降低非涉外專業(yè)研究生招考中外語成績所占比重，盡量防止以非專業(yè)科目“高分”來“抬高”總成績現(xiàn)象的發(fā)生。